【正文】 　　附：板書　　〖反思　　這是我在執(zhí)教漢語拼音《ɡ、k、h》一課中的幾個片斷。對小學生來說，漢語拼音極其枯燥，創(chuàng)設生動有趣的情境是提高學生學習拼音興趣行之有效的方法?！　弁媸呛⒆拥谋拘?，也是孩子最感興趣的活動，片斷(一)是導入環(huán)節(jié)，我給孩子們創(chuàng)設了一個去秋游的情境，為整節(jié)課孩子們快樂地學習拼音打下了一個良好的基礎。片斷(二)運用答對有獎的游戲情境把學生帶入到看圖拼讀音節(jié)詞的環(huán)節(jié)，學生在游戲中不知不覺中有所收獲。片斷(三)是對整個情境設置的一個收筆，通過此來談收獲，說心情，照鏡子，這也是對本課的一個小結?！　h語拼音教案13教學過程：　　一、復習　　1．讀字母卡片：j、q、x　　2．背誦學過的聲母。　　二、游戲中學習j、q、x與252。相拼去點規(guī)則?！　?．請3個同學帶上j、q、x的頭飾到前邊來，小252。是一個非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來，他只要見到j、q、x三個聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu?！　?．教兒歌：　　小252。小252。有禮貌，見了jqx就摘帽，摘了帽子不是u，還是252。252。252?！　　靶?52。碰見ｊ、ｑ、ｘ，去掉兩點還讀252?！薄　　埃辍ⅲ?、ｘ，真淘氣，從不和ｕ在一起，它們和252。來相拼，見了帽子就摘去?！薄　“鍟骸　252?！　252?！　252。→　　3．請同學想想箭頭后面應寫成什么樣的音節(jié)？教師補寫板書：　　j252?！鷍u　　q252?！鷔u　　x252?！鷛u　　4．自己讀音節(jié)　　5．同桌互讀音節(jié)?！　?．指名讀　　三、學習三拼音節(jié)　　1．背三拼連續(xù)的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。　　2．自己練習試拼，體會和掌握拼音方法?！　?．指名拼讀jiaqiaxia，教師糾正?！　?．同桌同學互相拼讀、糾正?！　∷?、看圖拼讀音節(jié)　　1．看圖：圖上畫了什么？　　2．讀圖下音節(jié)　?。?）自己試拼　?。?）同桌互相拼　　（3）指名拼。　　五、小結：　　今天我們認識了3個聲母朋友j、q、x，我們不僅掌握了它們的音形，能正確書寫，而且學會了j、q、x與252。相拼去點的規(guī)則，同學們學得不錯，老師獎勵每個學生?！　h語拼音教案14知識與目標：　　學會復韻母“ai”能認清形，讀準音。　　學會“ai”的四個聲調(diào)?！　∧苷_拼讀、書寫音節(jié)?！　》椒ㄅc技能：掌握復韻母ai的音、形及四聲?！　∏楦信c態(tài)度：掌握復韻母ai的音、形、標調(diào)方法，認字?！　〗虒W準備：字母卡片，配合學習ai的錄音帶、教學掛圖和生字、詞語卡片?！　〗虒W過程：　　一、導入新課　　，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。　?。和瑢W們，到目前為止我們已經(jīng)認識了23個聲母朋友和6個單韻母朋友，今天我們一起來認識幾個復韻母朋友好嗎?那么什么是復韻母呢?請大家看黑板：　　板書：　　像這樣，由兩個或三個字母組成的韻母叫復韻母?！　《?、看圖學習復韻母ai的音形　　(一)學習復韻母ai的音形　　“ai”的音　　(1)請2個同學到前邊來，讓他們挨得很近?！　枺耗銈儼l(fā)現(xiàn)什么了?　　(2)出示圖：“ai”　　你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個字母怎么讀呢?自己試試?　　(3)指名讀“ai”。教師結合學生發(fā)音情況進行具體指導：發(fā)“ai”音時，先張大嘴巴發(fā)“a”的音，口形由大變小很快滑向“i”，“a”讀得重，“i”讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成“ai”。　　(4)教師講后范讀，學生繼續(xù)體會發(fā)音方法?！　?5)采取個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習，達到讀準音?！　　癮i”的形　　(1)問：你們看復韻母“ai”是由哪兩個字母組成的?　　(2)再讀，同學讀讀“ai”的讀音。