【正文】 園活動區(qū)域活動時讓幼兒用數(shù)學(xué)角里的材料進(jìn)行分類活動。教師可通過提問了解幼兒的分類水平，如：為什么把這支筆放在這個盒子里?等。(2)該分類活動是個別進(jìn)行的，教師應(yīng)盡可能了解每個幼兒的操作情況。(1)幼兒每人一份粗細(xì)、厚薄不同的物品。(2)聽指令取出相應(yīng)的物品。如找出一張厚的紙。把粗的毛線舉起來。指令可由教師發(fā)出，也可讓幼兒發(fā)指令，以提高幼兒活動的興趣，并向命名過渡。(3)要求幼兒說出完成指令的方法(即采用什么方法比較出物體的粗細(xì)、厚薄的)。(1)讓幼兒說出教師出示的物體的粗細(xì)、厚薄。(2)讓幼兒按指令介紹自己盒子里的物品的特征。如：請說說你盒子兩根小棒的不同。(1)讓幼兒根據(jù)語言標(biāo)記分類。如：請把粗的小棒放在紅的籃子里。(2)向幼兒展示分類結(jié)果，讓幼兒思考分得對不對。、厚薄是相比較而言的。(1)檢查分類結(jié)果。如：紅籃子里的小棒是否都是粗的?(2)討論：為什么大家都把自己盒子里粗的小棒放進(jìn)去，現(xiàn)在卻是有的粗有的細(xì)。、厚薄的操作活動讓幼兒進(jìn)一步理解物體量差異的相對性。(1) 讓幼兒按指令作變化粗細(xì)、厚薄的操作，如：請你讓盒子里的毛線變細(xì)。(2)引導(dǎo)幼兒用不同的方法。如可以用分解的方法使毛線變細(xì)，也可找出比它粗的毛線作比較。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。(1)智力游戲誰更粗?毛筆、鋼筆和鉛筆比粗細(xì)。鋼筆比鉛筆粗，毛筆比鋼筆粗，毛筆和鉛筆哪個粗?為什么?(2)這個游戲是讓能力強(qiáng)的幼兒跳一跳，即使他們答不出，也會使他們在頭腦中留下疑問，這對發(fā)展他們的推理能力，理解傳遞關(guān)系是有益的。活動結(jié)束：小朋友一起探討。認(rèn)識三角形目標(biāo)使幼兒通過感知和觀察，了解三角形的名稱和特點，能找出生活中相應(yīng)形狀的實物來。準(zhǔn)備1. 圓形紙板。大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各5件(按幼兒分組的數(shù)準(zhǔn)備)。兩根約4米長的繩。2. 彩紙或白紙剪成的可重疊比較的等邊三角形和圓形每個幼兒各1個。3. 配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊。過程1. 感知三角形的特征教師出示三角形的實物，讓幼兒觀察并輪流觸摸邊緣，說一說是什么形狀，有什么特征，數(shù)一數(shù)它們有幾個角。2. 找實物教師請幼兒在活動室內(nèi)找三角形的物品，或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品，如小彩旗是三角形的，山的形狀是三角形的等。3. 認(rèn)識圖形名稱和基本特征教師將三角形的物品按在黑板上，用粉筆沿邊緣勾畫出物體的外形輪廓，告訴幼兒三角形的名稱，教幼兒正確的發(fā)音。然后教師請幼兒拿出紙制成的三角形和圓形，重疊起來進(jìn)行觀察比較，并說一說三角形的特征，如三角形有三個角和三條邊。4. 做練習(xí)教師指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第2頁的練習(xí)。7幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)數(shù)的多少教學(xué)目的：。、概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子。黑板畫。點子卡片每人一套。教學(xué)過程：：拍手游戲，用動作感知數(shù)的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數(shù)數(shù)，最后說出點數(shù)。幼兒還可根據(jù)點子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數(shù)，并說出總數(shù)。，它們都買幾只呀?(請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內(nèi)數(shù)字自由說)在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數(shù)，每個動物各有幾個氣球?看顏色，說一說，幾里面有幾個1?，數(shù)一數(shù)，小動物一樣多嗎?誰多，誰少?怎樣才能一樣多?(添畫少的小動物，觀察誰比誰多1?誰比誰少1?教師講完，幼兒動手畫)，比比誰的耳朵靈。如老師請個別幼兒學(xué)動物叫聲(數(shù)量是5以內(nèi))，其他幼兒回答：是哪種小動物的叫聲?共叫了幾聲?《乒乓球》結(jié)束活動。課下延伸：點子卡片練習(xí)，添畫小動物。認(rèn)識粗細(xì)活動要求：認(rèn)識、比較物體的粗細(xì)，懂得粗細(xì)的比較是相對的?；顒訙?zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標(biāo)作材料人手一份(能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)活動過程：一、：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒穿進(jìn))?(因為小棒、牙簽細(xì)，蠟筆粗)：原來東西有粗和細(xì)之分。