【正文】 一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數并說出總數。)，學習點數。師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數)這是大象送的`三只氣球，一只、兩只、三只。三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛。長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。(分組個別點數以上三組禮物，并說出總數。)二、認識數字3及其實際意義：：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數字3來表示。(出示數字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)，3還能表示什么?幼：三個蘋果、三架飛機??小結：小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數字3表示，3能表示所有三個的物體。，并動手數一數背面的點數，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言)，小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢?出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開心的動起來吧他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發(fā)學生學習數學的興趣，提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進行教學：使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學質量。在比賽中調動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現自己，在小組中進行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調動了孩子們的積極性。我將不斷總結好的教學方法，將所學真正運用于課堂，不斷提高教學質量。認識數字3教案篇十二、3。、3。――3。、3以及相應圖片。教學具圖片教學具圖片教學具圖片：1象鉛筆細又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。那么數字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。讓幼兒看看數字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。，讓幼兒念出卡片上相應的數字。教師：那么你會用小手表示3嗎？教師帶領幼兒用手指表示3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。：看實物出手指。教師拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。托班計算活動――神奇的水（下學期）活動名稱：計算活動――神奇的水 托班下學期活動目標：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。3，喜歡觀察和做水的實驗。活動準備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)活動過程：一、出示各類材料1，小朋友，你們看今天李老師準備了很多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個? 幼：乒乓球、……2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)二、沉浮實驗1，沉的實驗：現在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質的東西在水的上面還是下面?幼：下面師：對，鐵沉到了稅的下面。2，浮的實驗：現在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的39。東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。師：對，塑料的東西浮在水的上面。三、幼齊操作師：我看到很多寶寶都在做實驗，現在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮。現在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。２、果盆4個 。３、水果獎章數個。４、圖片，卡片。１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。１、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。２、讓幼兒學說水果名稱。小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。托班數學教案：認識數字寶寶3認識數字3教案篇十三1．能手口一致進行3以內數的點數，并說出總數。2. 會按物取數、按數取物, 理解3的39。實際意義.小猴圖片3張；3數字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數相等）。已學習認識1和2，并能進行2以內數的點數以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！復習2及2以內數的點數。師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數一數?？梢杂脭底謳妆硎荆咳?、學習認識3學習3以內手口一致點數并說出總數，認識了解其概念。（一）學習3以內手口一致點數并說出總數，理解3的概念1． 認識數字3，理解3的概念。師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數一數猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數并說出總數）2. 逐一出示水果再進行3以內數的點數。（二）出示數字卡片認識數字3：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數字“3”來表示?！?”數字，引導幼兒說出3象……等。認識數字3教案篇十四通過目測判斷1――6的數量認識數字3，理解數字所表示的實際意義卡片6張，分別畫有6個蘋果，6筐蘋果......幼兒用書，筆同上目標1一、目測6以內數量秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨………看看，它們各有多少？出示6個蘋果的`卡片，有幾個蘋果？出示6筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。出示梨的卡片，方法同上出示桔子的卡片，方法同上使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有多少二、認讀數字3剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準“3”三、游戲《星星的晚餐》