教學(xué)設(shè)計(jì)方案(通用4篇)-資料下載頁
2025-08-08 02:41本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo),知道用分析法解答三步計(jì)算應(yīng)用題，數(shù)學(xué)教案－三步計(jì)算應(yīng)用題。,掌握檢驗(yàn)方法，進(jìn)行檢驗(yàn)。、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。靈活檢驗(yàn)。課型、主要教學(xué)方法新授課 講解法 討論法 練習(xí)法縉云實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳耀紅操 作 過 程板書設(shè)計(jì)： 一般的三步計(jì)算計(jì)算的應(yīng)用題三年級：四年級：五年級：少8棵（1）四年級種樹多少棵？ 362=72（棵）（2）三、四年級一共種樹多少棵？ 72＋36=108（棵）（3）五年級種樹多少棵？ 108－8=100（棵）教師活動 預(yù)計(jì)時(shí)間（18）分學(xué)生活動 預(yù)計(jì)時(shí)間（22）分.1.（大屏幕出示準(zhǔn)備題）：同學(xué)們種樹，三年級種了36課，四年級種的棵數(shù)三年級的2倍，三、四年級共種了多少棵？?:(把準(zhǔn)備題中的三、四年級一共種樹多少棵?改成五年級種的棵數(shù)比三、四年級種的棵數(shù)少8棵,五年級種樹多少棵?)引入課題。，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－三步計(jì)算應(yīng)用題》。（1）指名說條件和問題。（2）評議所畫的線段圖是否符合題意,修改。（1）、問：要求“五年級種多少棵”必須知道什么條件?（2）、指名回答。小結(jié)解題思路。（3）、出示解題步驟。指導(dǎo)嘗試解答。（根據(jù)回答板書）、教學(xué)檢驗(yàn)方法。問：你有什方法對這道題進(jìn)行檢驗(yàn)？小結(jié)：(1)把得數(shù)當(dāng)作已知數(shù)再算一遍.(2).出示（例1：缺少問題）要求：提出一個用不同方法解答的問題。四、鞏固練習(xí)。檢測練習(xí).,．可能有：36（2+1）1．齊讀課題2． 仔細(xì)讀題.(1)說說題中的條件和問題.(2)根據(jù)條件在準(zhǔn)備題已畫的線段圖上進(jìn)行修改。3．探求解題方法.(1)、討論，回答。(2)、同桌互說解題思路，指名說。4．嘗試解答。（1）（1）分步列式（2）綜合列式（3）還有什么方法？5．想一想:有那些方法可以進(jìn)行檢驗(yàn)?說出方法。嘗試練習(xí).（1）提出問題。（2）列式解答（3）。（1）小明有12張郵票，小青的郵票張數(shù)是小明的3倍，小華的郵票比小明和小青的總數(shù)多8張，小華有幾張？想：要求小華有幾張郵票，要知道()和（）各有幾張郵票，已知（），所以要先求出（）的郵票張數(shù)，再求出（），最后求（）。完成練一練1。1．板演。2．校對，集體講評。編應(yīng)用題。（三數(shù)學(xué)教案－三步計(jì)算應(yīng)用題
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