兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案-資料下載頁
2025-09-29 20:47本頁面
【正文】 □ □ □ □ □ □—————— —————— ———————□ □ □ □ □ □ □ □ □ □（2）看誰最認(rèn)真?。üP算）2334=782 5413=702（機動題）3927=1053（機動題）1728=476（3）考考你。（心算）3312=396 1936=684 6837=2516 5．總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法：先用第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和第一個因數(shù)的個位對齊；然后用再用第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和第一個因數(shù)的十位對齊；最后把兩次乘得的積加起來。注意：計算時在哪一位上滿幾十就向前一位進(jìn)幾。三、練習(xí)1．鞏固練習(xí)用豎式計算第65頁“做一做”中的后兩道題。為了節(jié)省時間可以讓幾個組的學(xué)生做同一道，另幾個組的學(xué)生做另一道題。完成計算后，組織交流。說出筆算的過程，加深學(xué)生對筆算過程的了解。2．你能幫助小蜜蜂找到花朵嗎？先獨立完成練習(xí)十六第6題，再交流匯報，最后集體訂正。根據(jù)班上出現(xiàn)錯題的情況，和學(xué)生一起討論錯誤的原因，請學(xué)生訂正錯題。請學(xué)生注意：計算時要認(rèn)真仔細(xì)，書寫工整。3．請學(xué)生獨立完成練習(xí)十六第4題。（機動練習(xí)）完成后，請學(xué)生向全班說一說，解決問題的過程和結(jié)果 4．游戲幫助農(nóng)民伯伯收南瓜，看誰收得多？（完成練習(xí)十六第2題）用語言描述菜園里收南瓜的情境，請同學(xué)們幫助農(nóng)民伯伯收南瓜。讓學(xué)生先自由選擇卡片，再獨立計算，舉手回答，算對的就收獲了這個南瓜，完成后，先檢查是不是算對了，再比一比哪組學(xué)生收獲的南瓜多，獎勵優(yōu)勝組。四、課堂小結(jié)1．這節(jié)課你有什么收獲？最大的感受是什么？ 2．請學(xué)生討論筆算乘法時要注意什么問題，并交流。3．教師強調(diào)：用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對齊。還要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問題。五、布置作業(yè)課堂作業(yè)教科書P67頁練習(xí)十六第8題 課后作業(yè)練習(xí)冊筆算乘法（4）教學(xué)反思：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：石磊第五篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教案《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，理解算理。教學(xué)重點、難點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的計算方法，理解算理。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)筆算432師：432積十位上的8是怎么來的？8為什么寫在十位上？引導(dǎo)學(xué)生回答，8是十位上的4乘2得來的，表示8個十，所以寫在十位上。這是原來我們所學(xué)舊知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。（板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法），二、學(xué)出示例題1412=（1）給同學(xué)們2分鐘的時間思考演算，看看誰的辦法多。（2）同桌討論、交流前面自學(xué)的內(nèi)容，完善答案。（3）小組匯報自學(xué)成果。三、教教學(xué)例題一1412=小組展示，彰顯風(fēng)采（1）拆分法，轉(zhuǎn)化成口算將12拆成10+2，先算142=28，再算1410=140，最后140+28=168.（2）拆分法，轉(zhuǎn)化成一位數(shù)乘法。12=26，先算142=28，再算286=168（3）列豎式計算。直接將1412的豎式寫出來。（4）其他方法。如運用連加，直接用14個12相加求結(jié)果；直接數(shù)點子圖；圈畫點子圖，先圈出10行，一行14個，10行就是140，再加上剩下的2行，有28個點子，然后把這兩部分加在一起等等。學(xué)生糾正、補充、質(zhì)疑老師點評，劃分為3種思想：（1）采用拆分法，將新知識轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的舊知識，用口算就能解決。板書：拆分、口算（2）利用豎式解決，板書：豎式（3）利用點子圖，板書：圖形同學(xué)們看看哪種方法最簡單？為什么呢？預(yù)設(shè)：豎式最簡單，豎式一步就能算出來，還容易看明白。師總結(jié)：當(dāng)我們算較大的數(shù)時更能體現(xiàn)豎式的優(yōu)越性。溝通口算、豎式計算和點子圖之間的關(guān)系師：請同學(xué)們觀察豎式計算還和哪種算法的計算方法一樣？ 預(yù)設(shè)：豎式和口算第一種算法和點子圖的算理是一樣的。四、練用豎式計算。（1）1231=（2）4312=（3）3222=（4）2313=解決問題。一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？ 如果每天讀40頁，7天能讀完嗎？
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