20xx年幼兒園語(yǔ)言教案中班(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:33本頁(yè)面
【正文】 水”、“花兒”字卡。背景音樂(lè)磁帶一盤、自制魔術(shù)盒一個(gè)。一、變魔術(shù)引出復(fù)習(xí)內(nèi)容師：今天老師帶來(lái)一個(gè)寶盒，它的本領(lǐng)可大了，能變出很多東西，它在變東西時(shí)有一句咒語(yǔ)：“寶盒，寶盒，變變變?！蔽覀円黄鹫f(shuō)咒語(yǔ)，看它今天想給我們變什么。教師帶孩子說(shuō)兩遍咒語(yǔ)師：看！它給我們變出了什么呀？（字卡）老師抽一張讓小朋友識(shí)認(rèn)，請(qǐng)最先認(rèn)讀出字卡的小朋友來(lái)抽下一張卡片。以此類推?？偨Y(jié)：現(xiàn)在來(lái)看看寶盒都給我們變出了什么？（白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友）師：現(xiàn)在它們都要回家了。糟啦，寶盒還沒(méi)有學(xué)會(huì)把它們變回家的本領(lǐng)，這可怎么辦啊？你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？二、出示背景圖，引出詩(shī)歌寶盒告訴我，它們的家就在這幅圖上，我們來(lái)看看這幅圖上都有什么呢？引導(dǎo)幼兒按順序觀察。（天空、樹木、草地、河水、花兒、幼兒園）分別和這些地方打個(gè)招呼，例如：天空你好！天空再見(jiàn)！這么多的地方，哪里才是白云的家呢？（請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)并把它送回家。強(qiáng)調(diào)用一句完整的話說(shuō)）如：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。分別請(qǐng)小朋友吧小羊、小魚、蝴蝶、小朋友送回家，并引導(dǎo)說(shuō)出每句詩(shī)歌。幼兒再次說(shuō)詩(shī)歌。老師記性不好，你們?cè)敢庠俑嬖V老師一次它們的家都在哪嗎？教師小結(jié)說(shuō)的太好啦！你們剛剛說(shuō)的話放在一起就是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌。你們編的這首詩(shī)歌里，你們幫白云它們做了一件什么事情?。浚ㄕ壹遥?duì)，它們?cè)谀銈兊膸椭?，都找到了家，寶盒給你們編的詩(shī)歌去了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《家》。幼兒完整朗誦詩(shī)歌老師還想聽(tīng)你們編的這首好聽(tīng)的詩(shī)歌，幼兒完整朗誦詩(shī)歌，教師同時(shí)出示兒歌漢字。三、仿編兒歌并創(chuàng)編動(dòng)作教師：寶盒聽(tīng)說(shuō)我們班的孩子最愛(ài)動(dòng)腦筋。它讓我考考你們：藍(lán)藍(lán)的39。天空除了是白云的家，還可以是誰(shuí)的家？密密的樹林又可以是誰(shuí)的家？教師總結(jié)幼兒仿編的詩(shī)歌藍(lán)藍(lán)天的天空是天陽(yáng)、飛機(jī)、月亮、星星……的家；密密的樹林是狐貍、大象、獅子……的家；……寶盒說(shuō)我們班的孩子都是最聰明的，讓我們學(xué)小鳥飛出教室，帶它參觀參觀我們的幼兒園吧！四、活動(dòng)結(jié)束幼兒園語(yǔ)言教案中班篇十三根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。集體一課時(shí)，10分鐘重點(diǎn)：學(xué)會(huì)念兒歌。難點(diǎn)：觀察畫面，根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)“打電話”。物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖。一、出示玩具電話引出課題。(3分鐘)教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。(9分鐘)“這上面有誰(shuí)啊?多可愛(ài)的寶寶呀，他在干什么呢?”“這個(gè)寶寶在用什么當(dāng)電話呢?”“猜猜看，寶寶在給誰(shuí)打電話?”“猜猜，寶寶跟媽媽說(shuō)什么?”三、教師示范念兒歌：“小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話：媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家?！庇變焊顑焊?。四、幼兒邊看圖邊念兒歌。課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。幼兒園語(yǔ)言教案中班篇十四欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。能夠用表演、繪畫等形式表達(dá)自己欣賞詩(shī)歌的快樂(lè)感受。能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè)。詩(shī)歌ppt教師繪畫一幅大森林的背景圖，并將詩(shī)歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙。一、教師：孩子們，今天天氣這么好，春天這么美麗，我們一起去郊游吧。(屏幕上出現(xiàn)大森林圖片)孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會(huì)吧。二、室幼共同坐在墊子上。師：小朋友你們看大森林美嗎?你們喜歡大森林嗎?大森林里會(huì)有什么?三、教師做突然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有很多鵝卵石呢，真漂亮，你們說(shuō)鵝卵石可以用來(lái)干什么呢?(鋪小路、搭建小屋、放到魚缸里、鵝卵石藝術(shù)等)四、教師：有一群小動(dòng)物，它們也搭建了一個(gè)用鵝卵石鋪成的房子，你們想不想知道它們是誰(shuí)?我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首詩(shī)歌。五、師朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：(1)這首詩(shī)歌美不美?你們想學(xué)嗎?(教師教授詩(shī)歌)(2)師幼一起有感情朗誦詩(shī)歌。(3)給詩(shī)歌起名字。(4)師：在這首詩(shī)歌里你體會(huì)到了什么?(快樂(lè))對(duì)，大家?guī)椭诵』ㄎ?，把小花屋裝扮的更漂亮了，大家都覺(jué)得很快樂(lè)，小花屋也覺(jué)得很快樂(lè)。那在生活中你覺(jué)得什么什么是最快樂(lè)的?你做什么事情時(shí)會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)?(幼兒自由回答)(5)教師小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)了那么多快樂(lè)的事情，對(duì)，幫助別人，為別人付出了，別人再感到快樂(lè)的同時(shí)，自己也會(huì)很快樂(lè)，所以我們要做一個(gè)快樂(lè)的人。剛才小動(dòng)物們裝扮了一間快樂(lè)的小屋，那我們小朋友們想不想也來(lái)裝扮一間屬于自己的39?？鞓?lè)的小屋，我相信用我們的雙手裝扮的小屋，小朋友們會(huì)更快樂(lè)。六、結(jié)束師：讓我們回教室把快樂(lè)用畫筆畫下來(lái)吧。
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