【導讀】利失控,行政行為失范,構(gòu)成濫用職權(quán)、“以權(quán)謀私”等嚴重后果的廉政風險?!八念愶L險”的相互關(guān)系:思想道德偏誤是導致“以權(quán)謀私”等腐敗行為的主觀誘因;以業(yè)務流程為主線,通過梳理分析,對權(quán)利運行過程中的重點部位和管理事項逐一排查,針對查找的風險點,組織領(lǐng)導干部、專。檢查評估標準和考核分數(shù)。采取自我評估、民主評議、相關(guān)單位評價和逐級檢查相結(jié)合的方。圍繞排查確定的各類風險點和風險等級,有針對性地制定并實施防控措施。申報相應部門備案。黨委領(lǐng)導班子成員的防控風險的具體措施和辦法經(jīng)校黨委審核后上報市。委教育工委市教委廉政風險防范管理領(lǐng)導小組備案。制定機關(guān)部處和二級單位風險防控措施。針對本校風險,由校領(lǐng)導小組研究分析存在的共性問題,結(jié)合。本校工作實際,進一步健全完善防控的相關(guān)規(guī)章制度,明確防控風險任務要求和工作標準。措施的落實情況進行考核。新要求,及時調(diào)整風險點和風險防控措施。