最新微笑幼兒園中班語言教案幼兒園中班語言教案亡羊補(bǔ)牢(九篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:39本頁面
【正文】 補(bǔ)牢篇七通過活動(dòng)教育幼兒要懂得自制，自己的行為不能影響他人。知道同伴間要友好的玩耍，上課要守紀(jì)律，不干擾別人，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。故事一則小紅花膠棒故事引入活動(dòng)主題，教師有表情的講述故事《》提問：你最喜歡故事里面的誰？不喜歡誰？為什么？（幼兒自由回答）教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《不要在意搗蛋鬼》一課，提問：？？？？觀察第二幅圖畫：？？為什么？觀察第三，四幅圖圖上有什么？你喜歡他嗎？為什么？讓幼兒和鄰座的小朋友相互討論教師小結(jié)：愛心教育小朋友們，行為習(xí)慣對(duì)我們非常的重要，好的行為習(xí)慣體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)，小朋友要和同伴間友好的玩耍，自己的行為不能影響他人，上課也是一樣，要守紀(jì)律，不能影響他人！微笑幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案亡羊補(bǔ)牢篇八我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了興趣，經(jīng)常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進(jìn)入大班后，一天一個(gè)孩子提出一個(gè)問題：“漢字是怎么來的？”我接住這個(gè)球后，就把這個(gè)拋給全班孩子。這一下有個(gè)別孩子回家詢問，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知識(shí)及時(shí)給了孩子，還拿出“”、“”，這兩個(gè)象形字讓孩子觀察。在收集材料中，孩子興趣不斷蔓延，并產(chǎn)生了這個(gè)主題活動(dòng)。在看看講講中，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言發(fā)表自己的見解和看法，從中感受人的聰明。激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。漢字（現(xiàn)代、象形字）若干師：最近，我們小朋友對(duì)字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。師：？（在幼兒說的過程中，老師隨機(jī)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的`見解。）：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個(gè)秘密？（鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，并積極參與討論）根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)繼續(xù)對(duì)文字進(jìn)行探究。本次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)過程中教師能夠成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，并為幼兒提供合作的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”這一特點(diǎn)。這次活動(dòng)利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，收集了大量有關(guān)漢字起源的圖片，整理出幼兒易于接受的漢字特點(diǎn)，采用幻燈片播放的方法進(jìn)行活動(dòng)的前期認(rèn)識(shí)、講解及交流討論，使幼兒在觀看、交流討論的過程中對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣?；顒?dòng)中教師還盡可能多地創(chuàng)造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間個(gè)別交流和自由交談的機(jī)會(huì)，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)快樂，得到發(fā)展。小百科：漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今者，中國(guó)歷代皆以漢字為主要官方文字。微笑幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案亡羊補(bǔ)牢篇九愿意參與語言活動(dòng)，萌發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感以及探索世界奧妙的興趣。理解故事內(nèi)容，能熟知故事中的角色及人物情節(jié)。學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，嘗試復(fù)述故事。教師準(zhǔn)備活動(dòng)掛圖，故事角色的貼絨教具一套。幼兒準(zhǔn)備：有關(guān)于故事的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教師出示故事角色青蛙，引起幼兒興趣。教師完整講述故事，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。討論：故事里有誰？青蛙想干什么？最后它是怎樣上月球的？教師演示教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。討論：青蛙想干什么？首先它遇到了誰？他對(duì)小鳥說了什么？小鳥怎么回答？（以同樣的方式學(xué)習(xí)與氣球、飛機(jī)、火箭的對(duì)話）教師再次完整講述故事，并提示幼兒在對(duì)話處與老師一起講述故事。教師引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。討論：（1）青蛙為什么要找小鳥、氣球、飛機(jī)幫忙？出來火箭能幫助青蛙上月球之外，還有誰可以幫助它？（2）你想上月球嗎？你會(huì)請(qǐng)誰幫忙呢？為什么？教師播放背景音樂，幼兒分角色表演故事。附故事：青蛙上月球（童話故事）有只青蛙想到月球上去玩。他對(duì)小鳥說：你會(huì)飛，請(qǐng)把我?guī)У皆虑蛏先ネ婧脝幔啃▲B說：我會(huì)飛，可是我飛不到月球上去，沒法帶你去。它看見氣球，說：你飄得很高，請(qǐng)把我?guī)У皆虑蛏先ネ婧脝?？氣球說：我會(huì)飄，可我飄不到月球上。他看見飛機(jī)，說：你能飛到天空，請(qǐng)把我?guī)У皆虑蛏先ネ?，好嗎？飛機(jī)說：我能飛到天空，可飛不到月球上。青蛙不能到月球上去玩，心里很難過。這時(shí)候，來了一只火箭，火箭說：我能飛到月球上去，我?guī)闳グ?。青蛙樂得呱呱叫。他坐上火箭，呼的一下，上了月球?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1