20xx年二年級(jí)語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)二年級(jí)語(yǔ)文園地四教案(大全10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 22:18本頁(yè)面
【正文】 看到了什么？（2）指名說(shuō)，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)。（3）同學(xué)評(píng)價(jià)（4）在此基礎(chǔ)上，再給機(jī)會(huì)讓同學(xué)有條理地把幾句話連起來(lái)說(shuō)，比一比，看誰(shuí)說(shuō)得有條理。（5）把自身說(shuō)的幾句話寫下來(lái)。第二課時(shí)一、“我會(huì)讀”和“口語(yǔ)交際”。老爺爺和小孫子有驢也不敢騎，這是怎么回事呢？自身讀一讀這則故事，遇到難讀的地方多讀幾遍。把這個(gè)故事讀給你同桌聽(tīng)聽(tīng)，比比看，誰(shuí)讀得更有意思。小組合作分角色讀一讀，議一議：你認(rèn)為老爺爺應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的？為什么？你還有更好的方法嗎？（如一人騎一會(huì)兒）假如遇到這種事，你會(huì)怎樣做？這個(gè)故事真有趣，我們來(lái)演一演好嗎？聽(tīng)了人們的議論，爺孫倆后來(lái)會(huì)怎么做呢？把你編的故事也演一演。二、展示臺(tái)（課前精心安排“展示臺(tái)”）。“識(shí)字交流站”。“同學(xué)字，有方法，課內(nèi)學(xué)，課外集，互相交流進(jìn)步大。”小朋友們，歡迎來(lái)到識(shí)字交流站。把識(shí)字卡分別擺在每個(gè)小組的桌子中間，每人都教一教其他同學(xué)自身的卡片怎么讀。找到自身的好朋友互相學(xué)習(xí)生字。自身練習(xí)讀生字，每組推薦一位參與班級(jí)的竟賽。評(píng)選出“識(shí)字大王”。三、“故事會(huì)”。最近，我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》《風(fēng)娃娃》《酸的和甜的》等等故事，這些故事都告訴我們一個(gè)道理：做事要多動(dòng)腦筋。你還知道哪些關(guān)于動(dòng)腦筋的故事呢？講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。分組準(zhǔn)備，可以一個(gè)人講，也可以幾個(gè)人商量編一個(gè)故事，還可以加上一點(diǎn)動(dòng)作邊講邊演。在小組里講一講，再講給大家聽(tīng)。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的故事講得最好？好在哪里？誰(shuí)的故事不夠好，哪些地方可以改一改？頒獎(jiǎng)，評(píng)出故事大王以和優(yōu)秀評(píng)論家。二年級(jí)語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)篇十二年級(jí)孩子的思維特點(diǎn)是以形象思維為主，他們更容易接受和理解直觀形象和感性認(rèn)知。因此本次教學(xué)，我們?cè)诟鞣N情境創(chuàng)設(shè)中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。教師“先扶后放”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，自主探究分類識(shí)字的方法，擬聲詞的構(gòu)詞特點(diǎn)，動(dòng)物成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律等。讓孩子能聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)的有趣，學(xué)的有效。“狼、猩、鶴”等十個(gè)生字。，初步學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中運(yùn)用擬聲詞。，達(dá)到熟讀成誦。能根據(jù)擬聲詞的構(gòu)字特點(diǎn)猜測(cè)讀音，初步學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中運(yùn)用擬聲詞。課前熱身。，來(lái)和我打打招呼吧。，你們?cè)敢鈫?那我們馬上出發(fā)，去《語(yǔ)文園地八》看看吧。一、識(shí)字加油站(認(rèn)一認(rèn)動(dòng)物生字詞)。(一)動(dòng)物名稱。、圖片讀。(二)動(dòng)物分類。(展示多組成果)。(三)歸類識(shí)字。過(guò)渡：謝謝你們，這樣一分類，我記起來(lái)就真的簡(jiǎn)單多了。，找發(fā)現(xiàn)。(1)想想他的種類，看看他的字形，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?ppt：獸類狼猩。(2)像這樣帶有反犬旁的字還認(rèn)識(shí)哪些?預(yù)設(shè)：狐貍貓豬……。(3)原來(lái)反犬旁的字一般都和獸類有關(guān)。小結(jié)：原來(lái)分類可以讓我們記得更快，認(rèn)的字更多，分類識(shí)字真是識(shí)字的一。個(gè)好辦法。(板書：分類識(shí)字)。二、字詞句運(yùn)用(用一用趣味擬聲詞)。過(guò)渡：動(dòng)物王國(guó)里不僅有新朋友，還有許多大自然中美妙的聲音，我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧。(一)猜讀音。1.(ppt：出示“唰”)師：你們猜這個(gè)聲音怎么讀?。?小結(jié)：真棒!原來(lái)認(rèn)識(shí)漢字我們有很巧妙地方法，可以借助一個(gè)字里的其中一個(gè)部件去猜測(cè)這個(gè)字大概的讀音。(板書：猜測(cè)讀音)。，你能用這樣的方法猜猜他們的讀音嗎?小結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎，像這樣能根據(jù)它的讀音猜測(cè)整個(gè)字音的部件，在形聲字中我們把它叫做聲旁，聲旁就是表示讀音的部件。(二)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)(1)字?jǐn)?shù)。(2)字義。(3)字形。小結(jié)：這種模擬自然界而造的詞語(yǔ)，就叫擬聲詞也叫象聲詞(ppt：擬聲詞)而擬聲詞的字里往往都有口字旁。(三)學(xué)運(yùn)用。?你平時(shí)都在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)?
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