20xx年捏面人大班音樂教案老鼠畫貓大班音樂教案(七篇)-資料下載頁
2025-08-13 03:42本頁面
【正文】 表演給小班的弟弟妹妹看吧。幼兒聽音樂離開活動場地。這次，我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》，根據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平，我把目標(biāo)制定為：學(xué)習(xí)彩帶舞，能根據(jù)音樂進(jìn)行簡單的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網(wǎng)查閱了很多資料，也和幾位老師做了商討，經(jīng)過反復(fù)琢磨，我覺得在這節(jié)舞蹈活動中，應(yīng)該把主動權(quán)留給孩子們，老師不做任何動作的講解，讓孩子們自己去嘗試和尋找彩帶舞的基本動作。捏面人大班音樂教案 老鼠畫貓大班音樂教案篇七學(xué)習(xí)英國民間舞蹈《圓圈舞》，感受4/4拍與3/4拍的交替音樂節(jié)拍在音樂舞蹈中感受交換舞伴的快樂重難點:學(xué)習(xí)民間舞蹈《圓圈舞》中交換舞伴并向伙伴問好。學(xué)看圖譜，根據(jù)圖譜來排列相應(yīng)的隊型物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂cd、ppt、圖譜幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:理解圖譜中各個圖形的含義(如:代表妹妹。代表弟弟等)cd播放《賓果》音樂，幼兒在音樂伴奏下根據(jù)老師手勢的暗示，改變隊型進(jìn)入教室。a隊型1人變2人b隊型2人變4人c隊型4人變2人d隊型2人變1人，圍成圓圈【設(shè)計意圖:律動音樂《賓果》是一首節(jié)奏輕快、跳躍的曲子，它不僅能渲染現(xiàn)場氣氛，更能幫助幼兒更快地進(jìn)入音樂帶來的奇妙世界，感受音樂的快樂?！繋?“在英國有一種傳統(tǒng)的舞蹈《圓圈舞》，它是種神奇的舞蹈，它能讓原本彼此不認(rèn)識的幼兒在跳完《圓圈舞》后很快的成為好朋友，因此人們也叫它《交誼舞》?！薄驹O(shè)計意圖:通過簡單的介紹，讓幼兒了解一些關(guān)于歐洲等地區(qū)的民間舞蹈，拓展幼兒的音樂知識與眼界?！繋?“聽聽看，你發(fā)現(xiàn)了歌曲里的哪些秘密?”(《圓圈舞》是4/4拍與3/4交替的音樂節(jié)拍)師:“聽了這個曲子你的感受是怎樣的?”【設(shè)計意圖:《圓圈舞》的曲式結(jié)構(gòu)是a、b兩段體，幼兒可以非常容易地進(jìn)行區(qū)分。但是《圓圈舞》的音樂節(jié)拍是有變化的，且變化不明顯，幼兒不容易區(qū)分，需要在老師的暗示和反復(fù)欣賞音樂后才能進(jìn)行區(qū)分。因此，在欣賞音樂環(huán)節(jié)，需要老師單獨“拎”出來，幼兒只有在理解音樂的節(jié)拍后才能將舞蹈進(jìn)行演繹?！繋?“看看《圓圈舞》的圖譜，你能根據(jù)圖譜找到自己的位置嗎，試試看!”圖譜1(即動作分解1)請幼兒們站成圓圈，一個男孩一個女孩組成一隊舞伴。圖譜2(即動作分解2)女孩手拉手向圓心方向走一個八拍，男孩原地站立。圖譜3(即動作分解3)男孩向圓心行走一個八拍，行走到自己的女伴左邊(位置不變)，并將雙手從女孩前面伸出。與兩邊男孩的手相拉，女孩原地站立。圖譜4(即動作分解4)，女孩從男孩雙手舉起時搭成的“小山洞”中鉆過去，但不移動腳步。，男孩從女孩舉起時搭成的“小洞”中鉆進(jìn)去，但不要移動腳步。此時，男孩女孩的雙手都在身后且女孩的手在男孩手的上面。圖譜5(即動作分解5)所有的幼兒都放開手，所有的幼兒向后轉(zhuǎn)身并拉住自己舞伴的手，回到第一個大圓圈的位置。圖譜6(即動作分解6)回到自己的位置后，舞伴面對面。圖譜7(即動作分解7)女孩和自己的舞伴面對面并用右手相握，從舞伴的左邊想圓圈方向走。圖譜8(即動作分解8)幼兒們彼此背對自己的以一個舞伴，而面對新的舞伴。圖譜9(即動作分解9)音樂結(jié)束，回到動作分解1開始重復(fù)整個舞蹈?！驹O(shè)計意圖:通過圖譜即動作分解(ppt)的展示，幫助幼兒更快地學(xué)習(xí)舞蹈動作和舞蹈隊型?！俊驹O(shè)計意圖:通過《圓圈舞》的視頻觀看，幫助幼兒更直觀地學(xué)習(xí)舞蹈?！繋?“現(xiàn)在，我們一個個弟弟都是英國紳士，一個個妹妹都是英國淑女，讓我們跟隨音樂共同跳起這神奇的舞蹈《圓圈舞》。
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