在多彩的少先隊活動中培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造能力-資料下載頁
2025-08-12 13:41本頁面
【正文】 在多彩的少先隊活動中培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造能力。如：在五自實踐課題的調查活動中，五（1）中隊召開的“我們的生活與汽車”主題中隊會，以實踐為基礎，以調查為指導，讓學生親自去了解汽車與我們生活的關系，與環(huán)境保護的關系，與科技發(fā)展的關系，從而培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力。98年，我校被命名為全國書法實驗校。為配合學校抓好“寫好漢字，學會做人”這一主題教育活動，我們利用每周二紅領巾廣播時間進行書法系列講座。請書法老師在紅領巾電視臺講中華傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的關系。請書畫老師輔導隊員設計小報版面、教學美術字。大中隊每年都要舉辦隊報展、小隊隊員將自己動手書寫的對聯(lián)送到軍烈屬的家中。隊員們在活動中受到了啟迪，從而促進了良好學習習慣的養(yǎng)成。⑵與家庭教育相結合家庭教育是少先隊教育的延伸和培植，我們與家庭的聯(lián)系和溝通是必不可少的。在五自實踐活動中，通過開展“做一日家庭小主人”，“對父母工作狀況的調查與分析”等活動，溝通了孩子與父母的感情，使家庭更和睦了，孩子更理解父母了，家長也更加支持少先隊開展的活動了。我校多年來一直堅持一日家長輔導員的聘任制度，即假日小隊聘請家長做輔導員，既指導了小隊活動，又保證活動的有序和安全。爭章活動也離不開家長的支持，隊員們在家中練章，請家長指導、評價。家長還是隊員的大朋友，在手冊家長填寫的欄目中，處處洋溢著家長對爭章活動的支持，洋溢著家長對孩子的鼓勵與期望。⑶與社區(qū)教育相結合要想讓隊員獲取成功，就必須有實踐的過程，成功的體驗。社區(qū)也為隊員們提供了參與社會實踐的條件。如：在環(huán)保教育活動中，隊員們走進大街小巷，撿拾白色垃圾，清掃綠地；粉刷街道兩側亂寫亂畫及小廣告；發(fā)放環(huán)保宣傳卡等。一年兩次的慰問軍屬和現(xiàn)役軍人的活動，我們堅持了十幾年，隊員們也是傳了一屆又一屆。一幅幅春聯(lián)，一對對窗花，一封封慰問信，代表著隊員們的心意，傳遞著親情與友情。去年是國際老人年，隊員們學包粽子，送給街道的老壽星，開展了“粽子送晚情”的活動。義務打氣小隊在胡同口、人行通道口義務為過往行人打氣，灑下了辛勤的汗水。社區(qū)實踐的舞臺既生動又豐富，實踐的力量勝過千言萬語。少先隊有著廣闊的天地，今后我要在這個廣闊領域中，不斷總結經(jīng)驗，加強理論學習，使我校少先隊工作再上一個新的臺階。
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