最新小班音樂教案小星星(9篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:48本頁面
【正文】 ；他們能仔細地觀看木偶的表演，了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容；他們能積極地參與動作表演和創(chuàng)編活動，體驗表現(xiàn)的樂趣?；顒又泻⒆觽兎e極開動腦筋，用自己的語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極回應(yīng)，用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發(fā)幼兒表達的意愿。老師用集體練習(xí)與個別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節(jié)奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中，學(xué)地很開心。小班音樂教案小星星篇八提高幼兒聽音樂的能力?；鸬念^飾、三段音樂、與幼兒同數(shù)的椅子、ppt。聽第一段音樂，韻律操導(dǎo)入。t：寶貝們，跟著老師一起來做運動啦!t：變變變變變，呀，我們都是木頭人啦!(原地轉(zhuǎn)一圈)聽第二段音樂，游戲開始。(1)聽第一遍音樂，感受音樂。t：木頭人可不能隨便動了，只有聽到音樂聲才可以動。可是音樂聲一停，我們就又不能動了，我們一起來玩一玩怎么樣啊?有音樂可以隨便做動作喲!t：哇，我們木頭人可真厲害啊!(2)聽第二遍音樂，在音樂中感受愉悅。(出示ppt)t：那現(xiàn)在，我們一起跟著音樂去旅行吧!第一站來到了草地上，哎呀，太陽可真好呀，伸伸懶腰，扭扭屁股，呼吸一下新鮮空氣，沒音樂了，木頭人們，不能動了，擺個美美的造型。又有音樂了，那接著去下一站咯，大海到了，聽聽海風(fēng)，踏踏海浪，哇，可真美!(音樂停)(音樂響)呀，我們來到了天空，像小鳥那樣飛一飛，看看這美麗的世界。哎，木頭人們飛得有點累了，坐下來休息一下吧!(3)聽第三遍音樂，游戲延伸。t：我們木頭人可真能干呀!連火魔王都聽說了，他很不喜歡我們木頭人這么能干，所以他想來吃掉我們。不過呀，這個火魔王他看不見我們，只要我們不發(fā)出聲音，他就抓不到我們。我們先一起來玩會兒吧!t：(師戴火魔王頭飾，音樂停)我是火魔王，我來找找木頭人，聽說他們很能干，哼，我得把他們都吃掉。我來聽聽看，木頭人在哪里啊?這邊沒有，恩，去那邊看看，也沒有。算了，再去找找。(火魔王下)t：木頭人們，你們太厲害了，火魔王走了，我們繼續(xù)玩吧!t：(火魔王上，音樂停)我剛剛好像又聽見木頭人的聲音了，得去聽聽看。哪兒有聲音呢?恩，還是沒有，再去看看。(火魔王下)t：剛才魔王來了，你們有沒有什么事啊?哎呦，木頭人真是很棒呀!我們一起祝賀一下吧!t：(魔王上，音樂停)咦，這邊確實有聲音啊，怎么我一來就聽不到了?真奇怪，哎，這群木頭人真是厲害啊!算了，還是走吧，不找了!(魔王下)t：剛才聽說火魔王以后都不會來打擾我們啦!我們一起來跳舞歡慶吧!聽第三段音樂，游戲結(jié)束。t：哎呀，真開心!我們一起去其他地方旅行，看看美景怎么樣?小班音樂教案小星星篇九活動目標(biāo)：跟隨歌曲有節(jié)奏地雙手交替做相應(yīng)的動作。嘗試自編歌詞并創(chuàng)編出各種上行、下行的動作，感受表演、創(chuàng)造與游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏呐佬袆幼?。物質(zhì)準(zhǔn)備：貓、猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)葎游锏膱D片各一張；音樂《小手爬》，播放器?；顒舆^程：律動激趣，引入課題。介紹游戲的玩法。（1）玩法：①~⑧小節(jié)，雙手手指并攏，按節(jié)拍從腹部經(jīng)胸前，均勻地交替向上爬，直至頭頂。⑨~16小節(jié)，雙手手指并攏，雙手從頭頂均勻地交替向下爬，直至膝蓋。（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂雙手交替有節(jié)奏地爬，爬到指定位置。（3）注重幼兒節(jié)奏的培養(yǎng)，如何引導(dǎo)幼兒聽音樂一拍一拍地做拍手、拍腿動作。（4）引導(dǎo)幼兒感受與表現(xiàn)旋律上行、下行的趨勢。鼓勵幼兒創(chuàng)編其他動作表現(xiàn)音樂的上行、下行，如走、跑、跳、滾等，并想出其他用手表現(xiàn)走、跑、跳、滾等動作，隨著音樂節(jié)奏一拍一下地進行游戲。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞并嘗試表演。（1）引導(dǎo)幼兒想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、烏龜?shù)龋胂耄簳谀睦锱?？向上，爬到什么地方？?）活動延伸：請家長利用親子手冊和幼兒一起唱、一起玩。三、戶外活動體育游戲： 火車過山洞 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p21。分組活動：（見周計劃表）
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