【正文】 長”的意思是拔禾苗來幫助它們生長。守株待兔。勸告。寫字:。（三）、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實(shí)際，體會寓意。（“趕快、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”可看出他的行動上改過了）指導(dǎo)讀出重音。出示句子：他很后悔，不該不接受街坊的勸告。那個養(yǎng)羊人丟失第一只羊后，聽了街坊的勸告是怎樣想的？（用劃出）結(jié)果怎樣？當(dāng)養(yǎng)羊人第二次丟失羊后，他是怎樣想的？（用~~~~劃出）結(jié)果怎樣？細(xì)讀課文，歸納寓意。繼而通過對課題的質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2023年亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(6篇)2023年亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(6篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。）（一）、你的猜想對不對呢？讓我們來讀課文。幻燈出示：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”（1）：把這個反問句換成肯定句：羊已經(jīng)丟了，修羊圈沒有用。理解填空：養(yǎng)羊人現(xiàn)在感到很，明白了應(yīng)該街坊的勸告。討論：養(yǎng)羊人現(xiàn)在才后悔，現(xiàn)在才動手修羊圈晚了嗎？（三）、朗讀全文，思考：這個故事說明了一個什么道理？四人小組討論：個別答，然后老師小結(jié)。四人小組討論，指名談?wù)?。課k232。揠苗助長。望梅止渴。造句:揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。牢，指養(yǎng)牲畜的圈。造句:我真后悔做錯了事。讀一讀，說說每組的兩個句子有什么不同。正確理解詞語?！尽巴觥痹诠糯竵G失?？陬^組詞。）（3）句式訓(xùn)練。）同學(xué)們分析得對，養(yǎng)羊人沒有認(rèn)真分析丟羊的原因，考慮問題不全面?！昂蠡凇笔鞘裁匆馑迹空f明了什么？（感到自己以前的行為是錯誤的。）（6）養(yǎng)羊人這樣做的結(jié)果怎樣？（從此他的羊再也沒有丟過。從此，他的羊再也沒有丟過。 （注意補(bǔ)是衣補(bǔ)旁，左邊最后兩筆是撇點(diǎn) ） （齊讀。字詞學(xué)習(xí)（1）第一行，誰來試一試？叼走 勸告 后悔 羊圈注意圈的讀音。（一）學(xué)習(xí)第一次丟羊過渡:“窟窿”這個詞不但難寫，它還給養(yǎng)羊人帶來了很大的麻 煩呢。街坊著急，他無所謂。 （兩個又字看出因?yàn)樗宦犩従拥膭窀?，再次丟失了羊，為 他很惋惜。 對比句子，體會原句的好處。 ，請大家 記錄在書上。 看著提示能講下來，可以是我們的講故事小能手。理解了故事內(nèi)容之后，重點(diǎn)是讓孩子們從這個小故事中得到一個道理，就是無論做錯什么事，只要善于聽取別《亡羊補(bǔ)牢》是一則寓言故事，通過簡短的故事告訴人們深刻的道理，這個道理是對故事中的具體形象和故事情節(jié)作的最高概括，對于二年級學(xué)生來說是有一定的高度的。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎？那什么是“寓言”呢？課件出示寓言解釋。三、初讀課文，了解課文內(nèi)容（1）出示自學(xué)提示：自由讀課文，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？第一次丟羊是什么原因？第二次呢？第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？（劃出相關(guān)句子）說說你從這則寓言故事中明白了什么道理？時間：5分鐘（2）學(xué)生開始自學(xué)。⑺ 再現(xiàn)情境表演?，F(xiàn)在修還不晚，為什么？從文中哪里看出來的？（從此）“從此”什么意思？（板書：結(jié)果：再沒丟）我們學(xué)習(xí)的最后一自然段中，如果用課題中的兩個字來概括，就是？（補(bǔ)牢）體會寓意說說你從這則寓言故事中明白了什么道理？（寓言學(xué)到這里，你認(rèn)為這個小故事想告訴我們什么道理呢？）人做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。武警戰(zhàn)士監(jiān)守牢（ b ）房，決不讓一個罪犯逃跑。板書： 亡羊補(bǔ)牢想法 已經(jīng)丟 后悔亡羊補(bǔ)牢 做法 不補(bǔ) 趕快堵 （未為遲也）亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎篇六掌握本課生字，注意多音字“圈、鉆”的讀法和“窟窿”、“街坊”的輕聲讀法?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”是個成語，這個成語中有不理解的字嗎？指名解疑，并說說是用什么方法理解的。課文哪幾個小節(jié)講丟羊的？自由讀1—4節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會丟第二只？同桌互議。（指導(dǎo)方法）（1）“街坊”就是——（鄰居），注意“坊”讀輕聲。讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果。師：在這句話中，你能提什么問題，引起大家的思考呢？學(xué)生①：他后悔什么？學(xué)生②：街坊勸告他什么？學(xué)生③：他修了什么？……師：此時，養(yǎng)羊人說這句話是什么意思呢？這里有一道判斷題，大家來判斷養(yǎng)羊人是哪種意思。在我們的生活或?qū)W習(xí)中，也常常發(fā)生類似的事。自己讀一讀，理解它的意思。板書：接受、師：（1）他接受了街坊的勸告，他做了什么，結(jié)果怎樣？（2）你覺得哪個詞語要提醒養(yǎng)羊人注意的，晚了就會重蹈覆轍。（2）為什么要讀好兩個“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。（3）引導(dǎo)評議，齊讀。（2）“窟窿”就是——（洞）。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。體會寓意，懂得應(yīng)該聽從別人的勸告，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力。從此，他的羊（再也沒丟過）。一則寓言 亡羊補(bǔ)牢 丟掉 叼走 夜里 后悔 堵上 街坊 羊圈 修一修把迷路的小羊送回家。）過渡：讓我們來看看他不聽勸告的后果是怎樣的吧！a:點(diǎn)名讀第4自然段。養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？（2次）羊是怎樣丟的呢？自由讀課文的1—4自然段，思考：學(xué)生結(jié)合問題自由回答：第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ苽€窟窿。（板書：9 亡羊補(bǔ)牢