【正文】 、開(kāi)火車音樂(lè)。學(xué)具：印有數(shù)字8的紙、作畫工具（油畫棒、棉簽、毛筆）大小顏色不同的塑料圓片幾盤、操作材料8種?；顒?dòng)過(guò)程：師生對(duì)唱，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)數(shù)。1=c2/4534|534|515|534|534|師：小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，幾只（青蛙）365|xxxx|2224|62|在唱歌？（呱呱呱呱）快快告訴我吧，1535|321||幼：（4）只青蛙在唱歌。（注）括號(hào)中的內(nèi)容由老師隨情況改動(dòng)。二、認(rèn)識(shí)數(shù)字88樣?xùn)|西可以用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示？請(qǐng)幼兒從一對(duì)數(shù)字中挑出8并觀察數(shù)字8。8還可以表示什么？提問(wèn)：數(shù)字8像什么？三、數(shù)字想象畫。發(fā)給幼兒每人一張印有大大小小數(shù)字8的紙和繪畫工具。（油畫棒、棉簽、毛筆等）幼兒自選作畫工具。幼兒在繪畫過(guò)程中把8像什么表現(xiàn)出來(lái)。（例如像葫蘆、像望遠(yuǎn)鏡、眼鏡、輪胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等）。四、8的形成與組成掌握8的形狀。請(qǐng)一名幼兒拿7個(gè)圓片（大小、形狀不同），然后再添上一個(gè)。問(wèn)：現(xiàn)在你有幾個(gè)圓片。表述自己的動(dòng)作（7個(gè)填上1個(gè)變成8個(gè)）?？纯醋约耗玫膱A片有什么不同，并告訴旁邊的伙伴。預(yù)知8的組成?？凑n件a(不同的顏色)a老師把你們擺的`圓片搬進(jìn)了電腦，看，這里共有幾個(gè)圓片。（請(qǐng)一個(gè)小朋友帶領(lǐng)大家一起數(shù)后，老師點(diǎn)擊出現(xiàn)8）。b、它們有哪些不同，（幼兒回答后老師點(diǎn)擊出現(xiàn)顏色標(biāo)記）c、紅色的有幾個(gè)？綠色的有幾個(gè)？（幼兒回答后老師點(diǎn)擊后出現(xiàn)相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)字）d、共同歸納：8里面藏著的小秘密被我們發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)8里面藏著2和6，2和6合起來(lái)是8。（2）看課件b（不同的大?。?，同上步驟。（3）看課件c（不同的位置），同上步驟。五、自選操作，鞏固對(duì)8的認(rèn)識(shí)。老師介紹材料和方法：（1）橡皮泥作8。（2）連線1—8（結(jié)果變成數(shù)字8）。（3）給數(shù)目是8的一格涂上顏色。（結(jié)果變乘數(shù)字8的形狀）。（4）插塑玩具拼數(shù)字8。（5）排序8—1。（6）給8數(shù)字卡印點(diǎn)子。（7）火柴棒拼擺數(shù)字8。幼兒操作教師重點(diǎn)指導(dǎo)一些新的操作類型。老師找朋友的形式，邀請(qǐng)幼兒將自己的作品在投影儀里展示。六、開(kāi)火車游戲老師介紹游戲玩法：數(shù)個(gè)幼兒頭戴數(shù)字8的頭飾分別做火車頭，其他幼兒來(lái)乘火車，但是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。師幼共同隨音樂(lè)游戲，并不斷交換火車頭的幼兒。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案10一．活動(dòng)目標(biāo)：較熟練地掌握5的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)“5”，知道它所表示的含義。通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：空瓶子一只，硬幣、珠子、紐扣若干15的數(shù)字卡片每人一套夾子每人15個(gè)數(shù)字火車三．活動(dòng)過(guò)程：游戲：“看數(shù)拍手”（1）今天老師要和小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“看數(shù)拍手”。這是幾？（2）小朋友應(yīng)該拍幾下？，請(qǐng)小朋友聽(tīng)到“預(yù)備拍手”后一起拍手。游戲：聽(tīng)音猜數(shù)。（1）、教師一粒一粒地想空瓶子里裝硬幣，讓幼兒聽(tīng)硬幣掉落瓶子里的聲音，猜猜瓶子里裝了幾枚（4枚）硬幣。（2）、倒出瓶子里的`硬幣，讓幼兒數(shù)一數(shù)，驗(yàn)證自己猜得對(duì)不對(duì)。（3）、教師再裝入1枚硬幣，請(qǐng)幼兒猜猜現(xiàn)在瓶子里有幾枚硬幣，并驗(yàn)證。（4）、教師向空瓶子里裝5顆珠子，5顆紐扣，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音猜數(shù)。認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”。（1）、提問(wèn)5枚硬幣，5顆紐扣，5顆珠子都可以用數(shù)字幾來(lái)表示？教師出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，分析字形。（2）、如果老師想用小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表示，可以用幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，2呢，3呢？夾子游戲。（1）、數(shù)物匹配游戲。師：小朋友看看，誰(shuí)來(lái)了，今天我們的數(shù)字寶寶想和夾子做朋友，看看這是幾？（3）可以用幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表示，它應(yīng)該找?guī)讉€(gè)夾子做好朋友。依次類推，（請(qǐng)小朋友來(lái)夾）你們都這么能干，后面還有很多數(shù)字寶寶也想找?jiàn)A子朋友，要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，你愿意嗎？