xx縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案-資料下載頁
2025-01-20 20:50本頁面
【導(dǎo)讀】康素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代終身教育體系的基礎(chǔ)工程。課程標(biāo)準(zhǔn)》等為基本依據(jù)。程實施與建設(shè)的管理能力。教師專業(yè)發(fā)展水平，促進學(xué)生主動、個性、全面發(fā)展。（二）過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。（三）導(dǎo)向性與可操作性相結(jié)合的原則。通過檢測或?qū)ｍ棛z查，了解學(xué)生在正常的學(xué)校教育的條件下達(dá)到。情感、態(tài)度、價值觀的形成情況以及身心健康狀況。實行三級結(jié)合質(zhì)量監(jiān)測機制。簡稱“縣研訓(xùn)中心”）具體組織實施。轄的學(xué)校并依據(jù)本方案制訂具體的評價方案進行評價。直學(xué)校）自評報告，提出整改意見，交縣研訓(xùn)中心一份備查。縣研訓(xùn)中心要依據(jù)各學(xué)。期、學(xué)年期末各科成績報送縣研訓(xùn)中心。教育科研等師生獲獎情況，學(xué)校按要求上報縣研訓(xùn)中心。當(dāng)途徑和方式，在規(guī)定范圍內(nèi)公布。學(xué)校類別評定獎勵和表彰名單，并頒發(fā)獎牌和獎金。片區(qū)完全小學(xué)分設(shè)一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），
【正文】 和對應(yīng)學(xué)校的成績；學(xué)?？梢蕴峁┌嗉壍目傮w成績數(shù)據(jù)，個人測試成績只通知到學(xué)生本人（不得在學(xué)?；虬嗉墐?nèi)公布）。 縣教育局每學(xué)年根據(jù)質(zhì)量評價量化表（見附件）得分按不同學(xué)校類別評定獎勵和表彰名單，并頒發(fā)獎牌和獎金。 （ 1）教育教學(xué)質(zhì)量單位優(yōu)勝獎和進步獎：初中、中心完全小學(xué)、片區(qū)完全小學(xué)分設(shè)一等獎（ 1 名）、二等獎（ 2 名）、三等獎（ 3 名），分別獎勵貳萬元、壹萬伍仟元、壹萬元并授予優(yōu)勝獎牌。對較上學(xué)年 6 度有較大進步的單位設(shè)進步獎（ 3 名），分 別獎勵伍仟元并授予進步獎獎牌。優(yōu)勝獎和進步獎不重復(fù)授獎。 （ 2）教育教學(xué)質(zhì)量個人優(yōu)秀獎：對在教育教學(xué)中成績突出和進步明顯的教師，各學(xué)校依據(jù)工作業(yè)績推選出優(yōu)秀個人，經(jīng)考核公示后，授予榮譽證書。 （ 3） 評選結(jié)果將作為校長考核和學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要依據(jù)。 學(xué)校建立教師工作業(yè)績考評辦法，把教師的教育成果、教育教學(xué)質(zhì)量作為考核的主要指標(biāo)之一。教師工作業(yè)績考評結(jié)果，作為教師績效工資分配、評優(yōu)表模和晉職晉級的重要依據(jù)，努力營造人人比業(yè)績，個個創(chuàng)業(yè)績的工作氛圍，促進全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。 （四）落實責(zé)任制。 各中心學(xué)校校長為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量管理責(zé)任人，各學(xué)校校長為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，教師為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對本單位或所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。 教學(xué)質(zhì)量低，且連續(xù)兩年沒有明顯改進的單位及個人，相關(guān)責(zé)任人要向上一級領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門書面說明情況，并由相關(guān)部門組織專家對其進行專項督查和幫助。 附件： xx 縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價量化表。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1