最新幼兒園小班船教案設(shè)計(jì)意圖匯總(15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-10 12:41本頁(yè)面
【正文】 們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開來吃)剝開后，橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?交流：一瓣橘子像什么?幼兒先自由交流，然后在集體面前講述(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用完整的語(yǔ)句講述)，最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。欣賞歌曲1)第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰(shuí)的嘴巴里?2)一邊開橘子船來吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。3)律動(dòng)。游戲：橘子船找朋友。教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節(jié)目。并輪流進(jìn)行。小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動(dòng)。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”。有的說：“一瓣橘子像樹葉”。有的說：“橘子像香蕉”。有的說：“橘子像玩具”。有的說：“一瓣橘子像小船”……請(qǐng)幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對(duì)于他們來說更是覺得驚喜。所以他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別積極，對(duì)音樂地欣賞效果比較好。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。幼兒園小班船教案設(shè)計(jì)意圖篇十三比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教師材料：ppt、視頻展示臺(tái)；幼兒材料：操作材料人手一份（五條長(zhǎng)短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。ppt導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。（1）池塘里開來了什么？一共有幾條船？（點(diǎn)數(shù)：一共有4條船。）（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。②長(zhǎng)短不一樣。黑色船最長(zhǎng)，黃色船最短。小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長(zhǎng)短也不一樣。為小船排隊(duì)，根據(jù)長(zhǎng)短探索排隊(duì)方法。（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請(qǐng)你按照船的長(zhǎng)短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì)，一條波浪上排一條船。（2）幼兒探索操作，教師指導(dǎo)。（3）交流：你是怎么給小船排隊(duì)的？小結(jié)：小船排隊(duì)的方法有兩種，可以是最短的、短的、長(zhǎng)的、最長(zhǎng)的這樣按從短到長(zhǎng)的順序排，也可以是最長(zhǎng)的、長(zhǎng)的、短的、最短的這樣按從長(zhǎng)到短的順序排。（4）幼兒再次按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序糾正排序。二、青蛙坐船——初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。青蛙來了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長(zhǎng)短。（ppt結(jié)合青蛙叫聲）聽！誰(shuí)來了？小青蛙排著隊(duì)來了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊(duì)伍長(zhǎng)短一樣嗎？青蛙乘船，初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系（1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請(qǐng)你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長(zhǎng)短幫小青蛙坐上合適的船吧?。?）幼兒操作，教師指導(dǎo)。（3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？小結(jié)：青蛙越少，隊(duì)伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊(duì)伍越長(zhǎng)，乘的船也越長(zhǎng)。三、乘船游戲——鞏固長(zhǎng)短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長(zhǎng)短的關(guān)系。小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。我們出發(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)）開船離開。小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。 頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但四肢肌肉發(fā)達(dá)。幼兒園小班船教案設(shè)計(jì)意圖篇十四通過探究活動(dòng)知道有些物體會(huì)沉，有些物 體會(huì)浮，初步 感知沉浮現(xiàn)象。制作簡(jiǎn)單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。活動(dòng)形式：集體/小組1。 出示玩具車，請(qǐng)幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。（下沉。）2。 出示玩具船，請(qǐng)幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。（飄浮。）3。 向幼兒提問：把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么？車和船的外形有什么不一樣？船像什么？4。 出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請(qǐng)幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。5。 老師示范利用紙盒等材料做玩具船：在紙盒中央貼一小塊泡沫板；用牙簽穿過彩色紙；把牙簽插在泡沫板上。6。 請(qǐng)幼兒嘗試自己做小船。7。 請(qǐng)幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。能制作簡(jiǎn)單的能夠漂浮的玩具船。教師在組織本活動(dòng)時(shí)盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時(shí)捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動(dòng)。將此活動(dòng)延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵(lì)幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園，和同伴、老師分享。活動(dòng)適合在暖和的時(shí)間或地方進(jìn)行。幼兒園小班船教案設(shè)計(jì)意圖篇十五喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁(yè)）。小組出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。小船搖小動(dòng)物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風(fēng)吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。準(zhǔn)備一大盆水，請(qǐng)幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的情況。提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請(qǐng)他們用嘴巴吹，看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。請(qǐng)幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。完成后，請(qǐng)幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。能朗誦兒歌《小船搖》。能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快?；顒?dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。
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