記住，夾夾子的時(shí)候要先看看數(shù)字，在想想要夾幾個(gè)夾子？如果是3，要夾幾個(gè)呢？、、（2）、幼兒操作，給點(diǎn)卡夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。教師：先數(shù)數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？（看看卡片上數(shù)字是幾？）再想一想應(yīng)該給它送幾個(gè)夾子？（3）、幼兒給所有的卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子，教師巡回觀察指導(dǎo)，檢查幼兒的完成情況，引導(dǎo)先完成的幼兒按照數(shù)量多少進(jìn)行排序。（4）、教師小結(jié)驗(yàn)證：你夾對(duì)了嗎？請(qǐng)把數(shù)字1，舉起來(lái)，數(shù)字1要夾幾個(gè)夾子，數(shù)數(shù)你夾對(duì)了嗎？幼兒與老師一起點(diǎn)數(shù)自己的夾子。數(shù)字火車，分類整理。（1）、教師出示數(shù)字火車，“看看我們的火車有幾節(jié)車廂”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字火車上的數(shù)字。（2）、做游戲“坐火車”，把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂。數(shù)字寶寶和夾子都累了，要坐上數(shù)字火車回家了，請(qǐng)你看一看，1號(hào)車廂要坐誰(shuí)？（師幼一起驗(yàn)證是否正確）后面的車廂也一樣，把你的卡片送到相應(yīng)的車廂。（3）、結(jié)束：數(shù)字寶寶和夾子都坐上火車回家了，我們也一起坐上火車去玩吧！認(rèn)識(shí)數(shù)字教案11教案目的讓小朋友能夠知道12物品數(shù)量的意思，并能夠指出數(shù)量關(guān)系。通過(guò)一個(gè)情景活動(dòng)感受媽媽的愛(ài)。教案準(zhǔn)備2個(gè)蘋果，2朵花，兩個(gè)帽子和衣服兔子?jì)寢尯拓堖鋴寢尩膱D片小朋友操作的39。材料給媽媽送禮物，數(shù)量對(duì)應(yīng)。教案流程首先給小朋友觀看兔子?jì)寢尯拓堖鋴寢尩膱D片。讓小朋友觀察有幾個(gè)兔子?jì)寢尯拓堖鋴寢?，大家一起?shù)一數(shù)。進(jìn)一步讓小朋友感知數(shù)量2的概念。老師出示蘋果，花朵，帽子，衣服，然后問(wèn)下小朋友這些物品分別有幾個(gè)，大聲一起數(shù)一數(shù)。送給媽媽的禮物小朋友給媽媽送禮品，有幾個(gè)媽媽，分別送1種禮品，應(yīng)該送幾個(gè)呢？小朋友意思思考。在環(huán)境中找尋數(shù)量是2個(gè)物品，從而加深對(duì)數(shù)字2的感知和理解。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案12教材分析：《認(rèn)識(shí)數(shù)字10》是人民教育出版社《生活數(shù)學(xué)》個(gè)人生活模塊中的內(nèi)容，該部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感知10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)按順序點(diǎn)數(shù)。學(xué)情分析：該學(xué)段學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和探索欲望，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，本班大部分學(xué)生對(duì)9以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)掌握較好，能進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)的數(shù)物配對(duì)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字10，并初步建立數(shù)感，理解10的實(shí)際意義。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)交流能力和合作意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。能進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)。教法、學(xué)法：情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教具（數(shù)量為10的實(shí)物及圖片教具若干）教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)雽?dǎo)入：同學(xué)們，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光，多出去走一走，欣賞一下美麗的春色。今天，董老師帶大家一起去郊游吧! （大巴車來(lái)了，學(xué)生排隊(duì)準(zhǔn)備上車。）游戲：對(duì)號(hào)入座。師：快看！大巴車來(lái)了，同學(xué)們想不想上車？上車前，請(qǐng)同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車卡，根據(jù)乘車卡上的動(dòng)物數(shù)量找到相應(yīng)的座位號(hào)碼。提示：看看自己的乘車卡上有什么？有幾個(gè)？那它對(duì)應(yīng)的數(shù)字是幾？就坐到幾號(hào)座，聽(tīng)明白了嗎？趕快過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備排隊(duì)上車吧！（4只青蛙找4號(hào)座位，這就是對(duì)號(hào)入座。）學(xué)生入座后，讓學(xué)生用“幾只動(dòng)物坐幾號(hào)座”這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)，互相檢查一下是否都對(duì)號(hào)入座了。