認(rèn)識(shí)數(shù)字5教學(xué)設(shè)計(jì)合集5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-10 01:41本頁(yè)面
【正文】 5來(lái)表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個(gè)？幼兒1—5，55555 師：小朋友真厲害都認(rèn)識(shí)5啦，掌聲送給自己。師：5個(gè)蘋果可以用5來(lái)表示，那5個(gè)蘋果還可以要多少個(gè)圓圈來(lái)表示？（請(qǐng)幼兒上黑板操作，5個(gè)蘋果可以用5個(gè)圓圈來(lái)表示）師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。四、課堂游戲變魔術(shù)剛剛果園的主人說(shuō)張老師帶小朋友來(lái)參觀他的果園他很謝謝張老師，要送5的水果給張老師，可是張老師不認(rèn)識(shí)5請(qǐng)小朋友幫老師摘5的水果。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作并送禮物五、結(jié)束課堂（小朋友真厲害，已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字5了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了）第五篇：中班認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字15中班上數(shù)學(xué)活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)數(shù)字5，理解它們表示的實(shí)際意義。能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體能按教師的要求進(jìn)行操作和整理材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡1—3若干、數(shù)卡1—5動(dòng)物園地圖一張 活動(dòng)過(guò)程：以游玩動(dòng)物園引入：師：小朋友們，你們周末都去了哪里玩呀？（如有幼兒說(shuō)動(dòng)物園直接往后）（如沒有）老師周末去了動(dòng)物園你們猜猜老師看到了哪些動(dòng)物？（幼兒說(shuō)一兩種即往下）老師這里有一張動(dòng)物園地圖。（拿出動(dòng)物園地圖）請(qǐng)你們數(shù)數(shù)動(dòng)物園里有幾種動(dòng)物？（5種）拿出數(shù)字卡片，數(shù)字5像什么？5像秤的鉤子。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字5，并請(qǐng)孩子想象它們分別像什么？(說(shuō)一種動(dòng)物放一個(gè)數(shù)字卡片)幼兒自由回答。（1像鉛筆斜著放，2像鴨子脖子長(zhǎng)，3像耳朵兩個(gè)彎，4像紅旗迎風(fēng)飄5 像鉤子鉤東西）老師考考你們記住這些數(shù)字沒有……長(zhǎng)頸鹿有——只？（引導(dǎo)幼兒用**有幾只，用數(shù)字*表示）并將數(shù)字卡片和動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)，請(qǐng)幼兒給動(dòng)物匹配數(shù)字讓幼兒了解數(shù)的實(shí)際意義。給數(shù)卡排隊(duì)，匹配實(shí)物。引導(dǎo)語(yǔ)：這里有許多的數(shù)字卡片，分別是…（讓幼兒說(shuō)），請(qǐng)小朋友把他們按順序排好，排好后按順序讀一遍，再看看是數(shù)字幾就送幾個(gè)花片。數(shù)物拼盤請(qǐng)小朋友們?yōu)槊總€(gè)數(shù)字找到實(shí)物卡片并把它們拼起來(lái)，一邊拼一邊說(shuō)“幾個(gè)**用數(shù)字**表示”交流與貧家集體驗(yàn)證，并關(guān)注作業(yè)整潔度。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1