最新小班語言教案好朋友實用(實用8篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:48本頁面
【正文】 是怎么做的？小鴨見了面是怎么做的？兩個娃娃見了面又是怎么做的？師：“現(xiàn)在我們一起來學一學這首兒歌?！保?）請幼兒進行集體跟誦（2）集體朗誦、男女分組朗誦分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個好朋友表演兒歌。附：兒歌好朋友兩只小狗見了面，互相親親鼻子尖；兩只小鴨見了面，尾巴搖搖頭點點；兩個娃娃見了面，親親熱熱把手牽。小班語言教案好朋友實用篇七能看懂畫面的主要內(nèi)容，理解掌握兒歌。愿意在于集體面前表現(xiàn)自己。能以肢體語言展現(xiàn)出各種動物的代表動作。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。故事圖片、動物頭飾。開始部分：一、以尋找動物朋友的形式，引出各種小動物。師：哇，這里有這么多動物好朋友，我們一起跟他們大聲招呼吧!(動物朋友你們好)師：這里有這么多小動物，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只(5只)基本部分：。(指向小山羊)問：這是誰呀?小山羊來了，它要去干嘛呢?(引導幼兒觀察小山羊手上拿的東西：小樹苗和鐵鍬，并告訴幼兒小山羊這是去種樹呢。并示范用合成句的形式表述：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。()第五幅圖，通過講述讓幼兒重點學習“領隊”這個詞，并用動作。讓幼兒理解掌握，并學說“排好隊，向前走，大伙兒都是好朋友”。，引導幼兒學習兒歌。我們一起來聽一聽看一看吧!(播放cd視頻)師：兒歌這么好聽我們一起來學一學吧!，并一起用動作表演。師：我做小動物們，你們大聲說我碰到了誰。師：小山羊，去種樹幼：路上碰到小白兔。，我來說碰到了誰。幼：小山羊，去種樹師：路上碰到小白兔。分發(fā)頭飾，師幼一起進行情景表演教師小結語言活動“動物好朋友”，是讓幼兒在游戲中正確發(fā)言，并學會用輪流的方式談話，不搶話，不插嘴，學說簡單而完整的合成句。為了更加激發(fā)幼兒參與活動的積極性，我把兒歌以故事的形式引出，并借助于課件，孩子們津津有味的看著，不時地用語言與我互動著。在這之后的幾個環(huán)節(jié)，依照活動前的設計，進行的很順利，但在引導幼兒創(chuàng)編動作表演兒歌時，卻發(fā)生了這樣的一件事，當我們大家一起說“小山羊”時，我立即問大家：小山羊用什么動作來表演?接連叫了幾個幼兒，動作都不是很理想，陳聰平日想法很多，問問他吧，陳聰站起來說：“用自己喜歡的動作?！睂τ谝痪溥@樣有想法的話，我卻忽略了，輕輕地對她說：“奧.”所以在這之后，創(chuàng)編動作中，基本都是我來創(chuàng)編，孩子們機械的模仿。我們經(jīng)常會提到的一句話就是：提高幼兒的索質(zhì)，張揚幼兒的個性，放飛孩子的思維。小班語言教案好朋友實用篇八教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應的動作。培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。在日常生活中，幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗，并會用語言表達事情的經(jīng)過。圖片：好朋友復習歌曲《找朋友》要求：聲音自然，發(fā)音清晰節(jié)奏練習出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏教師：下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。理解掌握歌詞提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。結合圖片“好朋友”學習歌詞師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥?。?）幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞（2）結合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。小結：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲（1）感知歌曲旋律教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞（2）學唱歌曲a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時幼兒可跟唱）b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。嘗試用多種形式演唱歌曲（1）出示演唱提示卡：教師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。請幼兒試唱幾次并講解領唱與合唱。（2）創(chuàng)編新歌詞演唱教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。a、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定b、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步了解同伴間要團結友愛?；ハ鄮椭?。
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