20xx年亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 22:36本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)。一則寓言 亡羊補(bǔ)牢 丟掉 叼走 夜里 后悔 堵上 街坊 羊圈 修一修把迷路的小羊送回家。ju224。n quān zu224。n zuān羊圈（ ）鉆石（ ）圓圈（ ）鉆進(jìn)來(lái)（ ）火眼金睛。 、牢固我讀過(guò)《亡羊補(bǔ)牢》（ a ）這個(gè)故事。老師的話(huà)牢（ c ）記在我的心中。武警戰(zhàn)士監(jiān)守牢（ b ）房，決不讓一個(gè)罪犯逃跑。填空：養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊好心（勸說(shuō)），他卻（滿(mǎn)不在乎），到第二次又丟了羊，他（后悔極了），趕快（修補(bǔ)羊圈）。從此，他的羊（再也沒(méi)丟過(guò)）。這則寓言告訴我們。五、總結(jié)在我們的日常生活中，每個(gè)人都僻免不了要犯這樣或者那樣的錯(cuò)誤，只要像文中的養(yǎng)羊人一樣，具有亡羊補(bǔ)牢的精神，就還不算晚。六、作業(yè)：把這個(gè)故事講給你的父母或同學(xué)聽(tīng)。如果你是牧羊人的街坊，你又會(huì)怎么勸說(shuō)他呢？請(qǐng)寫(xiě)在本子上。小練筆:寫(xiě)一篇讀這則寓言故事的讀后感。板書(shū)： 亡羊補(bǔ)牢想法 已經(jīng)丟 后悔亡羊補(bǔ)牢 做法 不補(bǔ) 趕快堵 （未為遲也）亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇六掌握本課生字，注意多音字“圈、鉆”的讀法和“窟窿”、“街坊”的輕聲讀法。正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容。體會(huì)寓意，懂得應(yīng)該聽(tīng)從別人的勸告，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力。了解這則寓言，初步感悟寓言的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意，并能聯(lián)系生活實(shí)際，談一談感想。課件。讀一讀詞語(yǔ)。亡羊補(bǔ)牢，悔恨，海浪，接連不斷，鉆研，窟窿，鉆牛角尖，堵車(chē)，羊圈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，狼狗，街坊揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”是個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)中有不理解的字嗎？指名解疑，并說(shuō)說(shuō)是用什么方法理解的。亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。用一句話(huà)完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思?？戳苏n題，你想提出什么問(wèn)題？（為什么丟羊？為什么補(bǔ)羊圈？）再讀課題，從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎？你的猜想對(duì)不對(duì)呢？讓我們來(lái)讀課文。注意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)，引導(dǎo)評(píng)議。養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？小結(jié)：可見(jiàn)讀書(shū)前我們的猜測(cè)是完全正確的，讀書(shū)就要這樣邊讀邊想，讀前要想，讀中也要想。課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的？自由讀1—4節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只？同桌互議。集體交流：（1）出示生字卡片“窟窿”，指名讀，注意“窿”讀輕聲。（2）“窟窿”就是——（洞）。怎樣記住這兩個(gè)字？指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“窟窿”。（3）齊讀這句話(huà)。（第三句）（4）第三句講了丟羊的原因，那前兩句講了什么？引讀前兩句。（5）理清這小節(jié)三句話(huà)之間的聯(lián)系，試背。（6）指名背。（指導(dǎo)方法）（1）“街坊”就是——（鄰居），注意“坊”讀輕聲。（2）街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語(yǔ)氣。（3）引導(dǎo)評(píng)議，齊讀。（4）可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評(píng)議。（讀出他的無(wú)所謂，毫不在意）養(yǎng)羊人是這樣說(shuō)的，你猜他心里會(huì)怎樣想？（5）你看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽(tīng)勸告。同桌分角色朗讀。（6）指名讀，評(píng)議。（7）老師說(shuō)提示語(yǔ)，學(xué)生試背對(duì)話(huà)。讓我們來(lái)看看他不聽(tīng)勸告的結(jié)果。（1）指名讀第4節(jié)，評(píng)議。（2）為什么要讀好兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。（3）齊讀第4節(jié)。（4）剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，就是——（亡羊）。指名表演這個(gè)片段，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動(dòng)可通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子。教師出示重點(diǎn)語(yǔ)句：他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。師：在這句話(huà)中，你能提什么問(wèn)題，引起大家的思考呢？學(xué)生①：他后悔什么？學(xué)生②：街坊勸告他什么？學(xué)生③：他修了什么？……師：此時(shí)，養(yǎng)羊人說(shuō)這句話(huà)是什么意思呢？這里有一道判斷題，大家來(lái)判斷養(yǎng)羊人是哪種意思。①他很后悔，覺(jué)得不應(yīng)該接受街坊的勸告……②他很后悔，覺(jué)得應(yīng)該接受街坊的勸告……教師簡(jiǎn)要介紹雙重否定表示肯定的句式。板書(shū)：接受、師：（1）他接受了街坊的勸告，他做了什么，結(jié)果怎樣？（2）你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)要提醒養(yǎng)羊人注意的，晚了就會(huì)重蹈覆轍。找一找，畫(huà)一畫(huà)。板書(shū)：趕快、“從此”在這里是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用“從此”說(shuō)一句話(huà)。教師手指著“后悔”、“接受”、“趕快”提問(wèn)：想一想，從這三個(gè)詞語(yǔ)中，你明白了什么道理或你想對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么？把自己的感想跟小組成員說(shuō)一說(shuō)，議一議。（對(duì)有困難的小組，教師適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生悟出寓意。）小結(jié)：教師揭示寓意：像養(yǎng)羊人這樣做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正就不算晚。在我們的生活或?qū)W習(xí)中，也常常發(fā)生類(lèi)似的事。你能舉個(gè)例子嗎？（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染……）師：所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著“未為遲也”。自己讀一讀，理解它的意思。板書(shū)：亡羊補(bǔ)牢→未為遲也?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)寓意。第一天：滿(mǎn)不在乎————→亡羊養(yǎng)羊人{(lán)↓第二天：后悔→接受→趕快→補(bǔ)牢↓未為遲也
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