【正文】 ，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：一、說教材《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。二、說教法這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，教師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。中班教案五大領域及反思篇十七讓學生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。認識小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學之間互相合作設計出合適的節(jié)奏來為歌曲進行伴奏。通過本課的學習能夠提高學生對音樂節(jié)奏的學習興趣與準確把握。能夠讓學生用歡快的聲音準確熟練地演唱歌曲。讓學生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏。多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲(一)創(chuàng)設情境，激趣導入師：快樂的音樂課又到了，首先老師先請大家觀看一段畫面，然后請大家來說說這是什么時候的情景。(播放一段有關過年的影像資料但沒有聲音)學生舉手發(fā)言引出——新年主題。師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音，這里有兩段音樂，同學們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎?并說說為什么選它呢?(學生會選《過新年》音樂，因為它能表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。)師：下面就讓我們一起來學唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!(二)歌曲教學：你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學生直觀、清晰、準確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學生較易把握)你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答2句、4句)下面讓我們隨著歌曲的音樂一起來模唱一下吧!讓生隨教師琴聲再逐句練習兩遍以達到準確熟練地演唱歌曲。隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。讓學生隨音樂旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應的節(jié)奏。(學生邊唱鑼鼓點邊拍節(jié)奏會感覺很容易很開心)再來唱一次，這次請大家在唱“咚”時拍手，“鏘”時拍腿。(這樣練習使學生不但樂于拍節(jié)奏，同時培養(yǎng)他們手、腦、口協(xié)調合作的能力，學習效果較好。)(三)創(chuàng)編伴奏：師：過新年大家開心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來過新年，你們想認識他們嗎?下面就請它們隆重出場吧!(教師分別介紹打擊樂器小堂鼓、小镲、小鑼，并讓學生感受他們的聲響效果)師：同學們聽了鑼、鼓、镲的聲音，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們《過新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)請幾位同學分別用鑼、鼓、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏。(用真的鑼鼓镲敲擊所學節(jié)奏，學生會更加興奮不已，而且能夠很好地鞏固所學節(jié)奏。)可讓生分為6人一小組，各小組每兩人用同一種樂器，然后互相配合設計不同節(jié)奏為歌曲來伴奏。(在各小組創(chuàng)編時教師應逐一巡視并指導，可讓每組學生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設計的伴奏方案是否可行。)請各小組同學到前臺來拿起鑼、鼓、镲隨歌曲音樂展示一下本組的創(chuàng)編成果，我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學都能很積極踴躍地參與，因為鑼鼓镲的聲音很能激起學生的興奮之情。)師生共同評價各小組的表現(xiàn)，總結優(yōu)點并評論不足。(在評價時教師首先要表揚各組同學的積極表現(xiàn)，并且認為各組同學表現(xiàn)的都很好，因為只要你能大膽的隨音樂有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來那就是非常棒的。這樣會增強學生創(chuàng)造的信心，讓他們不會再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏，而且符合奧爾夫所說的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說原本性音樂的`出發(fā)點就是即興創(chuàng)造，而兒童即興創(chuàng)造的結果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可貴的是兒童的探索精神，是兒童在實踐中的體驗和收獲的經(jīng)驗，是兒童自然的情感、想象力和個性的發(fā)展。)播放多媒體，讓學生隨歌曲《過新年》的熱鬧畫面一起敲敲打打奏起來、唱起來、跳起來吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲擊樂器等只要自己喜歡就好，達到本節(jié)課的教學高潮。)今天老師和大家一起提前過了一個熱鬧的新年，你們感覺開心快樂嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏，最后祝大家學習進步，天天快樂!讓我們唱著歡快熱鬧的《過新年》走出音樂教室吧!中班教案五大領域及反思篇十八活動目標：感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語言表達自己的理解和想象。會說句子“連衣裙變成**花樣了?！毕矚g閱讀，能感受圖書有趣的畫面。活動準備：《我的連衣裙》ppt投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件?；顒舆^程：出示繪本封面，導入活動。師：（演示ppt）“我的`連衣裙”，這上面有誰？小兔子在干什么？演示ppt，分段講述故事。l邊看畫面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥來吃草籽。師：小鳥來吃草籽，連衣裙會變成什么花樣呢？（請幼兒猜一猜）學說：“連衣裙變成了小鳥花樣了”。l回憶第一段故事內容，鞏固對話。師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？l幼兒回答，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié)，練習說短句：連衣裙變成**花樣了。l講述故事第二段。完整看繪本講述故事（配樂）。游戲：我的連衣裙l師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎？幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙，利用投影的燈光，引導幼兒根據(jù)自己看到的圖案說一說連衣裙的花樣。中班教案五大領域及反思篇十九活動名稱：兩只老虎活動班級：小班活動目標：，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內容《兩只老虎》活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》活動準備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩只老虎活動過程：一．談話導入二．學唱歌曲《兩只老虎》，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內容《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲《兩只老虎》，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》