中班美術(shù)教案(匯總12篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:32本頁面
【正文】 小雞。師：接下來，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞，仔細看喲?。◣熡缀献魈懋嫛＃ㄔu析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，老師采取了比較有效的策略，例如，教師通過視頻示范，讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。）三、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。教師提出操作要求和注意點。師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡才會美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。（播放輕音樂）四、展示作品，共同講評教師請幼兒將作品展示到草地上。師：請你們將畫好的小雞送到草地上來吧。師幼共同欣賞。師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了，你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧?。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動。）（評析：教師事先制作的草地背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性。）五、拓展延伸師：今天，小朋友們和胡老師一起將兩個連在一起的泡泡變成了小雞，如果是三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起，又可以變成什么呢？請小朋友們回去研究研究，下次我們再來試一試。在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。如果讓我重上這節(jié)課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。中班美術(shù)教案篇十二設(shè)計此活動方案是讓幼兒在活動中，拼原圖，是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫上顏色，鍛煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性；把小朋友們分組，是為了增強小組的凝聚力，增強合作意識。選出小組長，培養(yǎng)小朋友們的責(zé)任感。小組比賽，鍛煉孩子的競爭意識。知道要把散亂的圖片拼回去，讓想象力得到更充足的發(fā)揮；學(xué)會運用畫筆為原圖上色，促進小肌肉群的發(fā)展，達到手、眼、腦的協(xié)調(diào)性；進行小組比賽，培養(yǎng)競爭意識和合作意識；學(xué)會正確使用雙面膠紙。小熊玩偶，剪好的碎圖6張，a3紙6張，彩色筆，雙面膠，愛心帖子活動導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動的興趣。老師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們看看是誰呀？（出示小熊玩偶）幼兒：小熊幼兒：把它拼起來，然后貼好（小朋友們各種回答）老師：小朋友們真聰明，居然幫小熊想到了把它拼接起來的好辦法。好，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧。分組比賽拼圖老師把幼兒分成6個小組，每個小組5個人，每組選出一個小組長。老師：好了，小朋友們，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組，選出了小組長。我們現(xiàn)在來進行一個比賽，看誰拼的快。比賽規(guī)則：每個小組需要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在a3紙上。最快貼好的那個小組就獲勝。（老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個小組，每組一張a3紙，一圈雙面膠）把拼得最快且正確的小組的小組長請上來，分享他們小組拼得又快又正確的方法。老師：你的名字是什么呀？請大聲告訴班里的小朋友。（鼓勵孩子大聲向別人介紹自己）幼兒：小丫老師：小丫，你們組是拼得又快又正確，能跟我們說說你們的辦法嗎？幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）為小熊自畫像上色老師：小熊非常感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧?，可是，現(xiàn)在小熊還有一個煩惱，就是他的自畫像都沒有顏色，可是他又想他的自畫像是彩色的。小朋友們，那我們現(xiàn)在就來幫小朋友的自畫像上顏色吧。每個小組長上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆。小朋友們可根據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色。老師：小朋友們，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。我們把每個小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上，每個人發(fā)一個小愛心，在覺得最漂亮的那張圖下面貼上小愛心。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個小組每個人就能獲得老師給的一個小獎勵。把獲得最多小愛心的小組的小組長請上來。老師：你的名字是什么呀？請大聲告訴班里的小朋友。（鼓勵孩子大聲向別人介紹自己）幼兒：小米老師：小丫，你們組是畫的最漂亮的，能跟我們說說你們的辦法嗎？幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）活動結(jié)束：小朋友們，你們今天都很棒，不僅幫小熊解決了問題，而且還學(xué)會了拼圖，而且還幫小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。沒有被選出最漂亮的自畫像也沒關(guān)系，因為每個小朋友畫的都很漂亮，下次繼續(xù)你努力，畫的更好。在平常生活中，如果不小心把圖片給撕碎了，小朋友可以運用這次活動中所學(xué)的拼原圖的辦法，把圖片給拼起來。在區(qū)角活動中，提供一些拼圖的玩具。在本次活動中，活動從導(dǎo)入、過程到結(jié)束，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣。導(dǎo)入也運用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力，分小組比賽即培養(yǎng)了幼兒合作的精神又培養(yǎng)了幼兒的合作精神。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫像，孩子很感興趣，活動始終以幼兒為主體，老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加廣闊的想象空間。
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