【正文】 ，英勇殺敵打勝仗?？嗫嗖吮蛔u為“紅軍菜”、“長征菜”。苦苦菜遍布全國，醫(yī)學上叫它敗醬草，寧夏人叫它“苦苦菜”，陜西人叫它“苦麻菜”，李時珍稱它為“天香草”。中國著名美食家聶鳳喬先生1958年在寧夏發(fā)現(xiàn)了開黃花的苦苦菜，名曰“甜苦菜”，其葉片大，莖稈脆，苦中帶甜。與常見的開藍色花朵的苦苦菜相比，有很多優(yōu)點?？嗫嗖耍嘀袔?，澀中帶甜，新鮮爽口，清涼嫩香，營養(yǎng)豐富，含有人體所需要的多種維生素、礦物質(zhì)、膽堿、糖類、核黃素和甘露醇等，具有清熱、涼血和解毒的功能。《本草綱目》：(苦苦菜)久服，安心益氣，輕身、耐老。醫(yī)學上多用苦苦菜來治療熱癥，古人還用它醒酒。寧夏人喜歡把苦菜燙熟，冷淘涼拌，調(diào)以鹽、醋、辣油或蒜泥，清涼辣香，吃饅頭、米飯，使人食欲大增。也有用黃米湯將苦苦菜腌成黃色，吃起來酸中帶甜，脆嫩爽口。有的人還將苦苦菜用開水燙熟，擠出苦汁，用以做湯、做餡、熱炒、煮面，各具風味。小滿節(jié)氣臺灣彰化附近的海域可捕獲黑鯧，東北部的蘇澳及南部海域則可捕獲到飛魚。高雄縣的旗山、美濃等地的香蕉已經(jīng)進入盛產(chǎn)期。臺灣是有名的香蕉出產(chǎn)地，每年都有很多香蕉外銷到世界各地。(五)小結(jié)師：同學們，關(guān)于小滿這個節(jié)氣的知識還有很多，比如如何預防災害、如何從事農(nóng)耕啊等等，如果同學們有興趣的話，可以想辦法去多多了解它，你就會感覺到我們祖先的智慧，相信你們將來也會發(fā)現(xiàn)更多更美的東西留給后代。幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十八通過活動，讓孩子們知道有關(guān)小滿的知識，如小滿的來歷，小滿的意義以及小滿的食俗等。通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。ppt課件。(一)了解小滿的由來(課件出示相關(guān)資料)小滿(grain buds)是二十四節(jié)氣之一，夏季的第二個節(jié)氣。其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。每年5月20日到22日之間視太陽到達黃經(jīng)60176。時為小滿?！对铝钇呤蚣狻罚骸八脑轮校M者，物致于此小得盈滿?！盵1]這時全國北方地區(qū)麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，約相當乳熟后期，所以叫小滿。南方地區(qū)的農(nóng)諺賦予小滿以新的寓意：“小滿不滿，干斷田坎”。“小滿不滿，芒種不管”。把“滿”用來形容雨水的盈缺，指出小滿時田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂，甚至芒種時也無法栽插水稻。(二)小滿節(jié)氣氣候特點南方地區(qū)：“小滿大滿江河滿”反映了這一地區(qū)降雨多、雨量大的氣候特征。一般來說，如果此時北方冷空氣可以深入到我國較南的地區(qū)，南方暖濕氣流也強盛的話，那么就很容易在華南一帶造成暴雨或特大暴雨。因此，小滿節(jié)氣的后期往往是這些地區(qū)防汛的緊張階段。長江中下游：“小滿不下，黃梅偏少”、“小滿無雨，芒種無水”。對于長江中下游地區(qū)來說，如果這個階段雨水偏少，可能是太平洋上的副熱帶高壓勢力較弱，位置偏南，意味著到了黃梅時節(jié)，降水可能就會偏少。因此有民諺說“小滿不下，黃梅偏少”?！靶M無雨，芒種無水”。黃河中下游：“小滿不滿，麥有一險”。小滿節(jié)氣時，黃河中下游等地區(qū)還流傳著這樣的說法：小滿不滿，麥有一險。這一險就是指小麥在此時剛剛進入乳熟階段，非常容易遭受干熱風的侵害，從而導致小麥灌漿不足、粒籽干癟而減產(chǎn)。防御干熱風的方法很多，比如營造防護林帶、噴灑化學藥物等都是十分有效的措施。江南地區(qū)：“小滿動三車，忙得不知他”。這里的三車指的是水車、油車和絲車。