20xx年大班科學(xué)教案含反思屈老師大班科學(xué)教案及反思(優(yōu)秀11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 03:06本頁(yè)面
【正文】 表）老師用簡(jiǎn)單的標(biāo)記把幼兒的分離方法記錄在表。（自評(píng)：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的問題，能讓幼兒大膽想像，有效調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性。；文。章出自屈，老師]用標(biāo)記記錄的方法，符合了“做中學(xué)”的科學(xué)原則，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。）（二）幼兒第一次操作（分離花生肉和花生皮）老師介紹幾種特殊的工具。幼兒自由選擇工具，去嘗試各種分離方法。師生共同小結(jié)，記錄結(jié)果，從中找出最快、最好的一種分離方法，并說說原因。（自評(píng)：幼兒能使用各種工具大膽驗(yàn)證方法，初步體驗(yàn)成功的快樂。）（三）幼兒第二次操作。出示幾種待分離的物品，讓幼兒逐一認(rèn)識(shí)。幼兒分組討論本組混合物的分離方法，并由組長(zhǎng)記錄下來。幼兒再次嘗試、驗(yàn)證。從中找出最快、最好的方法，并做好記錄。請(qǐng)每組的一名幼兒把方法介紹給大家聽，并說出最成功方法的原因。老師小結(jié)。（自評(píng)：在操作過程中，通過幼兒自己的嘗試、比較、發(fā)現(xiàn)了用篩子分離物品，不僅完成任務(wù)，而且速度也有了明顯的提高。）（四）引導(dǎo)幼兒探討區(qū)別生熟雞蛋的方法。引導(dǎo)幼兒找找生活中利用分離原理發(fā)明出來的物品。該活動(dòng)中的操作材料貼近幼兒生活，唯幼兒所熟悉，較好的激發(fā)了幼兒的操作興趣。在“試一試”活動(dòng)中啟發(fā)和鼓勵(lì)了幼兒大膽地自由嘗試，找出多種分離各種混合物的方法。在“比一比”活動(dòng)中，加大了探索的難度，不但要將混合物分離，而且要找出該混合物的最快、最好的方法。此次活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的探索欲望、思維能力、操作能力、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。大班科學(xué)教案含反思屈老師篇十一。、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。課件、山洞4個(gè)、水果（每人4個(gè)）。一、師幼隨音樂進(jìn)入教室二、以故事引入，讓幼兒初步感受3添上1是4師：小朋友，你們過生日嗎？過生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來和你們一起過？今天我們班也來了一位客人（出示猴奶奶）因?yàn)榻裉焖^生日，她邀請(qǐng)了小猴子來和她一起過生日。：小朋友你們看來了幾只小猴？（出示課件3只猴子）師幼點(diǎn)數(shù)。師：3只小猴用數(shù)字幾表示？（數(shù)字3表示）師：除了這3只小猴，你們看還有沒有客人來？師：又來了一只小猴，現(xiàn)在一共來了幾只小猴？（4只小猴）我們一起數(shù)數(shù)吧（師幼點(diǎn)數(shù)）。師：4只小猴用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4來表示）。師小結(jié)：3只小猴添上1只小猴變成4只小猴，也就是3添上1是4.：有只小猴可調(diào)皮了，看！它躲起來了（師操作課件，去掉一只小猴子）。師：現(xiàn)在剩了幾只小猴？（剩了3只小猴）師幼點(diǎn)數(shù)，看！它又回來了，（師點(diǎn)出一只小猴子）現(xiàn)在是幾只小猴？（4只小猴）。三、鞏固復(fù)習(xí)3添上1是4：4只小猴都到齊了，猴奶奶為小猴們準(zhǔn)備了很多好吃的，你們說小猴子愛吃什么？（幼兒自由討論）（屏幕上出現(xiàn)3只香蕉）師問：這是什么？有多少？（師幼點(diǎn)數(shù)）：一共有幾個(gè)香蕉？數(shù)一數(shù)。師幼點(diǎn)數(shù)。4只小猴，3個(gè)香蕉夠不夠吃？怎樣才能讓每只小猴都有1個(gè)香蕉？（引導(dǎo)幼兒說出3添上一是4）。師幼小結(jié)：3個(gè)香蕉添上1個(gè)香蕉變成了4個(gè)香蕉，也就是3添上1是4.：（看課件）桌子上有幾個(gè)杯子？（3個(gè)）4只小猴3個(gè)杯子夠不夠用？怎么才能讓每只小猴都有1個(gè)杯子？（引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4）。師幼小結(jié)：3個(gè)杯子添上1個(gè)杯子變成4個(gè)杯子，3添上1是4.四、幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固4的形成師：猴奶奶請(qǐng)你們幫她分一下水果，你們數(shù)數(shù)盤子里有幾個(gè)蘋果？（3個(gè)）怎么才能把盤子里的3個(gè)蘋果變成4個(gè)？（幼兒操作）師小結(jié)：3添上1是4.五、游戲——智斗大灰狼游戲規(guī)則：場(chǎng)地內(nèi)有4個(gè)小圈做山洞，師扮狼。游戲開始時(shí)放音樂，幼兒圍成大圈順時(shí)針繞小圈走，音樂一停大灰狼出現(xiàn)，幼兒快速躲進(jìn)山洞中（每個(gè)山洞只能躲3個(gè)幼兒）幼兒躲好狼開始打洞，當(dāng)狼發(fā)出“砰”的聲音時(shí)，這個(gè)洞口被打開，在洞里的孩子要快速的`轉(zhuǎn)移到其他三個(gè)洞里，但是每個(gè)洞里只能再進(jìn)一個(gè)孩子（游戲可以循環(huán)進(jìn)行）。在本次教學(xué)活動(dòng)過程中，自己有很大的收獲，先說說自己的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于感性的認(rèn)識(shí)，那就是孩子們給我?guī)淼母袆?dòng)，孩子們那一雙雙天真的充滿好奇的眼睛給了我童話世界一般純凈的感覺，每一次和孩子在一起時(shí)給我的觸動(dòng)，總覺得更應(yīng)該小心翼翼的來做自己的這一份小小的事業(yè)。下面就是我在本次教學(xué)過程當(dāng)中的一些反思和感悟。現(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動(dòng)，獲得一些體驗(yàn)。這一點(diǎn)在復(fù)習(xí)3的形成這一環(huán)節(jié)有著比較充分的體現(xiàn)，孩子們循序漸進(jìn)的走進(jìn)了探索的情景。數(shù)學(xué)是比較抽象的概念，因此，大班幼兒必須要在具體的環(huán)境中感知，在操作中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展，那么在教學(xué)過程中我為孩子提供豐富多彩的、生動(dòng)有趣的操作學(xué)具，充分激發(fā)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣，這一點(diǎn)也能夠吸引幼兒參與的積極性。
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