引出新課：同學(xué)們都坐好了，那你們幫忙看一看老師是幾號(hào)座？（10只蝸牛坐10號(hào)座）板書：10 這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新的數(shù)字朋友，我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題，齊讀課題。二、初步感知（一）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量師：同學(xué)們，我們坐上車出發(fā)嘍！我們一起欣賞美麗的公園吧！草地上有什么？（樹(shù)、花……）有幾棵？飛來(lái)了幾只蝴蝶？……分別可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（二）認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義幫熊大熊二植樹(shù)。3月12日是植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，人人有責(zé)。我們植了幾棵樹(shù)？（10棵）數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)10圖片出示數(shù)量為10的物品請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)數(shù)出10個(gè)磁扣認(rèn)一認(rèn)“10”長(zhǎng)得什么樣？它由哪兩個(gè)數(shù)組成呢？（10像鉛筆加雞蛋）板書：10 （田字格中書寫10）找一找（1）從圖片中找出數(shù)字“10”（2）找出生活中的“10”過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了那么多數(shù)字10，你們真了不起！其實(shí)很多數(shù)字就在我們身邊，只要你用心觀察，就能找到它們。認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，你也能自己安全出行和購(gòu)物啦！三、動(dòng)手操作數(shù)一數(shù)數(shù)蘋果熊大給同學(xué)們拿來(lái)了一筐蘋果，想不想吃？上臺(tái)指名數(shù)：數(shù)實(shí)物蘋果比賽數(shù)：數(shù)小棒數(shù)物對(duì)對(duì)碰課堂練習(xí)作業(yè)四、課中休息手指操：會(huì)變的小手五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？六、布置作業(yè)好了，再來(lái)認(rèn)識(shí)一下，我是董小亂，一名普通的特教教師，用愛(ài)心耐心守護(hù)來(lái)自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學(xué)素材，純手打，課件如有需要可留言分享，感謝大家，喜歡的話點(diǎn)贊、評(píng)論、關(guān)注支持一下哦！認(rèn)識(shí)數(shù)字教案13（1）師帶幼兒玩游戲《轱轆轱轆》師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€手指游戲吧，請(qǐng)你伸出小手來(lái)幼：我就伸出來(lái)（做游戲）轱轆轱轆1，點(diǎn)點(diǎn)頭 轱轆轱轆2，跳跳跳（2）師：剛才做游戲的時(shí)候，出現(xiàn)了一些數(shù)字寶寶，誰(shuí)來(lái)告訴老師有那些數(shù)字寶寶？（師做舉手狀，提醒幼兒舉手回答）（3）師逐個(gè)請(qǐng)幼兒回答（有那些數(shù)字寶寶）（4）師出示數(shù)字卡片1——5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)師：小朋友真棒！現(xiàn)在老師和數(shù)字寶寶交朋友啦（師示范游戲玩法）師：接下來(lái)，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)和數(shù)字寶寶交朋友（師幼兒上來(lái)游戲）認(rèn)識(shí)數(shù)字教案14活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1~10，進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的順序性。嘗試按從大到小的順序，通過(guò)連線的方法勾畫某一物體的外形。積極參與數(shù)學(xué)操作游戲，感受自己長(zhǎng)大的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片、設(shè)計(jì)圖活動(dòng)過(guò)程：一、情景圖片引入。師：小朋友，黃老師的水果店里有很多不同形狀的水果數(shù)字寶寶，想知道有哪些水果數(shù)字寶寶嗎？生：想。出示菠蘿數(shù)字寶寶。師問(wèn)：這是什么水果數(shù)字寶寶？生：它是菠蘿寶寶1。師：這個(gè)呢？生：這個(gè)是蘋果寶寶2，（依此方法出示水果數(shù)字寶寶10。告訴幼兒這些水果數(shù)字寶寶是按從小到大排列的。集體讀一次。）我們班的小朋友真棒，看來(lái)我們班的小朋友都長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，好不好？（好）長(zhǎng)大了做的事情可多了，會(huì)認(rèn)字，還會(huì)做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，上節(jié)課，我們班的小朋友就設(shè)計(jì)了各種各樣的新房子，今天我也請(qǐng)小朋友再做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)新衣服好嗎？（好）。二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1~10，進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的順序性。回憶《我是小小設(shè)計(jì)師》的內(nèi)容導(dǎo)入新知識(shí)。師：前幾天我們一起設(shè)計(jì)各種各樣的房子誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么設(shè)計(jì)的？