此時，農(nóng)田里的莊稼需要充裕的水分，農(nóng)民們便忙著踏水車翻水。收割下來的油菜籽也等待著農(nóng)人們?nèi)ヴ?chong)打，做成清香四溢的菜籽油。田里的農(nóng)活自然不能耽誤?？杉依锏男Q寶寶也要細心照料，小滿前后，蠶要開始結(jié)繭了，養(yǎng)蠶人家忙著搖動絲車繅(sao一聲)絲。《清嘉錄》中記載：“小滿乍來，蠶婦煮繭，治車繅絲，晝夜操作”?？梢?，古時小滿節(jié)氣時新絲已行將上市，絲市轉(zhuǎn)旺在即，蠶農(nóng)絲商無不滿懷期望，等待著收獲的日子快快到來。此外，小滿節(jié)氣期間江南地區(qū)往往也是江河湖滿，如果不滿，必是遇上干旱少雨年。這方面的諺語很多，如安徽、江西、湖北3省有“小滿不滿，無水洗碗”的說法。廣西、四川、貴州等地區(qū)有“小滿不滿，干斷田坎”的農(nóng)諺。四川省還有“小滿不下，犁耙高掛”之說。這里的“滿”字，不是指作物顆粒飽滿，而是雨水多的意思。(三)節(jié)氣習俗(祭車神和蠶)祭車神是一些農(nóng)村地區(qū)古老的小滿習俗。在相關(guān)的傳說里二車神，是一條白龍在小滿時節(jié)，人們在水車驀上放上魚肉、香燭等物品祭拜，最有趣的地方是，在祭品中會有一杯白水，祭拜時將白水潑人田中，有祝福水硯涌旺的意思。[2]相傳小滿為蠶神誕辰，因此江浙一帶在小滿節(jié)氣期間有一個祈蠶節(jié)。我國農(nóng)耕文化以“男耕女織”為典型。女織的原料北方以棉花為主，南方以蠶理為主。蠶絲需靠養(yǎng)蠶結(jié)繭抽絲而得，所以我國南方農(nóng)村養(yǎng)蠶極為興盛，尤其是江浙一帶。蠶是嬌養(yǎng)的“寵物”，很難養(yǎng)活。氣沮、濕度，桑葉的冷、熟、干、濕等均影響蠶的生存。由于蠶難養(yǎng)，古代把蠶視作“天物”。為了祈求“天物。的寬怒和養(yǎng)蠶有個好的收成，因此人們在四月放蠶時節(jié)舉行祈蠶節(jié)。(四)飲食習俗春風吹，苦菜長，荒灘野地是糧倉。苦菜是中國人最早食用的野菜之一。《周書》：小滿之日苦菜秀?！对娊?jīng)》：采苦采苦，首陽之下。據(jù)說當年王寶釧為了活命曾在寒窯吃了18年苦菜。舊社會農(nóng)民每年春天青黃不接之時，要靠苦苦菜充饑。苦苦菜，帶苦嘗，雖逆口，勝空腸。當年紅軍長征途中，曾以苦苦菜充饑，渡過了一個個難關(guān)，江西蘇區(qū)有歌謠唱：苦苦菜，花兒黃，又當野菜又當糧，紅軍吃了上戰(zhàn)場，英勇殺敵打勝仗。苦苦菜被譽為“紅軍菜”、“長征菜”?？嗫嗖吮椴既珖t(yī)學上叫它敗醬草，寧夏人叫它“苦苦菜”，陜西人叫它“苦麻菜”，李時珍稱它為“天香草”。中國著名美食家聶鳳喬先生1958年在寧夏發(fā)現(xiàn)了開黃花的苦苦菜，名曰“甜苦菜”，其葉片大，莖稈脆，苦中帶甜。與常見的開藍色花朵的苦苦菜相比，有很多優(yōu)點?？嗫嗖?，苦中帶澀，澀中帶甜，新鮮爽口，清涼嫩香，營養(yǎng)豐富，含有人體所需要的多種維生素、礦物質(zhì)、膽堿、糖類、核黃素和甘露醇等，具有清熱、涼血和解毒的功能?！侗静菥V目》：(苦苦菜)久服，安心益氣，輕身、耐老。醫(yī)學上多用苦苦菜來治療熱癥，古人還用它醒酒。寧夏人喜歡把苦菜燙熟，冷淘涼拌，調(diào)以鹽、醋、辣油或蒜泥，清涼辣香，吃饅頭、米飯，使人食欲大增。也有用黃米湯將苦苦菜腌成黃色，吃起來酸中帶甜，脆嫩爽口。有的人還將苦苦菜用開水燙熟，擠出苦汁，用以做湯、做餡、熱炒、煮面，各具風味。小滿節(jié)氣臺灣彰化附近的海域可捕獲黑鯧，東北部的蘇澳及南部海域則可捕獲到飛魚。高雄縣的旗山、美濃等地的香蕉已經(jīng)進入盛產(chǎn)期。臺灣是有名的香蕉出產(chǎn)地，每年都有很多香蕉外銷到世界各地。(五)小結(jié)師：同學們，關(guān)于小滿這個節(jié)氣的知識還有很多，比如如何預防災害、如何從事農(nóng)耕啊等等，如果同學們有興趣的話，可以想辦法去多多了解它，你就會感覺到我們祖先的智慧，相信你們將來也會發(fā)現(xiàn)更多更美的東西留給后代。幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十九在小班結(jié)束時我們開展過“我喜歡的”主題活動，其中觸及到孩子們喜歡吃的食品，于是孩子們紛紛將各種食品、飲料的包裝帶到了幼兒園，在活動之余，我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒將各種盒子在堆高，于是我便將這些材料保留了下來，并引導幼兒繼續(xù)收集類似的材料，在本學期投放到建構(gòu)角中，在孩子的操作中發(fā)現(xiàn)：幼兒具有簡單的堆高技能，如將各種盒子擺放整齊的堆高，但容易失敗，不能進一步的利用輔助材料。幼兒缺乏耐心和毅力，多次失敗后便會放棄。于是我便想通過一次活動去引導幼兒建立新的堆高技能，持久耐力與毅力。此次建構(gòu)游戲不僅僅是意愿結(jié)構(gòu)游戲，更多的是益智與科常類游戲，通過提供充分的符合幼兒年齡特點的不同水平所需要的結(jié)構(gòu)材料，包括盒子、瓶、罐以及教師為幼兒所創(chuàng)設(shè)的活動環(huán)境，在激發(fā)幼兒堆高的同時讓幼兒自由地選擇和使用，通過和長頸鹿、高樓、東方明珠塔等物體比高低，激發(fā)幼兒的堆高愿望，克服困難，積累經(jīng)驗。在活動中教師最重要的是觀察，了解幼兒的構(gòu)建意圖，尊重幼兒的構(gòu)思，鼓勵幼兒運用自身及他人的經(jīng)驗完成自己的建構(gòu)目的，并能學習、積累利用輔助材料幫助物體堆高等經(jīng)驗。活動中，充分讓游戲內(nèi)容隨幼兒的知識積累、經(jīng)驗的豐富、建構(gòu)技能的提高而日漸擴充，日漸精確而逼真。：各類盒子、瓶、罐，墊板、紙板、泡沫板等、木積若干活動室四周布置各種動物、植物及建筑物等形象，房頂下吊有飛機、小鳥等形象幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)，運用各類不同的物體進行堆高，積累堆高的建構(gòu)經(jīng)驗與技能。幼兒大膽操作，體驗成功的快樂。一、引起興趣：幼兒參觀活動室環(huán)境，知道房子、大樹、長頸鹿等都是高高的，小鳥、飛機也都能飛得高高的。激發(fā)幼兒嘗試利用堆高技能與其比高低的興趣。二、幼兒操作，教師巡回觀察：與成功的幼兒分享成功的經(jīng)驗與喜悅，鼓勵幼兒作更新的嘗試。幫助失敗的幼兒樹立信心，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，不斷地嘗試。三、分享：請成功的幼兒介紹，分享成功的喜悅與經(jīng)驗。共同討論失敗的原因，激發(fā)幼兒再嘗試的愿望。（重點：學習使用輔助物）四．幼兒再操作（重新選擇材料）鼓勵愿意嘗試不同物品的幼兒。引導有經(jīng)驗的幼兒與有困難的幼兒合作完成作品。幼兒園教案小班 幼兒園教案篇二十在小班結(jié)束時我們開展過“我喜歡的”主題活動，其中觸及到孩子們喜歡吃的食品，于是孩子們紛紛將各種食品、飲料的包裝帶到了幼兒園，在活動之余，我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒將各種盒子在堆高，于是我便將這些材料保留了下來，并引導幼兒繼續(xù)收集類似的材料，在本學期投放到建構(gòu)角中，在孩子的操作中發(fā)現(xiàn)：幼兒具有簡單的堆高技能，如將各種盒子擺放整齊的堆高，但容易失敗，不能進一步的利用輔助材料。幼兒缺乏耐心和毅力，多次失敗后便會放棄。于是我便想通過一次活動去引導幼兒建立新的堆高技能，持久耐力與毅力。此次建構(gòu)游戲不僅僅是意愿結(jié)構(gòu)游戲，更多的是益智與科常類游戲，通過提供充分的符合幼兒年齡特點的不同水平所需要的結(jié)構(gòu)材料，包括盒子、瓶、罐以及教師為幼兒所創(chuàng)設(shè)的活動環(huán)境，在激發(fā)幼兒堆高的同時讓幼兒自由地選擇和使用，通過和長頸鹿、高樓、東方明珠塔等物體比高低，激發(fā)幼兒的堆高愿望，克服困難，積累經(jīng)驗。