20xx年角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)意圖角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(4篇)-資料下載頁
2025-08-11 07:35本頁面
【正文】 。“分?jǐn)?shù)”的意義，正確讀寫分?jǐn)?shù)，畫一畫，寫一寫讓學(xué)生自己松手來折出分?jǐn)?shù)，并且正確掌握分?jǐn)?shù)形成的過程。角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)意圖角的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎篇四人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第七單元“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”。1．通過操作實(shí)踐活動初步認(rèn)識幾分之一，經(jīng)歷幾分之一的形成過程，理解體驗(yàn)“幾分之一”的意義，會讀寫“幾分之一”的分?jǐn)?shù)。3．結(jié)合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗(yàn)。4．使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。課件出示主題圖（第91頁）。提出問題：請觀察圖上有哪些人和物？他們在做什么？學(xué)生觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)?！攸c(diǎn)分析分月餅的過程……在學(xué)生描述的過程中，教師注意抓“平均分”，如果孩子說到了平均分，教師則問：你為什么認(rèn)為是平均分？如果學(xué)生沒有說到平均分，教師則啟發(fā)：男孩子得到2個月餅，女孩子也得到2個月餅，說明是怎樣分的？這樣能較好的引出分?jǐn)?shù)做好鋪墊。板書：平均分那把一個月餅平均分成2份，每人分到多少呢？……學(xué)生說一半是對的，如果說出二分之一也是對的，課件演示得到一半的過程。說一說。一個月餅的二分之一是怎么得到的？把一個月餅平均分成兩份，每份是這個它的二分之一，寫作：1/2（板書）學(xué)生寫二分之一，讀1/2?，F(xiàn)在，誰能說說我們剛才是怎么得到這個月餅的1/2的呢？全班齊說。老師手中有一個圓形紙片，說一說怎樣能得到它的二分之一？。講清要求：選一個自己喜歡的圖形，通過折一折，畫一畫的方法找到它的二分之一，并說一說這個圖形的二分之一是怎樣得到的。①學(xué)生動手折，并涂出1/2。②學(xué)生交流各種不同的折法。反饋中，教師要引導(dǎo)學(xué)生比較不同的折法，并讓學(xué)生感受到：不管怎么對折都是把圖形平均分成兩份。用自己的話說一說：怎樣得到圖形的二分之一的？③展示學(xué)生作品。強(qiáng)調(diào)：把圖形平均分成了兩份，取了其中得一份，就是它的1/2。四人小組討論。分小組匯報。1/2的意義是本節(jié)課的重難點(diǎn)，初步接觸1/2學(xué)生的理解很可能是片面的，甚至是錯誤的，所以此時進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先在小組內(nèi)說一說，突出小組學(xué)習(xí)的必要性。通過交流，完善對1/2意義的理解。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾分之一的意義打下基礎(chǔ)。觀察判斷，拓展認(rèn)識。下列圖形中，哪些圖形的涂色部分可以用1/2表示？①學(xué)生交流，并說明判斷理由。②小結(jié)：只要把一個物體或一個圖形平均分成2份，每份就是它的1/2。過渡：小朋友們我們已經(jīng)認(rèn)識了二分之一，你還想認(rèn)識幾分之一？。（1）折出幾分之一。（2）學(xué)生操作。（3）交流：你表示出了幾分之一？你是怎么表示的？教師把不同的作品貼到黑板上，有意識的按正方形、圓、長方形分類貼。反饋中教師要著力引導(dǎo)學(xué)生把一張紙對折一次，平均分成2份，對折兩次，平均分成了4份，對折3次平均分成了8份……，對折是把一張紙平均分成幾份的好辦法，最后在表達(dá)上，還是要按照板書標(biāo)準(zhǔn)的說出來。（4）深究：（指著黑板上學(xué)生作品中不同圖形的1/4）提問：觀察這幾個圖的陰影部分你發(fā)現(xiàn)什么？這些圖形的形狀不同，為什么涂色部分都能用1/4表示？。（1）到現(xiàn)在為止，我們都認(rèn)識了哪些分?jǐn)?shù)？學(xué)生說，老師板書：1/1/1/1/1/16……老師接著板書并說明：像1/1/1/8這樣的數(shù)都叫做分?jǐn)?shù)。（2）教師介紹分?jǐn)?shù)各部分的名稱。中間這條線叫什么？（分?jǐn)?shù)線）分?jǐn)?shù)線表示什么？（平均分）下面的叫什么？（分母）分母是2表示什么？（平均分成2份）上面的叫什么？（分子）分子表示什么？（取的份數(shù)）。找一找生活中的分?jǐn)?shù)。找一找主題圖中的分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，體會理解學(xué)習(xí)幾分之一的意義和分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。完成“做一做”第一題。：下面的圖形讓你想到了幾分之一？？。（課件）這節(jié)課你有什么收獲？
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