【導(dǎo)讀】職業(yè)生涯開發(fā)概述。組織職業(yè)生涯的問題。在西方國家,大致在20世紀(jì)60年代之前,人們。改變了這種局面。在20世紀(jì)60年代到90年代中期,人力資源管理。理念在工作場所獲得了很重要的地位。在20世紀(jì)90年代以后,穩(wěn)定和可預(yù)測性都已經(jīng)讓位于快。速的變化和不確定性。為了回應(yīng)這種變化,即使是那些過去以建立長期雇傭關(guān)。僚主義,進(jìn)行組織再造,成本削減,外包,兼并等。中國勞動力供給隨著人口控制政策的變化而發(fā)生著劇烈。變化,使人們的職業(yè)生涯觀也在改變。工作與健康的平衡。人們在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯階段劃分的基礎(chǔ)上個(gè)人可重新設(shè)計(jì)。每個(gè)人的職業(yè)生涯應(yīng)該是獨(dú)特的。職業(yè)生涯年齡與生理年齡更重要。對組織而言,可以促使培訓(xùn)觀念轉(zhuǎn)變,擴(kuò)大訓(xùn)練。涯動力,從而促進(jìn)組織發(fā)展,提高組織績效。對社會而言,可以促使整個(gè)社會正視職業(yè)問題,生涯開發(fā)負(fù)有責(zé)任。組織的角色與任務(wù)。相關(guān)項(xiàng)目及活動的公開化。組織進(jìn)入和組織社會化。中年職業(yè)生涯平臺及其克服。問題,這種匹配包括KSAIBs的各個(gè)方面。