【正文】 出什么聲音呢?(借啊的音，學(xué)習(xí)字母a的讀音)講：這個“啊”字的讀音就是字母a的音，發(fā)音時要把嘴張開張大發(fā)a的音(舌頭不動)。教師范讀a。學(xué)生學(xué)讀a。(教師要注意學(xué)生齊讀后，多叫幾名同學(xué)獨立讀a，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。)(二)教師指導(dǎo)學(xué)生細致地觀察小女孩的頭形和頭后梳著的小辮子，以配合字母a的形進行教學(xué)。問：??“a”和這些圖形哪里很像呢?教兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。(三)認(rèn)識漢語拼音本的四線三格指導(dǎo)寫字母講：a的兩筆要連起來寫占中格，邊寫邊念下面的兒歌：先寫左半圓，豎彎在右邊。(書寫時要注意：寫左半圓時一定要在第二條線的下邊一點起筆，然后從右向左畫多半個圓，最后連寫豎右彎。)學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)寫1—2個字母。課中休息：兒歌表演：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa。配合動作：兩手比成圓形，然后同時向右甩手成羊角辮樣，后半句用拍手動作。二、學(xué)習(xí)字母o(一)教師出示o的掛圖，學(xué)生觀察后提問。問：圖上畫的是什么?講：公雞喔喔啼，“喔”的音拖長些就是o，發(fā)音時把嘴唇收攏成圓形。教師范讀o。學(xué)生學(xué)讀o讓學(xué)生把嘴張圓，舌頭不動發(fā)“o”。(教師要注意，這個字母的音不易讀準(zhǔn)，要多叫幾位學(xué)生讀，一定要把音讀圓。)(二)學(xué)寫字母o請同學(xué)們看一看，字母o 的形同圖上什么地方很像，借公雞叫的口形來幫助記憶o的形。教兒歌：太陽出來紅彤彤，公雞啼叫ooo。(三)指導(dǎo)書寫講：o的筆順是從上起筆一筆寫成占中格。學(xué)生學(xué)寫1—2個字母。三、學(xué)習(xí)字母e(一)教師出示e的掛圖，學(xué)生觀察圖中的白鵝，借鵝的音學(xué)習(xí)e問：圖上畫的是什么?講：把“鵝”的音平讀就是e，讀時嘴是扁的，嘴角向兩邊拉，露出牙齒。教師范讀e。學(xué)生學(xué)讀e。(二)請同學(xué)們看一看，老師寫的e像圖上的哪一部分?講：河水中“鵝”的倒影與字母e很相像。教兒歌：清清池塘一只鵝，水中倒影像個e。(三)指導(dǎo)書寫講：e的筆順是一筆連寫先內(nèi)后外，占中格。(學(xué)生寫字母一定要從中格的中間起筆，這樣寫出的字母上下才能均稱。)學(xué)生學(xué)寫1—2個字母。四、鞏固練習(xí)。(可以采用多種形式練習(xí)如齊讀、抽讀、個人讀等)。(認(rèn)識一下本節(jié)課所講內(nèi)容在哪一頁，字母的規(guī)范寫法在什么地方)。第二課時教師談話：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲，先請同學(xué)們讀卡片，看誰讀的準(zhǔn)。一、復(fù)習(xí)三個單韻母，要求讀準(zhǔn)音a o e二、學(xué)習(xí)拼音的四聲(一)學(xué)習(xí)a的四聲講：a有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào)，用音調(diào)符號來表示寫在字母的上頭。板書：1234講：按照順序把它們叫作：一聲、二聲、三聲、四聲。讀作：1234。(教師邊講邊用手勢來幫助學(xué)生掌握高、低、升、降的變化，手勢是用右手按照聲調(diào)符號的寫法，做夸大動作。注意：教師要面向黑板，與學(xué)生一致。)讀：，速度要慢。，音要準(zhǔn)確。，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確。(這四個音中，二聲與三聲是難點，發(fā)現(xiàn)問題要給予糾正。)同學(xué)們?yōu)榱俗x準(zhǔn)四聲，我們來學(xué)一首兒歌：一聲平，二聲揚，三聲一拐彎，四聲往下降1234。(對讀不準(zhǔn)的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動作提示或口形提示。)(二)學(xué)習(xí)o的四個聲調(diào)(方法基本同上)講：o和a一樣，也有四個聲調(diào)。問：誰能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲?練習(xí)讀：從有序到無序地讀，從齊讀到個人讀。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。課中休息：(可以根據(jù)講課內(nèi)容自編，如兒歌、聽音樂拍手、舞蹈等)。(三)學(xué)習(xí)e的四個聲調(diào)教師板書：1234學(xué)生練讀：從有序到無序，從齊讀到個人讀。三、鞏固練習(xí)：：(要用大量的時間進行讀的練習(xí)，特別是帶調(diào)單韻母的二聲和三聲要反復(fù)練，每個同學(xué)都必須讀準(zhǔn))。，調(diào)號寫在上格。漢語拼音教案aoe篇十一學(xué)會d、t、n、l四個聲母，能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，在四線格中正確書寫，學(xué)會d同單韻母u，t、n同單韻母a，l同單韻母i，l同復(fù)韻母iu相拼，掌握拼音方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)會聲母，能讀準(zhǔn)音，正確書寫。拼讀音節(jié)。掌握拼音的方法。2課時第一課時學(xué)會d、t、n、l能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，在四線格中正確書寫。能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。認(rèn)讀字母拼讀音節(jié)看圖：說說這四幅圖都畫了什么？看圖：想旁邊的字母與圖中哪部分比較相似？指導(dǎo)發(fā)音。（1）記憶字形。（2）看圖說說怎樣記住這些字母。分析b、p、d如何記清他們。練讀d、t、n、l。練習(xí)書寫。講筆順。練習(xí)書上描紅。在四線格本上書寫。教師領(lǐng)讀。找那些字母出現(xiàn)d、t、n、l讀這些字。背一背。學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣很高，學(xué)生對拼讀音節(jié)掌握較差，今后多出各種形式的練習(xí)多讀多拼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二課時學(xué)會d—u，n—a，l—i，l—iu拼音，掌握拼法。d、t、n、l與韻母拼。課件演示：小老虎看書，拼讀音節(jié)。d與四個聲u相拼練習(xí)拼讀小女孩在踏步，踏音是由t、a拼音的讀，讀四聲，你還想知道哪些字有以上四音。小女孩拿梨吃讀，讀四聲是水果梨方法同上柳樹旁邊一頭牛，方法同上。寫d、t、n、l讀音節(jié)板書：學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的39。興趣很高，學(xué)生對拼讀音節(jié)掌握較差，今后多出各種形式的練習(xí)多讀多拼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。漢語拼音教案aoe篇十二引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式。培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣。：教學(xué)卡片若干、獎勵貼紙：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形。(1)教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：(教師范讀、跟讀、齊讀)(2)圖中藏著一個z，誰能找得到?誰能給z起個名?叫它2?？谠E：像個2字zzz(3)找個別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。(1)用活動卡片，讓幼兒拼讀。(2)老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。引導(dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z(1)老師講解，一筆寫成。認(rèn)識基本筆畫：橫折橫(2)幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導(dǎo)。進行游戲，鞏固拼讀音節(jié)。游戲：摘蘋果，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的蘋果，每個蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za、讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)。教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。