（我們是按從數(shù)字小到大的把數(shù)字旁邊點(diǎn)子連起來(lái)，新房子就成功設(shè)計(jì)出來(lái)了）自由設(shè)計(jì)長(zhǎng)袖衣服。（1）、師：你們看這張圖上有什么？（出示一張放大的紅色大衣服設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出上的點(diǎn)和數(shù)字。）（2）、如果用線按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點(diǎn)連起來(lái)會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣的衣服呢？（讓我們一起按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點(diǎn)連起來(lái)看看吧！（請(qǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的衣服，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂(lè)。）這是你們自己設(shè)計(jì)的衣服喜歡嗎？出示衣服設(shè)計(jì)圖請(qǐng)幼兒觀察小衣服設(shè)計(jì)圖，倒數(shù)數(shù)字10~1，進(jìn)一步理解倒著排列的順序性。（1）、觀察衣服設(shè)計(jì)圖，倒數(shù)數(shù)字10~1。師：看看這張圖上有什么？讓我們從10開(kāi)始按從大到小的順序找一找，讀一讀。一邊讀一邊還要用手指旁邊的小點(diǎn)子。（2）、學(xué)習(xí)討論按倒數(shù)的順序連線的方法，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)小衣服的興趣。師：剛才，小朋友用小手按倒數(shù)的順序點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn)子，如果我們用按照倒數(shù)的順序把這些點(diǎn)子連起來(lái)，會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的衣服呢？誰(shuí)愿意上來(lái)幫老師連一連（引導(dǎo)個(gè)別幼兒嘗試示范）他是按什么順序連點(diǎn)子的？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是按從大到小的順序連點(diǎn)子的）他設(shè)計(jì)的是怎么的`？（3）、教師帶領(lǐng)幼兒用彩筆按倒數(shù)的順序把點(diǎn)子連起來(lái)。三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋，感知數(shù)字101從大到小的順序關(guān)系。教師：小朋友要按順序連小點(diǎn)，記得要用直線連喲！教師：連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn)，還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字，看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。同伴通過(guò)手口一致地有序點(diǎn)數(shù)，達(dá)到互檢的目的。認(rèn)識(shí)數(shù)字教案15活動(dòng)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)數(shù)字4，5，知道他們能表示物體的數(shù)量。（數(shù)量在5以內(nèi)），并能按指示語(yǔ)活動(dòng)?；顒?dòng)重，難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字4，5能按物體差異進(jìn)行排序活動(dòng)準(zhǔn)備：能表示1—5的實(shí)物卡，只求若干，排序材料若干。方法與手段：游戲法，示范法，自主探索法?；顒?dòng)過(guò)程：一：幫助幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1，2，3，引出 幼兒玩游戲。 通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)1，2，3這3個(gè)數(shù)字的認(rèn)本節(jié)課的主題。 識(shí)，并且為讓幼兒認(rèn)識(shí)4，5做鋪墊。：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)你們和我做一個(gè)看數(shù)拍手的游戲，好嗎？仔細(xì)聽(tīng)游戲規(guī)則，老師說(shuō)數(shù)字幾你就拍幾下手并且要在拍完之后說(shuō)：數(shù)字幾，我拍了幾下。準(zhǔn)備好了嗎？：小朋友們看，看這些卡片上都有 幼兒思考并回答問(wèn)題。什么呢？它們各有幾只？老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)按動(dòng)物數(shù)量的39。多少給它們排隊(duì)，想一想，誰(shuí)排在最前面呢？二：認(rèn)識(shí)數(shù)字4，5 幼兒尋找數(shù)字。 通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒找出4，5，認(rèn)識(shí)4，5可:請(qǐng)小朋友們看看這些數(shù)字中哪些 以讓幼兒有更深刻的印象，并且通過(guò)小動(dòng)物是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的呢?他是幾?他長(zhǎng)得 找數(shù)字朋友讓他們知道數(shù)字能表示物體的數(shù)什么樣子?請(qǐng)你把它找出來(lái),好嗎? 量。:小朋友們,老師這里有許多的小 幫動(dòng)物找數(shù)字朋友。動(dòng)物,所以老師想要請(qǐng)小朋友們幫助這些小動(dòng)物找到它們的數(shù)字朋友,小動(dòng)物有幾只就是幾數(shù)字的好朋友,老師希望你們可以一邊送一邊說(shuō):幾只..就送數(shù)字幾給你做朋友,好嗎?三：通過(guò)