兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案人教版(大全10篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:30本頁面
【正文】 容b、我們組采訪的是（）老師，他每天批改作業(yè)（）本，每個星期（5天）大約批改作業(yè)本，每學年（40個星期）大約批改作業(yè)本。看到這些數(shù)字，你有什么感受？互動總結：在今天的學習中你有什么感受？又有什么收獲呢？課外延伸：請你把你是怎樣用估算來解決實際問題的小故事記錄下來，寫一篇生動的數(shù)學日記。附：板書設計兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案人教版篇九結合“電影院”的具體情境，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算方法。對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）能進行估算和計算。培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決簡單的實際問題的意識和能力。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，逐步學會合作學習。體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。一．創(chuàng)設情境，導入新課：1．同學們?nèi)ル娪霸嚎催^電影嗎？笑笑的老師今天也帶著小朋友到電影院看電影去了。（出示書p31圖）2．你從圖上得到什么信息？你能根據(jù)得到的信息提出數(shù)學問題嗎？3．淘氣請我們幫助解決什么問題呢？（電影院的座位夠嗎？）二．自主探索，交流策略：你能根據(jù)淘氣提出的問題自己列式解決嗎？學生自主探索，列出算式解答；學生反饋，交流想法：（1）電影院的座位夠嗎？用估算的方法：最后一個座位是21排26號，可以看成20排25號，這樣電影院的座位就有2025=500個座位，500人應該夠坐；（2）這個電影院一共有多少個座位？用計算的方法：2126=（學生說出計算過程時，注意提醒進位的問題。）小結：用豎式進行計算時要注意什么？與上一節(jié)課所學的知識有什么不同？三．鞏固練習：練一練1：學生進行口算比賽，比比誰最好最快。練一練2：學生獨立完成，注意進位問題。練一練4：學生獨立完成，培養(yǎng)審題能力，鼓勵學生獨立解決簡單實際問題。練一練5：鼓勵學生選擇自己喜歡的算法進行計算，總結經(jīng)驗，提高計算的正確率。練一練6：這是一道探究數(shù)字模式規(guī)律的探索題。學生獨立計算，再從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性。四．全課總結：今天你有什么收獲？你覺得這節(jié)課你的表現(xiàn)如何？兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案人教版篇十教材的內(nèi)容安排在生命科學方面有所側重。在科學知識方面，1～5單元主要涉及了《標準》的內(nèi)容標準中生命科學和物質(zhì)科學的部分。第6單元是綜合性單元，試圖從學生生活中最為熟悉的“事物”入手，引發(fā)一系列的學?；顒印Ｔ诳茖W探究方面，考慮倒三年級學生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學探究活動，出于科學探究始于細致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解之上。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學生的親身經(jīng)歷和體驗。教材在活動設計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的`內(nèi)容，力圖從多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。小學科學三年級上冊所使用的年級有一個，是三年級。我班共有學生30多名，男女學生人數(shù)相當。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過教師觀察，該班級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。通過對大樹的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學觀察活動的過程和體驗；經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內(nèi)容進行描述的活動過程；經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比較活動過程；經(jīng)歷對一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過程；獲得對一片完整的葉的組成部分的認識；經(jīng)歷用簡單的文字、圖畫等記錄自己的觀察結果。初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物的活動；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動；并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程：經(jīng)歷對小動物進行簡單的觀察和描述的過程；經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細節(jié)和痕跡觀察的過程；經(jīng)歷簡單的比較觀察的過程；經(jīng)歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程；經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。
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