【正文】 方向發(fā)展。每學期要向學校和有關學會提交一定數(shù)量的經(jīng)驗論文或教學改革實驗報告。期中要協(xié)助校長檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校領導和教師匯報工作，積極創(chuàng)建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。三、教師校本教研制度教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。每位教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力認真參加學校、教研組和學科組以及各級主管部門組織的教研活動，態(tài)度端正。認真完成指派給自己的任務。開學初制定出本學期個人教研的研究重點，交學科組備案。認真完成學科組交給自己的備課任務，不抄襲。在教研組、學科組討論時要認真準備，積極發(fā)言。認真參加聽課、說課、評課活動，每學期至少寫10個以上的教學反思，教師每學期至少聽20節(jié)課，每月向學校論壇上傳一份自己撰寫的教育敘事文章。熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，與同伴一起制定好一學期的授課計劃。認真鉆研教材，把握好課程標準，寫好教學設計方案。能充分利用學校資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，查找資料，豐富教學內容，拓展學生視野，擴大學生知識積累。四、校本教研管理制度成立校本教研工作領導小組，校長任組長；建立健全校本教研制度，成立校本教研專題組，組長為學科教學骨干；從本校實際出發(fā)，認真制定每學期校本教研工作計劃，計劃要具體有可操作性，工作中，嚴格執(zhí)行校本教研工作計劃；定期組織教師學習專業(yè)理論，定期檢查教師業(yè)務理論學習摘記，定期組織教師進行大型同伴互幫活動。激勵引導教師總結校本教研經(jīng)驗成果，及時借鑒外界研究成果，在本校推廣、內化，隨時將本校研究成果、經(jīng)驗，做以積累、總結、上報。五、校本教研學習制度重視教師專業(yè)理論水平的提高，在時間上，經(jīng)費上給予保障。學校周工作安排中，每周要有二小時教師理論學習時間。學校制定并不斷完善理論學習考評獎勵制度。教師要積極參加學校組織的理論學習活動、交流活動，教師要主動學習，成為學習型教師。教師每學年要盡可能多的積累理論學習筆記，每學年不得少于4000字。學校利用業(yè)務學習時間，引導教師學習理論、交流經(jīng)驗。學期末進行理論學習，筆記評獎活動。六、校本教研專業(yè)引領制度校長真誠樹立起科研興校的辦學理念，制定完善教科研導向制度、激勵、保障制度。組織教師學習新課改理念、轉變觀念，培養(yǎng)教師自覺進行校本教研活動，鼓勵教師自學教育理論。積極與上級指導部門、主管部門協(xié)調，邀請專家講座。充分發(fā)揮校專家小組的作用，在教育理論和實驗研究上做好引領工作。發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，在學習、實踐中通過同伴互助活動進行引領。各教研組在專業(yè)引導上要有計劃，有措施，有活動，有總結，有實效。七、校本教研積累反思制度學校教科研骨干每學期要制定出校本教研方案計劃。教科研骨干要引導教師總結積累研究成果，激勵教師撰寫論文、反思、案例，要隨時收集活動過程、記錄、教師論文反思等成果，及時上報。定期檢查、總結、評比。獎勵論文、反思、案例、經(jīng)驗的寫作情況。教師隨時總結教研成果上報，教師每學年寫論文兩篇，每學期寫10份反思、1份案例。年末收集整理反思、論文、案例精品集，總結學校校本教研成果經(jīng)驗。八、校本教研課題實驗制度學校要成立以校長為組長的課題實驗工作領導小組，領導小組積極組織引導教師開展工作。教科研專干要制定課題實驗方案、計劃，收集相關材料整理檔案；收集成果總結經(jīng)驗上報教科研所；要引導教師積極參與實驗研究，幫助教師總結經(jīng)驗。校課題的設立要根據(jù)本校實際，要有理論依據(jù)，要經(jīng)上級主管部門的審批方可進行。每個教研組要組織教師開展教研活動，促進課題實驗工作。每個教師要積極參與研究，要有子課題，要有活動過程記錄，要上交經(jīng)驗、總結、論文、反思、案例等成果。九、學科組校本教研制度各學科組長要認真負責學科備課和教學研究工作，努力提高本學科教學質量。組織本學科教師學習《課程標準》，明確學科教學的目的和任務。組織制定學科教學進度計劃、教研專題，報教研組并組織實施。根據(jù)學校工作計劃和教研組工作計劃，擬訂出本學科本學期的教學計劃并組織實施。組織教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少一次集體備課研討，共同研究單元或課時目標、重點難點疑點、關鍵點、作業(yè)或練習、教學過程的組織和教學方法的選擇，以統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。組織指導教師說課、聽課、評課等活動。積極開展教研活動，認真落實本學科教科研課題，以教學科研促進教學質量的提高。不走過程，不搞花架子。十、校本教研活動制度每周三和周四為開展校本教研活動時間，各教研組根據(jù)教學實際必須按時開展研究活動。學期初，學校根據(jù)實際制定出確實可行的校本教研活動計劃，各教研組根據(jù)學校的要求和本組的實際情況制定出本學期的教研活動計劃。活動進程中要善于積累經(jīng)驗和教訓并做好案例分析，學期末要認真進行總結，揚長避短，在集體總結的基礎上，教研組長執(zhí)筆寫出書面總結按規(guī)定時間上交教務處。按時參加教研活動，積極出謀劃策，共同探討，為搞好校本教學研究活動按要求提供活動內容、場地、保證活動有效。教研組長根據(jù)計劃，在每次活動前通知老師，做到活動有準備，有內容（專題）、有重點，有交流探討的時間，講求實效，提高活動質量?；顒右匝芯拷滩?、教法、教學手段、聽課、評課、說課、集體備課為重點。要研讀新課標，了解新課程，探究新的教學方法，要有學習教育理論、專業(yè)知識及教學體會與經(jīng)驗交流等活動形式，方法要靈活多樣，體現(xiàn)校本教研的特色。在教研活動中要做好對青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨立承擔教學任務。教師要積極參加校本教研活動，積極研討發(fā)言，完成教研組交給的教研任務，教研組長每次活動要記考勤，做好記錄，以備學校進行評價。教研組要支持配合學校的校本教研工作，與教務處積極合作抓好課堂教學，不斷積累素材（教學反思，教學案例等）。校長要充分調動各方面的力量，為校本教研創(chuàng)造條件，積極營造學校教研氛圍和教研文化。主任要深入到校本教研活動之中，及時了解活動情況，及時進行檢查和指導，并不斷總結推廣經(jīng)驗。