【正文】 域喝水好處多及反思篇十五學習抒發(fā)負面情緒的方法。感受用創(chuàng)作表達情緒。主題爆米花、兒歌讀本、兒歌圖、互動式教育光碟、寶貝學習單?！该琢_」畫作、圖畫紙、色筆。展示「心情的顏色」兒歌圖，請幼兒說說圖中用了哪些顏色，這些色給你什樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」，帶領幼兒一起念唱。請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種色、畫作給人的感覺如何?將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫討厭的39。東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。最后，請愿意分享畫作內(nèi)容，或是用畫畫解情緒的幼兒上前，與家進行分享。評量。能嘗試利用畫畫來抒發(fā)負面情緒。會利用顏色傳達自己的情緒。引導幼兒完成寶貝學習「我最喜歡的顏色」。中班教案健康領域喝水好處多及反思篇十六活動目標：重點:了解合理的營養(yǎng)結構。難點：為自己設計營養(yǎng)食譜。活動準備：教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。)吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)三、我的營養(yǎng)食譜看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。折攏食譜在封面處美化裝飾。選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。中班教案健康領域喝水好處多及反思篇十七，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。，師：小小為什么能長大？幼兒：因為小小吃飯了，小小愛吃蔬菜。師：身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)是從各種食。物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。，以故事的形式導入課題。《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長，不生病。`頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。，人體需要的營養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定。的。，共5組，每組桌上放有各種食物卡片，每組設計一天食譜。鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。中班教案健康領域喝水好處多及反思篇十八通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。激發(fā)對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒集體合作意識，提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性。教學重點：在活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。能讓幼兒懂得團結協(xié)作的意識。在活動過程中讓幼兒認真遵守游戲規(guī)則，發(fā)展各方面能力。知識準備：音樂律動《健康快樂動起來》物質(zhì)準備：裝有水的塑料瓶10個，氣球若干，大盆4個，粉筆每人一支，對牌兩個，音樂播放器一臺。一、開始部分：音樂律動《健康快樂動起來》。教師介紹游戲規(guī)則，并組織幼兒進行活動。游戲規(guī)則：a、教師按照活動時站好的排進行分組，每兩排分為一隊，一隊為蘋果隊，一隊為香蕉隊，教師讓每隊的幼兒進行報數(shù)并編自己的口號，人數(shù)不夠的隊教師進行調(diào)整保證兩隊人數(shù)相同，都為偶數(shù)。b、教師示范:兩人從起點用身體夾著氣球出發(fā)，以s的形式繞過場地中間的塑料瓶到達終點，把氣球放到盆里，并從原路線返回起點與下一組幼兒擊掌，第二組小朋友出發(fā)，游戲依次進行。（在游戲過程中每次只能運一個氣球，如在游戲過程中遇氣球破裂要返回起點從新取一個繼續(xù)進行，不能用手和腳，強調(diào)在游戲過程中注意安全）。c、幼兒進行兩組游戲，決出勝負。d、游戲結束后，沒獲勝的一隊要為大家表演節(jié)目。教師小結。播放音樂，教師帶領幼兒在場地中慢走一圈，進行放松。三、結束部分：畫氣球。教師與幼兒一起交流分享自己的作品。四、活動延伸。總結：小朋友我們今天的活動就到這里，你們玩的開不開心，那么，今天回家把我們學的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一起分享，讓他們也和我們一樣一起高興。中班教案健康領域喝水好處多及反思篇十九問題導入：組織幼兒圍成圓圈站立：“小朋友，我們已經(jīng)會玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時，怎樣才能順利通過呢？”請幼兒回答問題，提出各自的想法。組織幼兒開展“小司機”游戲：教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車出發(fā)，繞過梅花樁，騎過獨木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊；第二位幼兒接過腳踩車出發(fā)，游戲依次進行。在行進過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨木橋時，注意掌握方向，腳不離車。游戲重復若干次后，請幼兒之間交流活動情況：“怎樣才能使自己的隊伍獲勝？”組織幼兒再次重復游戲：可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。