幼兒園中班語(yǔ)言教案我愛(ài)幼兒園中班語(yǔ)言教案大全(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 16:54本頁(yè)面
【正文】 住了大灰狼的破壞？這說(shuō)明了什么？提問(wèn)：面對(duì)大灰狼的破壞，三只小豬的房子怎么樣了？幼答1：小白豬的草房被大灰狼一吹就吹倒了。幼答2：小黑豬的木房被大灰狼撞了兩次也撞倒了。幼答3：小花豬的磚房最牢固，不管大灰狼怎幺破壞，它都一動(dòng)也不動(dòng)。（3）猜想：故事的結(jié)果會(huì)是什么樣的呢？幼答1：大灰狼被三只小豬打敗了。幼答2：以后大家都會(huì)學(xué)小花豬蓋磚房。教師：大家真棒！學(xué)會(huì)了自己看圖片理解故事。這個(gè)故事到底是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞。三、完整傾聽故事，分享交流。教師完整講述故事。要求：安靜地傾聽，比比和自己剛才看圖片猜想是不是一樣；想一想，故事告訴我們一個(gè)什么道理。分享交流。教師：你最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？幼答1：我最喜歡小花豬，因?yàn)樗w房子很認(rèn)真，最牢固。幼答2：我也最喜歡小花豬，因?yàn)樗慌驴?，不怕花力氣。?wèn)題2：如果你將來(lái)成為了建筑師，你要怎樣蓋房子呢？幼答：要不怕苦，不圖省力氣，要?jiǎng)幽X筋，蓋牢固的房子。小結(jié)：小朋友以后做任何事情都要像小花豬學(xué)習(xí)，認(rèn)真動(dòng)腦筋，不怕苦不怕累，不圖省力氣，這樣才能把事情做好。把三只小豬和大灰狼的圖片、子偶，建筑材料投放到語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒進(jìn)行情境表演。開展《三只小豬》的故事表演游戲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)通過(guò)角色手偶、部分情節(jié)圖片的呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和討論，逐步領(lǐng)會(huì)故事的主要內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒觀察和表達(dá)的興趣，深化對(duì)故事的理解，達(dá)到活動(dòng)效果。活動(dòng)材料雖樸實(shí)、簡(jiǎn)單，卻實(shí)用、富有典型性。小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。幼兒園中班語(yǔ)言教案 我愛(ài)幼兒園中班語(yǔ)言教案篇六這是一個(gè)富有趣味和意義的故事，可愛(ài)的小火車，柔和的畫面，讓人有想與之同行的愿望，故事中小火車與太陽(yáng)的相遇讓幼兒體驗(yàn)與同伴同行的快樂(lè)，感受什么是朋友的幸福。觀察故事圖畫中的發(fā)展順序，理解故事的情節(jié)。學(xué)說(shuō)并嘗試創(chuàng)編小火車和同行者的對(duì)話，了解同行的意義。故事大書：《同行》先請(qǐng)幼兒觀察第1頁(yè)的畫面。（1）、你在畫面上看到了什么？（2）、這個(gè)故事的名字叫《同行》，什么是同行？（3）、你覺(jué)得誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)在這個(gè)故事中同行？（4）、小火車和太陽(yáng)的上方都有一個(gè)什么圖案？這兩個(gè)像泡泡一樣的圖案表示什么呢？（5）、你猜它們?cè)谡f(shuō)什么？為什么太陽(yáng)會(huì)對(duì)小火車說(shuō)“早安”？你怎么知道現(xiàn)在是早晨呢？從畫面的哪里可以看出來(lái)呢？繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀察第2~8頁(yè)中的畫面。引導(dǎo)幼兒觀察并比較畫面中地點(diǎn)、太陽(yáng)的位置以及色彩的變化，推測(cè)時(shí)間的進(jìn)展，猜測(cè)小火車和太陽(yáng)之間的對(duì)話內(nèi)容。你還記得小火車和太陽(yáng)同行的`旅途經(jīng)過(guò)了什么地方嗎？它們還遇到了哪些朋友？這些朋友和它們說(shuō)了什么或做了什么游戲？你喜歡小火車和太陽(yáng)的同行之旅嗎？請(qǐng)你自己邊看書邊講述這個(gè)故事。你要同時(shí)扮演小火車和太陽(yáng)，你的小火車會(huì)用怎樣的語(yǔ)調(diào)說(shuō)話？太陽(yáng)呢？除了書上寫好的它們說(shuō)話的內(nèi)容，你覺(jué)得它們還會(huì)互相說(shuō)些什么呢？
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