【總結(jié)】2023年教研年度計劃(九篇) 2023年教研年度計劃(九篇) 光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)...
2025-08-01 21:40
【總結(jié)】第一篇:初中校本教研制度 2012年上桂花中學校本教研制度 新課程的實施,將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度,是當前學校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務,也是深...
2025-10-16 06:39
【總結(jié)】第一篇:初中校本教研制度 大人中學校本教研制度 新課程的實施,將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度,是當前學校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務,也是深化教學改革的...
2025-10-26 18:08
【總結(jié)】2022年學校教研組工作計劃的作用(五篇) 2022年學校教研組工作計劃的作用(五篇) 計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有...
2025-08-05 23:50
【總結(jié)】 第1頁共4頁 學校校本教研制度 以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,教育部基 礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,以校為本的教研,是將教學研究的 重心下移到學校,以課程實施過程中教師所面對的...
2025-09-10 19:17
【總結(jié)】第一篇:校本教研制度(本站推薦) 校本教研制度 新課程的實施,將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度,是當前學校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務,也是深化教學改革的...
2025-10-16 11:43
【總結(jié)】第一篇:幼兒園教研制度 幼兒園教師培養(yǎng)發(fā)展制度 1、定期組織教師開展各種師德教育活動,如演講、技能競賽、征文活動等,每學期一至兩次。 2、幼兒園為教師提供豐富的理論書籍和幼教雜志,要求教師每周寫...
2025-10-08 23:10
【總結(jié)】第一篇: 層山小學校本教研制度 一、校本教研目標: 以促進每個學生的全面發(fā)展為宗旨,深入了解并有針對性地解決教育教學中各種具體問題,以教師作為研究的主體,總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,形成民主...
2025-10-16 03:21
【總結(jié)】 第1頁共2頁 學校本教研制度 一、指導思想 教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,為在教育學習 和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用,提高教師專業(yè)水 平和課堂教學能力,進一步提高辦...
2025-09-08 20:48
【總結(jié)】實驗小學網(wǎng)絡教研制度 一、組織機構(gòu) 1、網(wǎng)絡教研領(lǐng)導小組 組長:張水蓮 副組長:柴琴芳 成員:栗曉紅王蘊翠車翠萍毛鵬霞 2、網(wǎng)絡教研技術(shù)指導小組...
2025-04-02 00:54
【總結(jié)】第一篇:小學校本教研制度 2010學年修遠學校教研制度 隨著新課程改革的深入發(fā)展,教師的再學習和再發(fā)展就更加成為學校發(fā)展的關(guān)鍵,開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為追求學校與廣大...
2025-10-31 17:49
【總結(jié)】第一篇:遠程教育校本教研制度 遠程教育校本教研制度 一、學校要建立以教務主任和遠教管理人員牽頭的遠程教研工作領(lǐng)導小組,擬訂好學校遠程教育教研計劃,按計劃實施學校遠程教研活動。 二、明確學校的遠程...
2025-10-16 12:58
【總結(jié)】第一篇:跨越式教學教研制度 跨越式發(fā)展創(chuàng)新實驗研究教研制度 建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度,是當前學校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務,也是深化教學改革的方向和重點。根據(jù)縣教育局文件精...
2025-10-09 00:30
【總結(jié)】2021年某小學校本教研制度 一、指導思想 堅持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學校發(fā)展為根本,以促進學生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,為了學校研究,在學校中研究,基于學校研究,研究向?qū)W校回歸,向教師回歸...
2025-10-13 23:06
【總結(jié)】思明區(qū)教師進修學校教科室施玉昌一、倡導“‘以校為本’教研制度”的背景?1、“以校為本”一詞出現(xiàn)的頻率?百度的搜索:?校本研究96200篇?校本教研
2025-02-13 18:42