mbti實例講解(ppt23)--心理類型學(xué)如何對人進行分類-心理學(xué)-資料下載頁
2025-08-08 10:38本頁面
【導(dǎo)讀】MB行為風(fēng)格測驗是MBTI的中國版本；MBTI是近20. 用于考察參測人員在組織中的貢獻、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、心理類型學(xué)如何對人進行分類?周到而贏得成功。注事實，有邏輯，現(xiàn)實，可信賴。注意把每件事情都組織得很好。安靜，友好，負責(zé)有責(zé)任感。周到、刻苦、準確。對細節(jié)和常規(guī)工作有耐心。體貼，為他人著想，關(guān)心他人的感受。們認為沒有用處的科目不感興趣，如果能考慮到別人。生的合作者”、活躍的“委員會成員”。在受到充分的鼓勵和。贊揚時表現(xiàn)出色。對抽象的思考和技。術(shù)性的課題缺乏興趣。出人意料的獨特的幽默言行。因為他們認為浪費精。保持謙遜的態(tài)度。但常常是忠誠的追隨者。行感到相當放松。喜歡機械的事物和體育運動，支。持并偏向朋友的一方。操作、拆開并重組物體。在需要豐富的常識和與人、具有獨創(chuàng)性的思想和強烈的內(nèi)驅(qū)力，通常只用以達到自己的目的。對事物持懷疑態(tài)度，好。批評,獨立,果斷，時常固執(zhí)己見。在一些不太重要的方面上作出讓步。有時甚至到了吹毛求疵的地步。
【正文】 結(jié)構(gòu)，以及他人控制和決定的需要 BOTHWITS CONSULTING 21 ? SJ可能認為 NF缺乏常識；而 NF可能覺得 SJ沒有想象力 ? NF關(guān)注一些“不實際”的問題，可能使 SJ覺得沒有共同 語言 ,感到關(guān)系的不公平 ,迫使 SJ考慮現(xiàn)實問題 (如生計問題 ) ? 尤其是在關(guān)于金錢和工作的問題上的沖突，可能導(dǎo)致 SJ不斷地對 NF說教和嘮叨 ? 由于缺乏鼓勵和贊同，可能導(dǎo)致 NF的自尊和自我價值感 受到挫傷 ? NF可能認為 SJ根本不能理解深厚的感情和關(guān)系。 STJ和 NFP并非盡如以上所述 ? SJ可能變得對審美、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、 情感和信仰等更為開放 ? NF可能學(xué)會將部分的精力花在可能有經(jīng) 濟回報的領(lǐng)域 ? SJ可能變得更為靈活；而 NF則可能學(xué)會 善始善終，更為準時和可靠 ? SJ可能認為 SP缺乏責(zé)任感；而 SP可能覺得 SJ沒有樂趣。 ? SJ可能把 SP當作孩子，而 SP也可能把 SJ視為父母，認為 養(yǎng)家糊口的責(zé)任、日常的義務(wù)都是 SJ的事。 ? SJ可能試圖將易沖動的 SP的工作習(xí)慣有序化，使其有計 劃；而 SP則對 SJ被時間計劃表所約束嗤之以鼻。 ? SP老想玩，并且認為 SJ也如此；而 SJ總想工作，也認為 SP也這樣。 ? SP認為 SJ太悲觀；而 SJ則認為 SP過于樂觀。 ? SP可能讓 SJ活躍起來；而 SJ則可能幫助 SP發(fā)展對時間計劃、目標和個人成就的重 視。 ? SP可能教 SJ如何玩，并且向 SJ顯示工作的 另一種方式：聰明地工作比刻苦地工作更 為重要。 SJ 與 NF ? NF可能認為 SP沒有信仰，缺乏想象力、責(zé)任感、承諾和 生活目標 ? SP可能認為 NF無趣，沒有現(xiàn)實感 ? SP可能讓 NF活躍起來，教會 NF不要總是 沉溺于對生活和關(guān)系的“意義”追求，不 要過于看重精神 /信仰的目標，要生活在 當前的現(xiàn)實中，不要生活在未來的可能性 中。 ? NF可能幫助 SP發(fā)展生活和工作中的一致 性，對價值和情感的重視，對哲學(xué)和信仰 的容忍，以及對學(xué)習(xí)的開放性并幫助個人 成長。 NF 與 SP SJ 與 SP 不同類型組合的優(yōu)劣 BOTHWITS CONSULTING 22 ? NT可能會覺得 SP缺乏想象力、 創(chuàng)造性、責(zé)任感和生活目標 ? SP可能會認為 NT缺乏樂趣、 冒險精神和現(xiàn)實感 ? SP可能使 NT變得放松起來，教會 NT不必凡事都要問“為 什 么”和“怎么樣”，不要以為工作中缺了自己就不行， 不要 總是生活在理論和未來的世界里。 ? NT可能幫助 SP發(fā)展對工作和生活的恒常性，對理論的容 忍度和對學(xué)習(xí)的開放性。 ? NT可能認為 NF簡直不合常理， 缺乏邏輯性 ? NF可能認為 NT不近人情 ? 雙方都可能認為對方缺乏創(chuàng) 造性，不夠睿智 ? 雙方都可能學(xué)會拓展自己思考和情感中的智慧成分 ? NT可能學(xué)會欣賞和鼓勵別人； NF則可能變得更為獨立和 自我激勵 ? NT可能獲得情緒或情感上的和諧； NF則可能發(fā)展自己的 邏輯能力 ? 可能在活動中利用雙方共同的直覺技能，從合理利用分別 在思考和情感上的優(yōu)勢而受益。 NT 與 SP NT 與 SJ NT 與 NF ? NT可能認為 SJ是個預(yù)設(shè)了程 序的工作機器：從不提問題， 也不思考生活和工作的意義 ? SJ可能認為 NT是個反復(fù)無常 的改革者：只顧打破程序和傳 統(tǒng)，不考慮這種不負責(zé)任的行 為的長期后果 ? 可能導(dǎo)致對對方的動機和目的 的嚴重不信任，尤其是在 E/I， T/F， J/P之間 ? NT可能學(xué)會重視計劃和為非工作的活動（如家庭生活） 留出時間。如要維持關(guān)系，尤其是在 SFJ和 NTP之間，這一 過程更為必要。 ? SJ可能變得更為開放，對觀念、理論、變化和生活中的隨 機性更多接納。 ? STJ和 NTP之間， STJ可能天生就關(guān)注生活中的經(jīng)濟細節(jié)。 這種搭配可能對雙方都較少壓力。 ? NT傾向于對既有程序、常規(guī)和禮儀等置之不理，而 SJ可 以幫助其對這些社會習(xí)俗更為平和、接受。 不同類型組合的優(yōu)劣 謝謝各位的參與 ！ 歡迎交流和研討 管理顧問有限公司
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1