荷塘月色教案中職荷塘月色教案一等獎3篇(匯總)-資料下載頁
2025-08-12 13:49本頁面
【正文】 。② 葉子和花仿佛在牛奶中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。③ 塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。⑵ 更多地使用了形象、準確、生動的動詞。瀉：流動美此處用對比法激發(fā)?。狠p柔美學生求知欲，訓練籠：朦朧美其比較思維的能力畫：靜態(tài)美檢驗理解的準確度４、問：這里寫的是什么樣的月光，與唐詩《春江花月夜》中表現的月光是否一致？（多媒體顯示《春江花月夜》中有關的詩句）江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江流曲折地繞過長滿花草的原野，月光照在鮮花樹木上，好像落了一層霜霰一樣發(fā)的，這如霜的月光從空中流下來，人們卻感覺不到它的飄飛，落在江中洲上的白沙上，只是使沙更白，而看不見沙的蹤影，江天一色，凈得連一絲塵埃都沒有，空曠的天宇只有一輪明月噴灑著清輝。）明確：這里的月光是朦朧的?！洞航ㄔ乱埂返脑鹿馐丘?、明亮的。六、小結第四、五兩段這兩段描寫的是素淡、朦朧、幽靜的荷塘上的月色，月光下的荷塘。這里已完全體現了本課中間開花帶動兩頭的設計思路，也由賞文深入到七、引出對前三段和后兩段的講析體情１、問：作者為什么要到這樣一個地方來？明確：因這幾天心里頗不寧靜，與當時的社會背景相關連作者想排遣這不寧靜就想起了幽美的荷塘。（板書作者行蹤：家──散步──荷塘）２、問：在如此幽靜美妙之處，作者心情是否有所改變？明確：⑴ 有：心不寧靜──淡喜反映對現實的不滿。⑵ 無：境太寧靜──襯托淡憂不能逃避現實。３、采蓮的事體現作者什么愿望？明確：體現他對美好生活的向往。八、板書總結全文脈絡荷塘月色（素淡、朦朧、幽靜）淡喜：散步（暫時擺脫） 憶江南（向往美好生活）九、練習多媒體顯示：濃化學習的鑒賞性鑒賞月下的荷塘一段的比喻句，做對聯(lián)練習：１、荷葉如碧玉鋪滿塘青翠，月光。２、微風送荷香，若有若無，時斷時續(xù)。３、月下觀花，似星綴碧空別有一種情；霧中賞葉。４、似睡燈光林間現，現出胸間之憂愁,憂愁是我心。十、欣賞多媒體播放的配樂朗誦《荷塘月色》，進一步體會本文的意境
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1