邊讀邊記住“ai”的形?！　?四)總結復韻母的發(fā)音方法　　(1)師講：復韻母“ai、”是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形。　　(2)用這樣的方法再試著讀讀“ai”，體會方法?！　∪?、學習復韻母“ai”的四聲　　”ai”3個復韻母　　“a、o、e、i、u、”，告訴學生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六?！　?.“ai”都是由兩個單韻母合成的。那么在標調(diào)的時候，應該標在誰的頭上呢?我們來學一首標調(diào)歌。板書出示標調(diào)小兒歌：　　6個兄弟標調(diào)號，沒a找oe，iu并列標調(diào)號，誰在后面送給誰。　　(1)學生讀讀兒歌　　(2)想想什么意思?　　。　　(1)出示　　aiaiaiai　　請同學想想應該怎樣標調(diào)號?　　(2)請同學到黑板上把復韻母標上四聲調(diào)　?。骸　?1)自己讀　　(2)同桌讀　　(3)齊讀　　(4)按順序讀，不按順序讀?！　〗虒W反思：　　學生對于復韻母ai的書寫基本掌握過關，但由于剛接觸復韻母，對于其概念還有點模糊不清?！　h語拼音教案15教學目標：　　學會前鼻韻母ɑn、en、in和整體認讀音節(jié)yin，認清形讀準音，會讀它們的四聲?！　x韻母是ɑn、en、in的音節(jié)?！　≌n時安排：2課時　　第一課時　　教學目標：　　學會前鼻韻母ɑn、en、in和整體認讀音節(jié)yin，認清形讀準音，會讀它們的四聲?！　〗虒W過程：　　一、復習檢查。　　認讀已學過的復韻母。　　用卡片“開火車”認讀整體認讀音節(jié)ye、yue?！　《⒔虒W新課?！　∵@節(jié)課我們開始學習“鼻韻母”，鼻韻母發(fā)音時氣流也是從鼻孔出來的。今天先學前鼻韻母?！　≡趯W習前鼻韻母前，我們先來認識一下前鼻音記號“n”，在這里它已不是聲母“n”我們叫它前鼻韻母“n”，“n”發(fā)音時舌頭頂住上牙床，發(fā)鼻音。（示范、仿讀。）　　教學前鼻韻母ɑn?！　。?）看投影說話引出ɑn。　　圖上畫著天安門，天安門的“安”就是復韻母ɑn。板書ɑn。　?。?）教學ɑn的發(fā)音，認清字形?！　、俳處煼蹲x，領讀，注意口形的變化過程。盡量放慢些、明顯些?！　、诎l(fā)音要領：先發(fā)ɑ，馬上用舌尖頂住上胯的前部，使氣流從鼻孔出來。要念成一個音?！　、劢處燁I讀。　?。?）四聲練習。　　教學前鼻韻母en?！　。?）看投影說話引出en?！　。?）教學en的發(fā)音，認清字形。　　①教en時，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌頭，右手掌指尖向左手掌前部靠上，這就是發(fā)en音的動作。叫學生把嘴張開一半，露出一點牙齒來，趕快把舌頭頂住上腭前部，就能正確發(fā)en了?！　、诮處燁I讀?！　。?）四聲練習?！　〗虒W前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin?！　。?）看圖引出yin和in?！　D上畫著一個學生在油印?！坝　钡牡谝宦暿乔氨琼嵞竔n。　　誰能學著發(fā)ɑn、en的樣子，發(fā)in的音？　?。?）學生試讀，師生共同正音?！　。?）四聲練習?！　īn：聲音、音樂、因為、樹蔭、陰天?！　237。n：銀子。　　yǐn：冷飲、引路、蚯蚓。　　y236。n：腳印?！　∪㈧柟叹毩?。找朋友?！　〉诙n時　　教學目標：　　會讀韻母是ɑn、en、in的音節(jié)?！　〗虒W過程：　　一、復習檢查?！　≌J讀卡片：ɑn、en、in我們叫它什么韻母？他們什么地方是一樣的？　　聽音，說出這是哪個韻母的第幾聲?！　√彀查T的ān光線暗的224。n恩情的ēn　　摁電鈴的232。n銀白色的237。n飲水的ǐn　　二、教學拼音。　　看圖拼拼讀讀?！　≈笇Э凑n本上的圖：gāoshān（高山）、dǎzhēn（打針）、sēnl237。n（森林）?！　】捎没顒涌ㄆ?，變換聲母，進行拼音練習?！　h、ɡ、f、b和ɑn相拼；zh、s、h、w和en相拼?！　∵€可以板書前面部分，讓學生寫成音節(jié)，并讀給大家聽?！　∪纾簂—237。n—→（）x—īn—→（）　　p—ǐn—→（）j—236。n—→（）　　三、指導讀課文?！　∷?、復習鞏固?！　】勺觥伴_開門”游戲，分清ɑn、en、in?！　∮每ㄆJ讀課本上的音節(jié)。