找春天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)找春天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)五篇-資料下載頁(yè)
2025-08-11 09:15本頁(yè)面
【正文】 己再讀課文，一邊讀一邊想，并勾畫(huà)出相關(guān)的句子。根據(jù)勾畫(huà)的句子，個(gè)別回答。找到自己最喜歡的語(yǔ)句，反復(fù)朗讀、想象、體會(huì)，有感情地朗讀。集體交流：我最喜歡……，由詞語(yǔ)……我想到了……然后有感情地朗讀，可以邀請(qǐng)大家朗讀。配樂(lè)有感情地朗讀課文。自己有感情地朗讀全文，動(dòng)腦筋地背誦。 三、課中活動(dòng)配樂(lè)背誦課文 和學(xué)生一起加動(dòng)作背誦，想象春天的害羞、活潑，感受春天的生命力。 自由加動(dòng)作背誦課文，進(jìn)一步感受春天的生命力。 四、寫(xiě)好田字格里的最后三個(gè)生字準(zhǔn)備生字卡，分發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)完成課后的4頁(yè)的游戲“找找說(shuō)說(shuō)”。表?yè)P(yáng)簡(jiǎn)單有效、較為科學(xué)的記字方法。個(gè)別指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)，適時(shí)范寫(xiě)。幫助自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)指導(dǎo)“言”字旁的書(shū)寫(xiě)。表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)有提高的學(xué)生。認(rèn)讀生詞，想想詞語(yǔ)的意思。想想怎么記“野、躲、解”三個(gè)字。自己讀帖、描紅，注意筆順、筆畫(huà)，并仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的位置。寫(xiě)得好的學(xué)生在黑板上示范寫(xiě)，其余在書(shū)上描紅、臨寫(xiě)。自評(píng)寫(xiě)得最好的一個(gè)字，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小組同學(xué)互評(píng)互學(xué)，各自擦掉寫(xiě)得不好的字，重新寫(xiě)。 五、教學(xué)效果測(cè)評(píng) 特別幫助學(xué)有困難的學(xué)生。小組長(zhǎng)檢查：誰(shuí)背誦課文最好。小組一起幫助不會(huì)背的同學(xué)。同桌玩“識(shí)字撲克”游戲，看誰(shuí)認(rèn)得又準(zhǔn)雙快。不會(huì)的字，相互教一教。同桌相互聽(tīng)寫(xiě)：野花、躲閃、解凍。六、拓展性學(xué)習(xí) 分層指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。 觀察：春天里，你還發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)你喜歡的句子，想象春天的美景，仿寫(xiě)一句話。找春天教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案5教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會(huì)春天的美景。重點(diǎn)會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫(xiě)生字，感情誦讀。難點(diǎn)體會(huì)春天美景。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感孩子們，冬天過(guò)去了，春姑娘又一次悄悄地向我們走來(lái)，你們看(播放春天部分景色)你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?春姑娘給我們帶了美麗的鮮花，嫩綠的小草，大自然發(fā)生了很大的變化，讓我們一塊兒到課文中去找春天吧。板書(shū)課題：找春天。二、初讀課文，合作識(shí)字自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣記住生字，和它們交上朋友。剛才小朋友們學(xué)得可真棒呀，好，請(qǐng)看看屏幕，看你和生字交上朋友沒(méi)有?(出示生字)你最會(huì)學(xué)哪個(gè)字?怎樣記住它?教師演示“躲”拿一朵小花藏在身后，讓學(xué)生猜一猜。真棒，你們的辦法可真多呀!現(xiàn)在請(qǐng)幾位小老師再教教大家認(rèn)認(rèn)這些生字。三、細(xì)讀課文，感知發(fā)現(xiàn)春天你在什么地方呢?你們聽(tīng)——(師范讀)孩子們找到的春天多美啊!請(qǐng)大家再讀讀，讀后說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。齊讀課文，教師評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、品讀課文，讀中悟文過(guò)渡句：同學(xué)們，通過(guò)我們留心觀察，發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，大自然有很大的變化，你認(rèn)為課文中的哪句話讓你知道春天真的來(lái)了?！疤匠鲱^來(lái)”是什么樣的呢?多可愛(ài)的小草呀!誰(shuí)再來(lái)讀讀(點(diǎn)2～3人讀)不錯(cuò)，把疑問(wèn)的語(yǔ)氣都讀出來(lái)了!一起來(lái)試試。課文中像這樣的句子還有嗎?請(qǐng)找出來(lái)，小組讀一讀，用自己喜歡的方式讀。誰(shuí)來(lái)表演(出示4～7自然段)真棒，讓我們來(lái)夸夸他。那么多的同學(xué)想表演，讓我們一起來(lái)表演。二、強(qiáng)化感受，升華情感是呀，美麗的春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，泉水叮咚，花香撲鼻，柳枝柔柔，溪水涼涼。春天無(wú)處不在呀!歌曲《春天在哪里》，請(qǐng)小朋友把你找到的春天向你的小伙伴介紹。請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)展示。適當(dāng)?shù)嘏c課文聯(lián)系。孩子們，你們找到的春天可真美呀!四、小結(jié)播放輕音樂(lè)，教師領(lǐng)著學(xué)生試背課文。孩子們，你們是多么的喜愛(ài)春天呀，讓我們用不同的方式來(lái)贊美春天好嗎?五、板書(shū)設(shè)計(jì)找春天(學(xué)生作品展示)畫(huà) 寫(xiě)話 畫(huà) 寫(xiě)話六、練習(xí)設(shè)計(jì)課前收集有關(guān)春天的資料。隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)：畫(huà)一畫(huà)你眼中的春天，寫(xiě)一寫(xiě)你心中的春天。課后小記小學(xué)二年級(jí)仍是好動(dòng)的群體，他們喜歡新鮮的，新奇的事物，他們熱愛(ài)一切美好的事物，這節(jié)課讓學(xué)生全身心地投入，多方面展示自己的才能，在不知不覺(jué)中了解春天的動(dòng)態(tài)美，另外《找春天》是篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩的美文，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生積累，欣賞?！尽墩掖禾臁穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 找春天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)五篇】相關(guān)推薦文章:找春天教學(xué)設(shè)計(jì)與反思【四篇】找春天教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)5篇找春天教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案【精選六篇】關(guān)于找秋天二年級(jí)優(yōu)秀作文 描寫(xiě)找秋天的作文寂靜的春天的優(yōu)秀讀書(shū)筆記寂靜的春天讀后感
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