20xx年大班音樂教案春天來了大班音樂教案春天(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 01:53本頁面
【正文】 悉、理解歌詞。即時出現(xiàn)圖片，理解歌詞。引導(dǎo)幼兒按歌詞順序正確排列圖片。三、練習(xí)演唱歌曲。四、邊唱邊出活動室，結(jié)束。這是一節(jié)全園展示活動?，F(xiàn)在正是春季，這個活動正好貼合這個季節(jié)?；顒拥脑O(shè)計來源于太倉的優(yōu)秀教案。我對這個活動的重點和難點進(jìn)行了分析，并根據(jù)歌詞設(shè)計了圖片，在教學(xué)過程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音，再通過形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽分辨對比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù)，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過傾聽說說歌曲的內(nèi)容，用排圖片來理清歌詞順序，最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個活動環(huán)節(jié)緊湊，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。大班音樂教案春天來了 大班音樂教案《春天》篇五，初步學(xué)唱歌曲。、記憶歌詞。、合作演唱帶來的快樂。，歌詞圖片。(一)導(dǎo)入。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡春天嗎?，感知歌曲名稱。教師：今天我們一起來學(xué)一首春天的歌曲，歌名叫春天里來。(二)初步理解歌詞內(nèi)容，初步了解歌詞內(nèi)容。教師：你聽到歌曲里唱了什么?。教師：你們看這幅圖片在歌曲里它是怎么唱?(啷里個啷)(1)欣賞歌曲，出示三副撥浪鼓的圖譜。教師：聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長?(2)討論撥浪鼓的不同。教師：請大家仔細(xì)看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎?(不一樣)它們長的不一樣，發(fā)出的聲音也就不一樣，一種發(fā)出啷的聲音，一種發(fā)出啷里個的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會發(fā)出啷里個的聲音呢?為什么呢?(3)逐句學(xué)念副歌。(4)學(xué)唱副歌。(1)根據(jù)幼兒回答填入相應(yīng)圖片。教師：瞧我們這邊還有圖片呢，這些歌詞卡片放在哪里合適呢?(2)再次演唱，檢驗對錯并修改。教師：我們放的對不對?用什么方法來檢查?(3)幫助幼兒記憶歌詞。教師：現(xiàn)在我要考考你們了，每幅小圖片上說的是什么內(nèi)容?(三)看圖譜完整學(xué)唱歌曲。，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。教師：你們有沒有學(xué)會?還有哪里感到有困難的?。(1)幼兒嘗試自己完整演唱歌曲。教師：我們再唱一次看看困難解決了是不是好一點了。(2)幼兒再次完整演唱歌曲。教師：這次老師不唱了，看你們能不能唱對，有沒有唱出春天里快樂高興的心情。三、合作演唱：一半唱歌詞，一半唱副歌部分并交換：除了和小朋友合作演唱，我們還可以和誰合作演唱?、結(jié)束活動家園共育：回家唱給大人聽。這是一節(jié)全園展示活動。現(xiàn)在正是春季，這個活動正好貼合這個季節(jié)?；顒拥脑O(shè)計來源于太倉的優(yōu)秀教案。我對這個活動的重點和難點進(jìn)行了分析，并根據(jù)歌詞設(shè)計了圖片，在教學(xué)過程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音，再通過形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽分辨對比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù)，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過傾聽說說歌曲的內(nèi)容，用排圖片來理清歌詞順序，最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個活動環(huán)節(jié)緊湊，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。
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