【正文】 (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)看掛圖——感知禮儀(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?(2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)(3)幼兒講解詩意(老師講解)三、結(jié)束部分小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十四活動目標(biāo)：掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂觀豁達(dá)的性格。引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點，對待同伴寬容和友善。準(zhǔn)備材料：請幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入手指操一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點師：小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什么嗎?師：講的是一條小魚的時候非常孤獨，沒有朋友!兩條小魚的時候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦!三條小魚的時候就更熱鬧啦!在一起可以快快樂樂的做游戲!我們在生活中也是一樣的!沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍!而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀?師：那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個小朋友來幫老師呀?我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。(其他幼兒觀察)師：哎呦，還是搬不動，現(xiàn)在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。(其他小朋友觀察)師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧!師：好，他們搬動了，真棒!!師：剛才，一個人搬得動桌子嗎?師：那兩個人呢?師：那最后是怎么搬起桌子的?師：是呀，只有大家團(tuán)結(jié)，力量才會更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢?師：那你們是怎么成為好朋友的呢?師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎?師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀?師：那咱們再玩?zhèn)€《找朋友》的游戲吧!(游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。)三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?師：哦，你們有這麼多好朋友呀!那你們想不想每天都看到你們好朋友呀?師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀(jì)念!好我們現(xiàn)在開始貼照片。師：那我們來看看我們這面墻漂亮嗎?師：好，老師希望今后這面墻上會有很多照片作為我們是好朋友的見證，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?師：小朋友越來越懂事了，來夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶!好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見!中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十五活動目標(biāo)能意識到自己長大了，應(yīng)該做自己能做的事情。愿意做力所能及的事。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖，每人一件開衫的，扣紐扣得衣服。幼兒用書第10~11頁?；顒舆^程出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ腥さ膱D片，快來看看吧。提問：圖片中的小朋友在做什么?結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。(1)師：圖中哪個寶寶做得好?好在哪里?(2)讓幼兒聯(lián)系自己，說一說誰像這個好寶寶，自己是怎樣做的。提問：你會像這個小朋友這樣，自己做這些事嗎?追問：你是怎么做的?你還會自己做哪些事情?游戲：穿衣服比賽師：讓我們來比比看，看誰會穿衣服，看誰穿得最快。小結(jié)師：小朋友們，你們都長大了，要學(xué)會自己的事情自己做了，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。延伸活動：觀察掛圖引導(dǎo)幼兒邊看邊說：我長大了，吃飯不要媽媽喂。我長大了，走路不用媽媽抱。我長大了，穿衣不用媽媽幫。我長大了，睡覺不用媽媽陪。中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十六活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力?；顒訙?zhǔn)備情景表演“小明在家”幼兒操作材料：“你會怎么辦?”活動過程引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣?(不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。)你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么辦法?2利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會“媽媽突然生病了，你將怎么辦?小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦?讓幼兒看情景表演(二)，學(xué)會家里突然來了陌生人的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎?如果你一個人在家里，一個泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢?小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十七活動目標(biāo)：、協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題，感受與他人合作的重要性。，體現(xiàn)完成任務(wù)的快樂。，并與同伴分享自己的心得。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點：重點：樂意主動和自己的伙伴商量，感受與他人合作的重要性。難點：協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題?；顒訙?zhǔn)備：ppt、藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片活動過程：一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣師：昨天老師收到了一個“神秘人”寄來的一封信，他是寄給我們?nèi)嘈∨笥训模覀儊砜纯葱爬镎f了什么?(出示信件)二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”師：原來，這封信是一張藏寶圖，他能告訴我們寶物藏在哪里，你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件：藏寶圖)引導(dǎo)幼兒說出藏寶圖的內(nèi)容小結(jié)：藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。三、幼兒尋找合作伙伴，共同去尋找寶物，幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖，尋找自己的合作伙伴?！昂献骺鞓贰?幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時，教師隨機(jī)指導(dǎo))小結(jié)：今天我們每個人都找到了寶物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。四、與同伴分享情感，體驗合作帶來的快樂《合作快樂》：生活中離不開合作，因為合作給我們帶來快樂，老師希望你們做事情的時候也能合作快樂，快樂合作。中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十八活動目的：知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片活動過程：談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?介紹國慶節(jié)。(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。(3)大家會怎樣慶祝呢?(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗。幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。幼兒作畫，添畫煙花。將作品送給“祖國”?；顒友由欤赫埣议L在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。