20xx年東南西北教案及反思(八篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:32本頁面
【正文】 對方法的辨別以及描述師：生活中，我們有時(shí)會用太陽幫助我們來辨別方向。師：用太陽辨別方向雖然很方便，但是有時(shí)會受到條件限制，譬如說是夜晚或天陰多雨雪的情況下，聰明的人們?yōu)榱烁玫恼莆辗较?，利用磁石制造了指南針等辨別方向的工具。（出示錄像：指南針的作用）師：有了指南針，我們可以很快的確定“南北”方向，如果，現(xiàn)在我們找到了“北向”，怎么確定東西和南向呢？（學(xué)生回答）師：有時(shí)，用東南西北四個(gè)方向并不能精確表示物體的方位，人們在“東、南、西、北”四個(gè)方向的基礎(chǔ)上，又增加了四種表示方位的方法，即“東北”、“東南”、“西北”和“西南”。游戲：找方向，完成校園示意圖1．以4人小組為單位，讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認(rèn)東、南、西、北方向。2．生觀察東、南、西、北四個(gè)方向都有什么建筑物？3．到教室，請各小組的記錄紙貼在黑板上，匯報(bào)交流各種不同的方法，上方定為什么方向，為什么這樣定？4．學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄，完成校園示意圖。5．請你觀察這幅圖，并且說說你是從那里找到的。教師引導(dǎo)完成填空內(nèi)容。三、認(rèn)識簡單的線路圖1．小羊要到小牛家，需要向（ ）走（ ）米。2．小羊要到小馬家，需要向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米。3．小牛要到小貓家，需要向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米。4．小狗要到小馬家，需要向（ ）走（ ）米，再向（ ）走 （ ）米。四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？東南西北教案及反思篇八《認(rèn)識東、南、西、北方向》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1．通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。2．在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：會在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向；知道地圖上的方向。教學(xué)過程一、兒歌鋪墊，引出新課同學(xué)們,你們會背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎?讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向嗎？這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題。（板書課題：認(rèn)識東、南、西、北方向）二．在生活情境中，探索、體驗(yàn)新知以4人小組為單位，根據(jù)兒歌讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認(rèn)東、南、西、北方向。生觀察東、南、西、北四個(gè)方向都有什么建筑物？到教室，請各小組的`記錄紙貼在黑板上，匯報(bào)交流各種不同的方法，上方定為什么方向，為什么這樣定？學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄，完成校園示意圖。再結(jié)合示意圖用“東、南、西、北”說一說各種景物所在的位置。操場教學(xué)樓北三．分層練習(xí)，鞏固新知說一說教室里東、南、西、北各有什么？用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。你說我做合作完成教科書練習(xí)一的第2題。四．課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1