4的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-06 00:31本頁面
【正文】 動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)?！ ∧銈冋婺芨?，謝謝你們小朋友的幫忙?！ ?的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案7活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字4知道它能表示物體的數(shù)量?！ ∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小的差異進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的排序?！ ∫笥變耗苈犌謇蠋煹闹甘菊Z，并能按指示語活動(dòng)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力?！ ∵M(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物卡片1—4，貼絨大數(shù)卡1—4?！ 』顒?dòng)過程 一、復(fù)習(xí)對數(shù)字1，2，3的認(rèn)識(shí)。 拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲： 師：今天我要和小朋友來玩一個(gè)游戲：現(xiàn)在我們一起來玩看數(shù)拍手的游戲。數(shù)字是幾就拍幾下手，聽好口令：預(yù)備—拍!拍完后說說：數(shù)字幾，我拍了幾下?！ ÷犅犂蠋熍牧藥紫拢谀贸鱿鄳?yīng)的數(shù)字。 師：現(xiàn)在老師來拍鈴鼓，你們仔細(xì)聽，數(shù)一數(shù)，看看老師拍了幾下，然后再找出相應(yīng)的數(shù)字。 二、感知4以內(nèi)的數(shù)量?！ 『诎迳铣鍪緦?shí)物卡片： 師：黑板上有什么?它們各有幾只?集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證4數(shù)量的實(shí)物卡。請一個(gè)朋友按動(dòng)物數(shù)量多少給它們排隊(duì)，想一想，誰排在最前面?！ 煟赫l能幫助這些小動(dòng)物來排排對，看看你會(huì)把誰排在最前面，你用的是什么方法來給它們排隊(duì)的? 三、認(rèn)識(shí)數(shù)字4?！ 〕鍪?—4的數(shù)卡?！ 煟盒∨笥褌兛匆豢矗銈兌颊J(rèn)得那些數(shù)字，這些數(shù)字里面哪些是我們沒有學(xué)的?它是幾?它是什么樣子的? 師：4像一面小紅旗?！ 閷?shí)物匹配數(shù)卡，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量?！ 煟赫埿∨笥呀o小動(dòng)物找數(shù)字朋友，小動(dòng)物有幾個(gè)就送幾的數(shù)字朋友，一邊送一邊說：幾只__，送數(shù)字幾給你做朋友。 師：4除了表示4只猴子一外，還可以表示什么?(數(shù)字4還可以表示4個(gè)蘋果，4個(gè)橘子等)。 四、幼兒操作活動(dòng)?！ ≌埥o每個(gè)數(shù)字找實(shí)物卡做朋友，找對了就送給它，看誰找的對，說的好?！ 』顒?dòng)評價(jià)?！ ?的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案8學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解3和4所代表的實(shí)際意義?！ ∽x3和4. 重點(diǎn)活動(dòng)：書寫3和4 學(xué)習(xí)活動(dòng)流程 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)數(shù)量3和4 教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)手中的小棒和三角形有幾個(gè)。數(shù)后交流，展示結(jié)果?！ ⌒〗M合作數(shù)2根小棒再添1根是幾根?再添一根呢?討論交流，展示結(jié)果?！ 』顒?dòng)二：游戲 幼兒根據(jù)教師拍手的下數(shù)擺小棒。(師巡視其它小組) 2個(gè)蘋果再添上1個(gè)是多少，一樣多嗎?幼兒回答并擺出小棒。 教師板書3和4，幼兒讀、記、書寫3和4. 練習(xí)第2頁上的作業(yè)。 找出教室里相應(yīng)3和4的東西?！ ?
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