幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案的結(jié)構(gòu)要素(六篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 19:12本頁(yè)面
【正文】 、最生動(dòng)、最美麗的是第二段，而這一段又可以分為幾幅畫面？生：春醒圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。師：回答的很好，我覺(jué)得全文中寫得最美的就是這六幅畫面，剛才我要求同學(xué)們劃出你認(rèn)為最值得欣賞的句子和不理解的句子，那么現(xiàn)在我給大家一分鐘時(shí)間，從中選出一幅你覺(jué)得寫得最美的畫面，在下面小聲朗讀一下。（學(xué)生自由朗讀自己所選段落）師：哪位同學(xué)來(lái)回答一下你選擇了哪些畫面呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诨卮饡r(shí)突出你喜歡什么詞句？這個(gè)詞句有什么特點(diǎn)？表達(dá)效果如何？生：我覺(jué)得春草圖這一句話寫得很好——“坐著、躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！彼屛腋械酱禾斓娜撕芸鞓?lè)。師：人為什么會(huì)感到如此快樂(lè)呢？生：因?yàn)槭艿叫〔萃⒌纳Φ母腥?。師：所以，這里實(shí)際上是突出小草的生命力。生：我覺(jué)得“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”這一句寫得很好，它寫出了小草的生命力很旺盛。師：為什么要強(qiáng)調(diào)“偷偷”，是不想讓人發(fā)現(xiàn)嗎？生：是因?yàn)槿嗽诓恢挥X(jué)中發(fā)現(xiàn)了小草已經(jīng)出現(xiàn)了。師：這里正如一首唐詩(shī)中所說(shuō)的：“天街小草潤(rùn)如酥(sū)，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！边@里所表現(xiàn)出的就是這種意想不到的欣喜。（學(xué)生與教師一起重復(fù)這首詩(shī)）生：我覺(jué)得“野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！边@一句寫得好，這句寫出春天百花爛漫的情景。師：這里用了什么修辭手法？生：比喻、擬人。師：作者用擬人手法讓你們感到了春花的什么特點(diǎn)？幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案的結(jié)構(gòu)要素篇六理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。有感情朗讀課文，背誦你喜歡的語(yǔ)句。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。1課時(shí)。你聽說(shuō)過(guò)張家界，知道張家界在哪兒?jiǎn)?？知道張家界的武陵源為什么能被?lián)合國(guó)列入世界自然遺產(chǎn)名錄嗎？打開書。出示自學(xué)要求：初讀課文，理解下列詞語(yǔ)：迥然不同、斑駁、安謐、舉世無(wú)雙、比比皆是、名副其實(shí)說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面描寫了張家界迷人的景色。第三、四、五自然段開頭第一句話有什么作用？學(xué)生自學(xué)，可以四人小組合作學(xué)習(xí)。理解下列詞語(yǔ)：迥然不同：形容差別很大。斑駁：指一種顏色中夾雜著別種顏色。安謐：指地方安寧。舉世無(wú)雙：全世界沒(méi)有第二個(gè)。比比皆是：形容很多，到處都是。名副其實(shí)：名聲和實(shí)際相符合。說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面描寫了張家界迷人的景色。課文從山、水、森林、野生動(dòng)物這幾方面介紹了張家界迷人的景色。第三、四、五自然段開頭第一句話有什么作用？（有總領(lǐng)下文的作用，是該段的中心句。）。自由讀課文，把你最喜歡的部分找出來(lái)，練習(xí)有感情朗讀。學(xué)生自由練。指名讀給大家聽。簡(jiǎn)單評(píng)議。有感情齊讀課文。有感情朗讀課文。背誦你喜歡的語(yǔ)句。
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