【正文】 興趣。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使幼兒更加明確的認(rèn)識(shí)反義詞?？傊?，在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。幼兒園中班語(yǔ)言教案小鹿 幼兒園中班語(yǔ)言教案我爸爸篇十三圍繞“冬天的運(yùn)動(dòng)”展開討論，能清楚完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。能聽懂同伴所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)及理由，并對(duì)同伴的觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)、補(bǔ)充、反駁等。在傾聽、分享、討論的過(guò)程中理解冬天運(yùn)動(dòng)的好處。課件準(zhǔn)備：“各種運(yùn)動(dòng)”組圖；《冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)》動(dòng)畫視頻。情境導(dǎo)入，教師雙手搓肩膀、戳手哈氣等，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天讓自己暖和的方法?！斓搅耍蠋熀美溲?，有什么辦法可以讓老師變得暖和一些呢？——除了取暖設(shè)備和保暖的衣服，還有其他的辦法讓我們的身體變暖和嗎？小結(jié)：我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體變暖和。出示組圖“各種運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及理由，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)同伴回答進(jìn)行補(bǔ)充?！獔D中的運(yùn)動(dòng)小朋友們喜歡嗎？或者你喜歡那其他運(yùn)動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的理由？——有其他小朋友也喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎？你們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理由一樣嗎？有要補(bǔ)充的嗎？小結(jié)：小朋友們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，喜歡的理由既有相同也有不同。不管什么運(yùn)動(dòng)，只要堅(jiān)持、多做，都會(huì)讓身體變得暖和、變得更健康。再次出示組圖“各種運(yùn)動(dòng)”，組織幼兒討論哪些運(yùn)動(dòng)適合在冬天進(jìn)行，并鼓勵(lì)幼兒補(bǔ)充或反駁觀點(diǎn)?！銈冇X(jué)得哪些運(yùn)動(dòng)適合在冬天進(jìn)行？為什么呢？——大家都同意嗎？如果同意/不同意，你的理由是什么呢？小結(jié)：滑雪、滑冰、打冰球等運(yùn)動(dòng)需要結(jié)合場(chǎng)地，在冰天雪地中進(jìn)行，所以只能在冬天進(jìn)行。但現(xiàn)在建設(shè)了人工的場(chǎng)地，在人工場(chǎng)地不管什么季節(jié)都能進(jìn)行。播放動(dòng)畫視頻《冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)》，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣?！婷罴易鍏⒓拥亩具\(yùn)動(dòng)會(huì)里有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？（跳臺(tái)滑雪、花樣滑冰、速度滑冰、冰球比賽）小結(jié)：冬天雖然很冷，但是冬天的冰天雪地也為人們提供了特別的39。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)就是這樣產(chǎn)生的，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤涞亩炖飬⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以我們要從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，在冬天也要積極參加運(yùn)動(dòng)，讓身體更加健康、更有活力。第三環(huán)節(jié)討論時(shí)，教師要對(duì)意見一致和不一致的項(xiàng)目采取不同的策略，一致時(shí)鼓勵(lì)幼兒補(bǔ)充，不一致時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出理由并嘗試反駁觀點(diǎn)。根據(jù)幼兒園所在地的氣候以及環(huán)境條件，提供適合幼兒運(yùn)動(dòng)的冬季運(yùn)動(dòng)器械，開展適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。幼兒園中班語(yǔ)言教案小鹿 幼兒園中班語(yǔ)言教案我爸爸篇十四 理解故事內(nèi)容，知道世界上的事物都有長(zhǎng)處和短處 用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 樂(lè)意觀看表演，感受游戲的樂(lè)趣。古代結(jié)婚的音樂(lè)、故事圖片ppt一、 聽音樂(lè)導(dǎo)入 欣賞音樂(lè)聽了這段音樂(lè)，你會(huì)想到什么(大家是在干什么)引發(fā)對(duì)故事的想象放這樣的音樂(lè)，一定是有喜事發(fā)生，那么，今天在這段音樂(lè)下，會(huì)發(fā)生什么事呢(出示花轎)這是什么花轎是誰(shuí)做的誰(shuí)會(huì)坐在花轎里呢(出示老鼠坐花轎的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)，聽聽，美叮當(dāng)有話對(duì)你們說(shuō)哦：“我想嫁給世界上最強(qiáng)的新郎，你們能幫我一起找一找嗎”美叮當(dāng)說(shuō)要嫁給世界上最強(qiáng)的新郎，什么是世界上最強(qiáng)的新郎呢如果你是新娘，你想嫁給哪個(gè)最強(qiáng)的新郎二、 欣賞理解故事(分段講故事) 你聽到了什么(貼太陽(yáng))你覺(jué)得太陽(yáng)說(shuō)得有道理嗎為什么 你聽到了什么(貼烏云)烏云真的什么都不怕嗎為什么 我們聽聽誰(shuí)又來(lái)了播放風(fēng)聲(貼風(fēng))你會(huì)怎么對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)呢(風(fēng)到底是不是最強(qiáng)的.) 。(貼墻)你有什么想法告訴村長(zhǎng)嗎(強(qiáng)有怕的嗎) 墻角怎么會(huì)破了一個(gè)洞這是誰(shuí)做的呀 你覺(jué)得村長(zhǎng)在糊涂什么 村長(zhǎng)實(shí)在想不通，請(qǐng)你來(lái)幫幫忙告訴村長(zhǎng)，到底應(yīng)該把美叮當(dāng)嫁給誰(shuí)好呢說(shuō)說(shuō)你的理由 現(xiàn)在村長(zhǎng)和美叮當(dāng)都明白了，原來(lái)世界上的事物都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要找到最適合的就可以了(完整欣賞故事)三、游戲“抬花轎”美叮當(dāng)終于找到了新浪，說(shuō)：“現(xiàn)在我找到了最適合我的新郎小阿郎，坐在花轎上真開心呀，為了感謝你們的幫忙，也請(qǐng)你們來(lái)感受一下我結(jié)婚的喜慶吧?！蹦銈兿氩幌胍沧蛔ㄞI現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人一組，兩個(gè)人抬花轎，一個(gè)在坐花轎，來(lái)吧。放音樂(lè)在整個(gè)活動(dòng)中明顯感覺(jué)到孩子們對(duì)于此節(jié)活動(dòng)的興趣，從嗩吶音樂(lè)的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物圖片及頭飾的出現(xiàn)，引出的一系列關(guān)于故事的發(fā)散性問(wèn)題，孩子們也能充分發(fā)揮自己的想象力使整節(jié)活動(dòng)順利的進(jìn)行，在這過(guò)程稱中孩子的創(chuàng)新思維也讓我對(duì)他們有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，而在教師的互評(píng)中讓我也收獲不少，比如說(shuō)在活動(dòng)過(guò)程中的語(yǔ)速應(yīng)盡量減慢，出示新事物時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，加深孩子們對(duì)此的神秘感，抓住孩子的好奇心，真的很感謝老師們對(duì)我的幫助，在我們共同的交流中我也明白了自身存在的不足，我的語(yǔ)氣過(guò)快，所以顯得活動(dòng)很趕，而且孩子回答完問(wèn)題之后也沒(méi)有做過(guò)多的總結(jié)，也在最后一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中沒(méi)有考慮到場(chǎng)地的問(wèn)題，以至于沒(méi)有很好的發(fā)揮，所以在今后的教學(xué)過(guò)程中也會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，考慮到一切會(huì)發(fā)生的因素，時(shí)刻讓自己明白孩子是最重要的，我們的言行舉止關(guān)系甚至影響孩子的一身。