20xx年小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計方案(六篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:04本頁面
【正文】 ，按照剛才的方法在文中尋找答案。（小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨啊，可她一心想著媽媽，忍住了干渴，在往回跑時被小狗絆倒。）（1.），師引：你是從哪些地方體會到的呢？你能從課文中找出來讀給大家聽嗎？（喜出望外，真想喝個夠）不但說得好，讀得更好。誰還想用你的朗讀來表達(dá)自己的體會？老師也從你的朗讀中感受到了小姑娘的高興勁兒，也體會到了小姑娘是多么地關(guān)心自己的媽媽。，師引：老師從你的朗讀中感覺到你也是喜出望外的，你能說說你是怎么理解這個喜出望外的呢？（喜是因?yàn)橛辛怂灰彩且驗(yàn)槟赣H有救了）過渡：第二個問題，誰還有補(bǔ)充嗎？（2.）師：小姑娘，你這樣匆匆忙忙的是干什么呀？（讓學(xué)生進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變）（生：我心系著母親，急著為母親去送水。母親正急需水?。煟耗闶菗?dān)心母親啊，多孝順的孩子?。ㄕ嬗行⑿模囿w貼自己的媽媽?。。?）.師：同學(xué)們，使水罐又一次顯示它的神奇力量的原因是什么呀？（生：正是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。小姑娘對母親的愛，使水罐再次顯示出它的神奇。）師：是的，又是小姑娘的孝心啊，這個問題我們也解決了。（擦去？）（板指：孝心感天）（4.）師：小姑娘的孝心使水罐發(fā)生了兩次神奇的變化，真讓我們感動??！讓我們一起來讀一讀第二自然段，感受小姑娘對母親那份孝心?。R讀）（5）.師：明明是木頭做的水罐又怎么會變成銀的呢？真是太神奇了，誰能解開這個疑惑呢？（學(xué)生說，師引：你從哪感悟到的呢？）小狗變得焊錫起來。(1)師：課文第二段也有一句描寫小狗的句子，找到了嗎？（課件出示小狗卻只是哀哀地尖叫；小狗變得歡喜起來。）(2)師：它在向小姑娘哭訴什么，哀叫什么呢？（生：也許它在向人們哀求，給它點(diǎn)水喝；它會說：我好渴啊，求求你，給我點(diǎn)水吧，我快要死了。）(3)師：而當(dāng)小狗舔凈了小姑娘手中的水后，它變得歡喜起來。它會歡喜地和小姑娘說些什么呢？請你寫下來。（寫）（交流）（生：因?yàn)樗玫搅松?，它獲得了新生；因?yàn)樗钟辛松?，它感謝小姑娘真摯的愛心。）（師評：你很會想象；你的語言真美；你說得非常真誠）(4)師：你能像剛才那樣概括水罐發(fā)生變化的真正原因嗎？生：小姑娘不但愛自己的母親，還用真摯的愛心對待小動物，她的愛心是廣博無私的！（板書：愛心如銀）(5)師：讓我們一起用朗讀來贊美小姑娘廣博無私的愛。（齊讀）師：這節(jié)課我們自己提問，通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)解決了三個問題，那么通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生：課文內(nèi)容上的）在學(xué)習(xí)方法上你有什么收獲呢？（生：先讀課文，提出問題，再找關(guān)鍵詞句體會、感悟，最后提煉或總結(jié)原因）剩下的幾個問題我們也可以用這樣的方法去解決，我們下節(jié)課再一起學(xué)習(xí)。小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計方案篇六教學(xué)目標(biāo)：知識與技能會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進(jìn)行化簡。過程與方法通過小組合作，對含有字母的式子進(jìn)行化簡，并能用語言描述化簡的思考過程。情感態(tài)度與價值觀在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進(jìn)行化簡。教學(xué)用具：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)引入口答（1）6m減去5m的差；（2）8b減去5的差；（3）7x的4倍；（4）5x與2x的和再加上3。小結(jié)：我們可以用含有字母的式子來表示數(shù)量關(guān)系。二、探究新知出示情境：小胖和小丁丁到書店里購買練習(xí)本，練習(xí)本每本x元，小胖買了3本，小丁丁買了2本。師：你可以提出什么問題？板書：他們一共要付多少元？小胖要比小丁丁多付多少元？解決問題一：他們一共要付多少元？學(xué)生交流、反饋：3x+2x；（3+2）x 師：你能將式子3x+2x用更簡單的結(jié)果表示嗎？為什么是5x?（3個x加上2個x就是5個x。）板書計算過程3x+2x =（3＋2）x =5x（元）答：他們一共要付5x元。師：式子3x+2x可以用簡單的5x來表示，這就是對含有字母式子的化簡，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：化簡）提問：想一想，將3x+2x化簡為5x，運(yùn)用了以前學(xué)習(xí)的什么運(yùn)算定律？（用乘法分配律化簡）小結(jié)：以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)同樣適用于含有字母的式子。解決問題二：小胖要比小丁丁多付多少元？師：你能將3x－2x化簡嗎？（3個x減去2個x是1個x）寫出化簡過程。板書計算過程3 x－2x =（3－2）x =x（元）答：小胖要比小丁丁多付x元。試一試化簡下列各式m＋7m 9k－8k 3＋4x＋3x 15x－9x＋6x－6出示：每本練習(xí)本x元，如果小胖、小巧、小亞各買了3本，一共要付多少元？學(xué)生獨(dú)立列式，同桌交流。反饋，結(jié)合學(xué)生反饋板書做法3x＋3x＋3x =（3＋3＋3）x =9x（元）做法33x =（33）x =9x（元）小結(jié)：將33x化簡為9x，運(yùn)用了乘法結(jié)合律。試一試化簡：5x4 34a＋6a 三、練習(xí)化簡下列各式剛才的這些算式哪些能化簡，怎么化簡？6m－5m 8b－5 7x4 5x+2x+3。再來兩題難一點(diǎn)的92x－3x （15m+9）3判斷（1）12x+9x3 =21x3 =7x （ ）（2）42a+7a =8a+7a=15a （ ）（3）3x+4y=7xy （ ）選擇題長方形的長是3a厘米，寬是2a厘米，它的周長是（ ）厘米。a、5a b、6a c、10a d、12a將一個式子化簡后是12x，原式可能是什么？課堂小結(jié)說說今天學(xué)習(xí)了什么知識，有哪些收獲？
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1