【正文】 不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園。夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋。孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里?！?如果不按時(shí)服藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害。如果你吃太多冷的食物，對(duì)你寶寶的胃不好。如果你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危險(xiǎn)的。四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹?。孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識(shí)。幼兒園小班安全教案小心燙篇十三活動(dòng)名稱：我會(huì)安全乘扶梯活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)了解一些安全乘自動(dòng)扶梯的規(guī)則。愿意參與討論，說(shuō)說(shuō)怎么安全乘扶梯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、ppt活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)這是哪里？——百聯(lián)廣場(chǎng)。百聯(lián)里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？小結(jié)：原來(lái)除了走樓梯，自動(dòng)扶梯也可以幫我們上樓和下樓。二、討論這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動(dòng)扶梯，你們看，他們這么乘對(duì)嗎？哪里對(duì)？哪里不對(duì)？那我們應(yīng)該怎么個(gè)他們說(shuō)呢？“哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要?jiǎng)??！薄敖憬?，不要在乘扶梯時(shí)看手機(jī)、ipad”小結(jié)：原來(lái)乘自動(dòng)扶梯也是要遵守規(guī)則的，很多危險(xiǎn)的事情不能做。三、說(shuō)一說(shuō)你乘過(guò)自動(dòng)扶梯嗎？你是怎么乘的呢？幼兒討論小結(jié)：你們都是乖孩子，會(huì)安全乘坐自動(dòng)扶梯，這樣又安全又便捷。四、游戲朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動(dòng)扶梯，等下你們來(lái)給他們大拇指或者大叉叉，安全的小朋友給“大拇指”，“大叉叉”——紅燈。幼兒操作。分享交流——“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級(jí)與圍裙板的間隙內(nèi)” ——“不要在扶梯進(jìn)出口處逗留”——“不要蹲坐在梯級(jí)踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級(jí)踏板或手扶帶上,以防滾落傷人”——“不要攜帶過(guò)大的行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車、手推車或其他大件物品,而使用升降式的無(wú)障礙電梯“——“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動(dòng)扶梯的撞擊”——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭(zhēng)先恐后小結(jié)：其實(shí)還有很多乘坐自動(dòng)扶梯的規(guī)則，我們只有遵守規(guī)則了，才能安全，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來(lái)告訴好朋友和朱老師吧。幼兒園小班安全教案小心燙篇十四知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。小貓和大貓木偶各一個(gè)。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：⑴如果你覺得口渴了，你會(huì)怎么做?⑵如果你感覺自己肚子痛，你會(huì)怎么做?⑶在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎樣做?⑴教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境一我想喝水。①木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?②教師：告訴老師是個(gè)不錯(cuò)的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì)怎么說(shuō)呢?③教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。④教師：咪咪喝過(guò)水以后，感覺怎么樣?⑵教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。教師：①我們看看圖上的小朋友在干什么?②明明覺得口很渴，他該怎么辦呢?③剛才小貓咪咪是怎么做的`?他是怎么告訴老師的?④我們一起幫助明明說(shuō)：老師，我渴了，我想喝水。⑶教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境二我想上廁所。①木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?②教師：咪咪該怎么和老師說(shuō)呢?③教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我想大便。大貓老師：好啊，來(lái)，老師帶你去廁所。咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。④教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣?⑷教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。教師：①小朋友們?cè)谕嬗螒颍菽菝亲?，覺得想要拉大便，怎么辦?②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便。⑸教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境三我這里疼。①木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。②教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢?③教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我腿疼。老師：咪咪，你的腿怎么了?來(lái)，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。⑹教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。教師①你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦?②他該怎么辦呢?他怎么告訴老師呢?③他可以學(xué)咪咪說(shuō)老師，我腿疼嗎?④他是腿疼嗎?他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師?⑤覺得那里不舒服，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了，老師才能幫助你。⑥如果覺得牙齒痛，我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué)：老師，我牙疼。⑦如果覺得胳膊痛，我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué)：老師，我胳膊疼。⑴教師：①我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦?②告訴老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會(huì)生病呢!⑵教師：①吃飯的時(shí)候如果覺得還沒(méi)有吃飽，怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)?②告訴老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的。⑶教?在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢?教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!小百科：老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員，有各種教育類型(如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等)，班主任也為老師之一。也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。相關(guān)節(jié)日是教師節(jié)。