在活動中教師最重要的是觀察，了解幼兒的構(gòu)建意圖，尊重幼兒的構(gòu)思，鼓勵幼兒運用自身及他人的經(jīng)驗完成自己的建構(gòu)目的，并能學習、積累利用輔助材料幫助物體堆高等經(jīng)驗?；顒又校浞肿層螒騼?nèi)容隨幼兒的知識積累、經(jīng)驗的豐富、建構(gòu)技能的提高而日漸擴充，日漸精確而逼真。：各類盒子、瓶、罐，墊板、紙板、泡沫板等、木積若干活動室四周布置各種動物、植物及建筑物等形象，房頂下吊有飛機、小鳥等形象幼兒通過嘗試、發(fā)現(xiàn)，運用各類不同的物體進行堆高，積累堆高的建構(gòu)經(jīng)驗與技能。幼兒大膽操作，體驗成功的快樂。一、引起興趣：幼兒參觀活動室環(huán)境，知道房子、大樹、長頸鹿等都是高高的，小鳥、飛機也都能飛得高高的。激發(fā)幼兒嘗試利用堆高技能與其比高低的興趣。二、幼兒操作，教師巡回觀察：與成功的幼兒分享成功的經(jīng)驗與喜悅，鼓勵幼兒作更新的嘗試。幫助失敗的幼兒樹立信心，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，不斷地嘗試。三、分享：請成功的幼兒介紹，分享成功的喜悅與經(jīng)驗。共同討論失敗的原因，激發(fā)幼兒再嘗試的愿望。（重點：學習使用輔助物）四．幼兒再操作（重新選擇材料）鼓勵愿意嘗試不同物品的幼兒。引導有經(jīng)驗的幼兒與有困難的幼兒合作完成作品。幼兒園教案小班 幼兒園教案篇二十一。理解課文內(nèi)容。（重點）。（難點）課時安排：一課時學習要高效，目標不可少，我們來看本節(jié)課的學習目標（投影顯示）。教師讀學習目標。理解課文內(nèi)容。（重點）。（難點）有信心完成學習目標的同學請舉手，（好，請放下。）為了更好地完成學習目標我們將進行三場比賽，先看第一場比賽。師：請大家看自學指導要求： 認真朗讀課文圈出我會認的生字，5分鐘后比誰能讀準字音。師：開始。師：好，時間到?，F(xiàn)在開始檢測。課件出示詞語：師：指生讀。師：開火車讀師：分組讀通過剛才的讀課文，想必大家對課文已經(jīng)有了一定的了解，下面我們來進行第二場比賽。自學指導要求：請同學們齊讀課文，邊讀課文，邊思考下列問題。5分鐘后比誰能正確回答。師：請大家看自學指導，開始。課件出示思考題：.讀課文，想一想蜘蛛為什么開店？？會有哪些顧客來買呢？蜘蛛又有什么反映？？師：時間到，先看第一個問題。學生回答問題，老師引導出示總結(jié)答案生：蜘蛛每天在網(wǎng)上等小飛蟲感到很寂寞，很無聊師出示答案并總結(jié)：寂寞、無聊。師：那蜘蛛開了哪些店呢？又有哪些顧客來呢?結(jié)果又怎么樣呢？自己完成表格接下來就行第三場比賽。請大家看自學指導，明白之后開始討論:要求：兩人一組交流，2分鐘后，比理解概括人物心理。如果你是曹小三，看到下列情景你會想些什么？在師傅的黑衣上找不到一個芝麻大小的粉點時，會想什么？在師傅的褲子上發(fā)現(xiàn)一個黃豆大小的白點時，會想什么？當明白白點原來是師傅抽煙時燒的小洞時，會想什么？師：時間到，指小組回答。師：通過同學們的想象交流，再次印證了刷子李果然技藝高超名不虛傳，那我們的文章正是從正面描寫了刷子李的“奇”，又通過對曹小三心理變化的側(cè)面描寫，讓我們感受到了刷子李的技藝高超。相信同學們也能將這種描寫方法運用到自己的習作中去。教師過渡語：本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)學完了，接下來老師要對大家的學習成果進行一個檢測，看誰做的又快又準確。六：聽寫詞語小練筆：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽?；貞涀约夯蚋改缸瞿骋患檬质虑榈慕?jīng)過，模仿短文寫一個片段，注意用詞要準確。幼兒園教案小班 幼兒園教案篇二十二。理解課文內(nèi)容。（重點）。（難點）課時安排：一課時學習要高效，目標不可少，我們來看本節(jié)課的學習目標（投影顯示）。教師讀學習目標。理解課文內(nèi)容。（重點）。（難點）有信心完成學習目標的同學請舉手，（好，請放下