(滬教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案東南西北-資料下載頁(yè)
2024-10-21 14:28本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)姓名★為中心，填出圖形的正確方向。（自評(píng)：），回答問(wèn)題。（1）同桌合作，照樣子說(shuō)一說(shuō)。（同桌評(píng)：）以為中心，北面是，南面是，西面是,東面是。（2）小巧到哪兒去？（自評(píng)：）小巧走的路線：西、南、西、西、南、南、東。（3）小組合作，討論小丁丁從家走到學(xué)校的路線。（小組評(píng)：）我為小丁丁設(shè)計(jì)的路線：。（4）從出租車(chē)公司到動(dòng)物園，最短需走（）個(gè)路段。（自評(píng)：）3．和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)你家四周（東南西北）有哪些場(chǎng)所。（家長(zhǎng)評(píng)：）教師評(píng)能認(rèn)真聽(tīng)講能積極發(fā)言我共獲得了（）顆星。第五篇： 東南西北 ▏滬教版 （1）東南西北教學(xué)目標(biāo)1．在圖中識(shí)別東南西北方位。2．正確表述物體的方位。3．根據(jù)路線找到目的地，根據(jù)目的地畫(huà)路線，并能用語(yǔ)言正確表述。4．學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用地圖。教學(xué)重點(diǎn)：東南西北的識(shí)別教學(xué)難點(diǎn)：東南西北的識(shí)別能用語(yǔ)言正確表述所行的路線如何走最短的路線教學(xué)過(guò)程一．識(shí)別東南西北1．出示一張中華人民共和國(guó)地圖（媒體出示）師：看看今天老師帶來(lái)了什么？誰(shuí)知道上海在哪個(gè)位置？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)點(diǎn)點(diǎn)。師：上海有一個(gè)標(biāo)志性的建筑：（媒體出示：東方明珠電視塔）你們知道為什么叫它東方明珠電視塔嗎？生：因?yàn)樯虾Ｔ谖覈?guó)的東方。（媒體出示：在地圖上海的右邊出示“東”）師：那么與東面相反的方向是什么？生：西面。（媒體出示：西）師：誰(shuí)去過(guò)海南島？你能指出它所在的位置嗎？海南島在我國(guó)什么方向？生：南面（媒體出示：南）師：那么與南面相反的方向是什么？生：北方（媒體出示：北）師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“東南西北”。（板書(shū)出示課題：“東南西北”）師小結(jié)：觀察“東南西北”四個(gè)方位在地圖上的位置，你們有什么好辦法可以記住它們?cè)诘貓D上的位置嗎？根據(jù)學(xué)生回答（板書(shū)出示：上北，下南，左西，右東）學(xué)生齊讀，并用手勢(shì)配合。二．實(shí)際運(yùn)用（媒體出示P48都在街角圖）1．師：這是一張街區(qū)地圖，我們?cè)撛鯓颖鎰e東南西北呢？生：在地圖右上角有方位標(biāo)記，表示上北下南左西右東。師：還有一個(gè)圖形是指南針，字母S代表南面，N代表北面。3．方位的認(rèn)識(shí)師：在地圖上找一找小胖的家在哪里？（指出小胖的家）板書(shū)出示：小胖的家：師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小胖家的四面分別有什么？你是怎么看的？板書(shū)出示：小胖的家北面東面南面西面生：小組討論，匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示板書(shū)：北面小亞的家東面游泳池南面出租車(chē)公司、小學(xué)（有兩個(gè)場(chǎng)所，不要漏寫(xiě)）西面停車(chē)場(chǎng)生：北面我就往上看，南面就往下看，東面我就往右看，西面就往左看。師：對(duì)，只要記住上北下南，左西右東，或者借助圖中右上角的方向指示來(lái)確定，就能看懂圖上的方向了。3．獨(dú)自完成練習(xí)（書(shū)P48）：出租車(chē)公司北面東面南面西面4．認(rèn)識(shí)路段⑴學(xué)會(huì)用東、南、西、北表示路段師：說(shuō)說(shuō)小巧要到冰淇淋屋要怎么走？生：……師：從小巧家的出口處到冰淇淋屋的入口正好是從一個(gè)路口走到另一個(gè)相鄰的路口，我們稱(chēng)之為一個(gè)路段，為了更明確地表示出走的方向，我們可以用符號(hào)“西”，它表示朝西走一個(gè)路段。（媒體演示：在起點(diǎn)和終點(diǎn)標(biāo)上紅點(diǎn)，將所走的路段用紅線標(biāo)出）板書(shū)出示：東、南、北師：你能猜出這些符號(hào)分別表示什么嗎？⑵知道目的地，設(shè)計(jì)路線圖。師：小丁丁要從家到學(xué)校，（媒體出示：在出發(fā)地和目的地的十字路口出示兩個(gè)小圓點(diǎn)）你能在圖上畫(huà)一畫(huà)小丁丁從家到學(xué)校行走的路線嗎？生獨(dú)立完成，可能會(huì)畫(huà)出多種不同的路線。師出示小丁丁走的路線：北、西、北、西。（板書(shū)出示）師：誰(shuí)走的路線和小丁丁一樣？（部分學(xué)生舉手）師：哪些小朋友走的不是這條路？你能否象這樣（指板書(shū)）也來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生匯報(bào)，（師板書(shū)：我走的路線：）⑶根據(jù)路線圖，知道目的地。師：小亞和小巧分別要到一個(gè)地方去。（板書(shū)出示：小亞走的路線：北，東，東，南，西。小巧走的路線：西，南，西，西，南，南，東。）你愿意幫她們找到目的地嗎？男生根據(jù)小亞走的路線畫(huà)一畫(huà)，找到目的地。女生根據(jù)小巧走的路線畫(huà)一畫(huà)，找到目的地。三、結(jié)合生活，實(shí)際運(yùn)用。教師出示根據(jù)班級(jí)座位表制作的地圖：師：通過(guò)看地圖，說(shuō)說(shuō)你都看懂了什么。師：找一找自己的位置，以及你的一個(gè)好朋友的位置，都用圓點(diǎn)表示出來(lái)師：從你的位置出發(fā)到你的好朋友處可以怎么走？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。四、總結(jié)：師：說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么本領(lǐng)？學(xué)生總結(jié)。
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