最新小數(shù)乘小數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)人教版認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-09 19:16本頁(yè)面
【正文】 米）用小數(shù)表示應(yīng)是多少米？（0、3米）3表示什么意思？（3分米）。師同時(shí)板書(shū)：1分米=1/10米=0、1米。3分米=3/10米=0、3米。（5）小結(jié)：像這樣，十分之幾的數(shù)就可以用一位小數(shù)來(lái)表示。反之，一位小數(shù)就表示十分之幾。（6）鞏固練習(xí)：師：5分米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？用小數(shù)表示是多少米？8分米呢？0、9米是幾分米？0、7米是幾分米？（學(xué)生回答）。師：看來(lái)同學(xué)們都會(huì)用小數(shù)表示分米數(shù)了。認(rèn)識(shí)以米為單位的二位小數(shù)。同學(xué)們，1厘米有多長(zhǎng)？你能用手比劃一下嗎？1米等于多少厘米呢？學(xué)生用手比劃1厘米大約有多長(zhǎng)。（小手指寬大約1厘米）。師：如果把1米平均分成100份，那么其中的1份是多少？它占1米的幾分之幾呢？（百分之一）那么1厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（百分之一米）。師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：1厘米=1/100米=0、01米。師：那么3厘米、18厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？用小數(shù)呢？生答師板書(shū)：3厘米=3/100米=0、03米。18厘米=18/100米=0、18米。師：誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一個(gè)厘米數(shù)？（指名說(shuō)，其他同學(xué)用小數(shù)表示）。同桌互說(shuō)一個(gè)厘米數(shù)，讓對(duì)方以米作單位用小數(shù)來(lái)表示。認(rèn)識(shí)以米為單位小數(shù)的實(shí)際含義。師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：1米62厘米=62米。師：小數(shù)點(diǎn)左邊的1表示什么？（1米）右邊表示什么？（62厘米）同學(xué)們想不想把你的身高也用小數(shù)表示出來(lái)？（想）大家寫(xiě)在練習(xí)本上。學(xué)生匯報(bào)。師：以米作單位表示長(zhǎng)度的這些小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊表示的是什么？（米）右邊第一位表示什么？（分米）第二位呢？（厘米）。學(xué)生類(lèi)推。學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)結(jié)果，集體訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固提高。猜謎語(yǔ)擴(kuò)展小數(shù)的相關(guān)知識(shí)。師：從這些有關(guān)動(dòng)物的資料中你獲得了那些信息？小組交流、匯報(bào)。師總結(jié)：通過(guò)讀資料我們不僅學(xué)到了這些動(dòng)物的知識(shí)，還知道了重量也可以用小數(shù)表示。生活中的小數(shù)。師：小數(shù)的應(yīng)用非常廣泛，在我們的日常生活中也存在著大量的小數(shù)，我們來(lái)看生活中的小數(shù)：課件出示生活中的小數(shù)，學(xué)生讀一讀。師：讀完后你想說(shuō)點(diǎn)什么？（指名說(shuō)）。師：你還在哪兒見(jiàn)到過(guò)小數(shù)？(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))。四、課堂小結(jié)，寄予希望。師：這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生談收獲）。師：今天，大家學(xué)到了這么多知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了許多生活中的數(shù)學(xué)，老師真為你們高興。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中留心觀察，勤于思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)的奧妙!（同時(shí)出示課件）。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。小數(shù)乘小數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇八引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合練習(xí)，交流小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)加減法的運(yùn)算順序一樣。三、拓展訓(xùn)練。++。說(shuō)說(shuō)這兩道題的運(yùn)算順序。你有其他的算法嗎？四、小結(jié)。教學(xué)反思：教材通過(guò)歌手大賽的情景，提出了誰(shuí)的總分高？高多少？的問(wèn)題，隨后呈現(xiàn)了兩種常見(jiàn)的計(jì)算方法，一種是分步列式計(jì)算，另一種是綜合列式計(jì)算。從而導(dǎo)出小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算問(wèn)題。由于學(xué)生已經(jīng)具有整數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，因此，根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)推導(dǎo)得出小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序很容易。在基本練習(xí)中，學(xué)生能很快說(shuō)出運(yùn)算順序，練習(xí)的難點(diǎn)在于計(jì)算的熟練和認(rèn)真細(xì)致。在拓展練習(xí)中，對(duì)于利用減法的性質(zhì)解題的過(guò)程更是不如意料中的順暢?？傮w來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)比較到位，但所花時(shí)間過(guò)多，從小數(shù)分步運(yùn)算到小數(shù)混合運(yùn)算的過(guò)渡浪費(fèi)的時(shí)間較多，而對(duì)于學(xué)生掌握情況不太好的小數(shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便運(yùn)算所花時(shí)間不夠，難點(diǎn)沒(méi)有突破。第二教。課題：歌手大賽。小數(shù)乘小數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)篇九復(fù)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)(小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)意義、讀法、寫(xiě)法、改寫(xiě)、化簡(jiǎn))。對(duì)小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)位順序表。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)概念：(將第四單元的概念畫(huà)出，讓學(xué)生歸納在練習(xí)本上。p5p5p58的概念)。二、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表(書(shū)p52)。請(qǐng)一學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。小組比一比：(1)小數(shù)點(diǎn)()是整數(shù)部分，()是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是()。(2)小數(shù)點(diǎn)右面第二位是()位，它的計(jì)數(shù)單位是()，左邊第二位是()，它的計(jì)數(shù)單位是()。(3)小數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位是()小數(shù)一定比1小嗎()舉例。(4)比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是()。(6)，()。(7)()個(gè)十分之一，有()個(gè)百分之一。三、小數(shù)讀法和寫(xiě)法。復(fù)習(xí)小數(shù)的組成有幾部分。復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)法則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)部分的讀寫(xiě)法。復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)。注意：強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點(diǎn)的后面添上或者去點(diǎn)零，小數(shù)大小有可能改變。再?gòu)?qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點(diǎn)后面有幾位。四、課堂練習(xí)。(1)()(2)()。(3)()(4)()。(5)改寫(xiě)成小數(shù)()。改寫(xiě)成小數(shù)()。改寫(xiě)成小數(shù)()。改寫(xiě)成小數(shù)()。(6)(),()。(7)()，三十五點(diǎn)零七八寫(xiě)作()。五、自己總結(jié)。六、作業(yè)：讀出下面的小數(shù)。寫(xiě)出下面的小數(shù)。一點(diǎn)八四點(diǎn)五四十一點(diǎn)四七十二點(diǎn)三七八五點(diǎn)六三零點(diǎn)二九。
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