二、比較粗細(xì)出示小棒師：剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進(jìn)去了，而有的東西沒有穿進(jìn)，那么小棒剛剛穿進(jìn)了，它是粗的還是細(xì)的?(1)若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較(2)若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較那么這支筆到底是粗還是細(xì)。：一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。三、利用粗細(xì)不同的物體排序師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，(1)你是怎么排的?(從粗一細(xì)，從細(xì)一粗)(2)你是怎么排出來的?師生共同小結(jié)(1)先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個進(jìn)行比較、依次排隊。(2)從盒中先找出最細(xì)的，放在第一，然后再在盒中找出最細(xì)的，放在第二，反復(fù)運用這個方法依次排隊請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。認(rèn)識厚薄活動目標(biāo)：感知6以內(nèi)的數(shù)。通過觀察比較正確認(rèn)識和區(qū)分物體的高矮和厚薄，能將物體按高矮和厚薄排序。在比較的過程中，逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：教具：圖片，厚薄不一的書5本。學(xué)具：幼兒用書第32頁，筆?；顒舆^程：集體活動。(1)鞏固認(rèn)識高矮，按高矮排隊。請三位高矮不同的幼兒站到前面來，讓大家觀察比較，可以由高到矮或由矮到高有序地排隊。再請56位高矮不同的幼兒上來，讓他們目測比較高矮排序。(2)認(rèn)識厚薄。出示厚薄不一樣的書本，提問：這里有什么?有多少?它們有什么不一樣?啟發(fā)幼兒用比較和目測的方法認(rèn)識書本的厚薄，再請幼兒上來比一比排一排，學(xué)習(xí)按厚薄給書本排序。(從薄到厚、從厚到薄。)操作活動。(1)引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖上有什么?哪個厚?哪個薄?并認(rèn)讀漢字：厚薄，并在厚書旁邊的圓圈里圖上黃顏色。(2)觀察比較彩色格子的長短，說說：哪個顏色的格子最長?哪一種最短?并按從長到短的順序在右邊的格子里寫上寫上數(shù)序。(3)啟發(fā)幼兒按數(shù)序提示給格子涂色?；顒釉u價。讓幼兒講述自己的操作材料，教師表揚正確排序并大聲講述的幼兒。8 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字6【活動目標(biāo)】6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力?！净顒訙?zhǔn)備】：投影儀一臺，動物園幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒。第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個。第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字l、3。【活動過程】一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達(dá)動物園。嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字5的認(rèn)識。師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字6。師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)6像什么呢?請小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。請幼兒討論講述6還可以表示什么?嘗試三游戲看數(shù)取物。師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、3……，個玩具和數(shù)字做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。第一組 看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：3……數(shù)字和個圓點做朋友。第二組 看數(shù)字印圖形師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：3……個圖形和數(shù)字做朋友。第三組 看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個什么數(shù)字和數(shù)字做朋友。請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。三、活動評價(師生互評)，集體進(jìn)行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。2. 教師小結(jié)活動情況。寄信結(jié)束活動。師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字和個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。幼兒逐一寄信，走出教室，結(jié)束活動。