【正文】 是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。２、果盆4個 。３、水果獎?wù)聰?shù)個。４、圖片，卡片。１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻?。１、根?jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。２、讓幼兒學(xué)說水果名稱。小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點(diǎn)心。托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶3認(rèn)識3數(shù)學(xué)教案篇十一通過目測判斷1――6的數(shù)量認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字所表示的實(shí)際意義卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果......幼兒用書，筆同上目標(biāo)1一、目測6以內(nèi)數(shù)量秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？出示6個蘋果的`卡片，有幾個蘋果？出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點(diǎn)，看出有幾筐蘋果。出示梨的卡片，方法同上出示桔子的卡片，方法同上使用幼兒用書，要求幼兒部用手點(diǎn)，看出每一格中的水果有多少二、認(rèn)讀數(shù)字3剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數(shù)字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”三、游戲《星星的晚餐》認(rèn)識3數(shù)學(xué)教案篇十二1．能手口一致進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。2. 會按物取數(shù)、按數(shù)取物, 理解3的39。實(shí)際意義.小猴圖片3張；3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）。已學(xué)習(xí)認(rèn)識1和2，并能進(jìn)行2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示？三、學(xué)習(xí)認(rèn)識3學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，認(rèn)識了解其概念。（一）學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念1． 認(rèn)識數(shù)字3，理解3的概念。師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？（師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）2. 逐一出示水果再進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。（二）出示數(shù)字卡片認(rèn)識數(shù)字3：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示?！?”數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出3象……等。認(rèn)識3數(shù)學(xué)教案篇十三能不受物體排列的影響，準(zhǔn)備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。通過看實(shí)物圖片數(shù)量，進(jìn)行拍手游戲活動，鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的感知。樂意進(jìn)行操作活動，對跑組活動有興趣。教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個，小鴨、小兔、小貓各2個。小汽車、小槍、小皮球各1個。學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁。幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開始活動。教師：娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。了解家具的作用。教師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。教師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?幼兒大膽地介紹。初步懂得保護(hù)家具的方法。教師：家具為我們提供了方便，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家具?幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)保護(hù)家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。認(rèn)識3數(shù)學(xué)教案篇十四小班幼兒對數(shù)字還沒有什么認(rèn)識，在學(xué)習(xí)了數(shù)字2之后，為了讓他們對數(shù)字有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片、2，并對數(shù)字3有了初步的感知一、兒歌《數(shù)字歌》，小朋友們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么(一像鉛筆細(xì)又長)，再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因?yàn)檠?，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)3，再個別上前點(diǎn)數(shù)。)。師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。)，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù))這是大象送的`三只氣球，一只、兩只、三只。三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛。長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。(分組個別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。)二、認(rèn)識數(shù)字3及其實(shí)際意義：：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)，3還能表示什么?幼：三個蘋果、三架飛機(jī)??小結(jié)：小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個的物體。，并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點(diǎn)數(shù)，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言)，小朋友們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開心的動起來吧他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在比賽中調(diào)動孩子們的積極性，幼兒自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動了孩子們的積極性。我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。