【正文】 于是就和一個(gè)賣(mài)油的老大爺吹牛，賣(mài)油的沒(méi)吱聲，而是拿一個(gè)大錢(qián)放在葫蘆嘴上，然后用水瓢盛滿(mǎn)一瓢油通過(guò)大錢(qián)的四方孔往葫蘆里倒，結(jié)果大錢(qián)居然一點(diǎn)油也沒(méi)沾到，此時(shí)賣(mài)油翁對(duì)那個(gè)射箭的說(shuō)：“無(wú)他，但手熟爾?！边@個(gè)故事告訴我們什么道理?熟能生巧今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章不再賣(mài)油了，改賣(mài)炭。大家見(jiàn)過(guò)炭嗎?炭有什么特點(diǎn)?黑色、可取暖、可賣(mài)錢(qián)大家基本上都是來(lái)自農(nóng)村的吧?誰(shuí)家里燒過(guò)炭?誰(shuí)來(lái)講講燒炭的過(guò)程?選木頭，粗的劈成小段。挖很深的窯洞，洞上有通風(fēng)口，下面有燒火口。把木頭放入洞中，封口，燒火。每天晚上去看燃燒情況，控制火候，以免燒過(guò)了變灰。要燒好幾天。大家覺(jué)得這個(gè)過(guò)程艱辛嗎?艱辛好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)白居易的《賣(mài)炭翁》，一起去看看在賣(mài)炭翁身上到底發(fā)生了什么故事?(板書(shū)：賣(mài)炭翁 白居易)二、作者簡(jiǎn)介白居易，字樂(lè)天，唐著名詩(shī)人，晚年自號(hào)香山居士，在詩(shī)歌上一向主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”(文章應(yīng)該為了反映時(shí)代而寫(xiě)，詩(shī)歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實(shí)而作)，今天我們就學(xué)習(xí)他的一首“為事”所做的詩(shī)歌《賣(mài)炭翁》。這首敘事詩(shī)是白居易諷喻詩(shī)中杰出的詩(shī)篇。(板書(shū)：諷喻詩(shī)、敘事詩(shī))諷喻詩(shī)有什么特點(diǎn)?特點(diǎn)是從不同角度揭露社會(huì)的黑暗，抨擊官僚殘害人民的罪行，同情被壓迫的人民，是白居易最為看重的一類(lèi)詩(shī)歌，是為民而作的詩(shī)歌，體現(xiàn)了白居易“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神?！顿u(mài)炭翁》一詩(shī)在題下用小序“苦宮市也”直接點(diǎn)明了本詩(shī)的諷刺目的：“宮市給人民帶來(lái)了苦難”，來(lái)反映人民疾苦，揭露批判弊政。三、介紹“宮市”宮市為什么會(huì)給人民帶來(lái)苦難呢?咱們必須了解什么是宮市。從字面上理解，宮是皇宮，市是買(mǎi)、采購(gòu)的意思，所謂宮市，是指皇宮里需要的物品派宦官(也叫“太監(jiān)”)到市場(chǎng)上去購(gòu)買(mǎi)。派出去的宦官，就叫宮使，即皇帝的使者。本來(lái)，為皇宮采購(gòu)物品，是由官吏負(fù)責(zé)的，但到中唐時(shí)期，宦官專(zhuān)權(quán)，橫行無(wú)忌，連這種采購(gòu)權(quán)也被他們抓去了，宦官這種角色以宮使的身份到市場(chǎng)上去為皇宮購(gòu)買(mǎi)物品，還能搞公平交易嗎?我們先來(lái)讀一讀這篇文章，看看這個(gè)交易有多不公平?四、分析鑒賞詩(shī)學(xué)生齊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。在朗讀過(guò)程中，相信大家對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和主題已經(jīng)有了一定的了解，接下來(lái)咱們?cè)囍治鲨b賞本詩(shī)。這是一首敘事詩(shī)，我們說(shuō)敘事詩(shī)包括哪些要素?時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。地點(diǎn)在哪?宮市南門(mén)外文中寫(xiě)了哪兩種人?賣(mài)炭翁，黃衣使者白衫兒。這首敘事詩(shī)圍繞著“炭”寫(xiě)了哪幾件事?它記敘了賣(mài)炭翁燒炭送炭以至被掠奪的經(jīng)過(guò)。(板書(shū)：燒炭運(yùn)炭搶炭)那什么地方寫(xiě)燒炭，什么地方寫(xiě)賣(mài)炭送炭，什么地方寫(xiě)被掠奪，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。開(kāi)頭一句交代賣(mài)炭翁伐薪燒炭的地點(diǎn)在哪里?為什么要這樣交代?地點(diǎn)在長(zhǎng)安附近的終南山上。為下文埋下伏筆，說(shuō)明路遠(yuǎn)，下雪天的山路必然難行。 課文是怎樣描寫(xiě)這賣(mài)炭的老頭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)賣(mài)炭翁長(zhǎng)什么樣?滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。在描寫(xiě)人物中，這些描寫(xiě)叫什么描寫(xiě)?(板書(shū)：外貌描寫(xiě))這句話(huà)中，兩鬢蒼蒼說(shuō)明賣(mài)炭翁的年齡怎么樣?大年齡大的人有什么特征?動(dòng)作慢、力氣小、勞動(dòng)艱辛、勞動(dòng)力弱。為什么這樣寫(xiě)?這樣寫(xiě)形象逼真地刻畫(huà)了老人悲苦的形象，表現(xiàn)老人燒炭的艱辛，說(shuō)明炭的來(lái)之不易。同學(xué)們可以想一想，在我們的生活周?chē)?，這些“兩鬢蒼蒼”的人大都干什么呀?休息，看電視，打太極，看孩子，做飯等，享受晚年。但文中的賣(mài)炭翁卻在年齡很大的時(shí)候自己砍柴燒炭，以賣(mài)炭為生。你覺(jué)得賣(mài)炭翁的生活過(guò)得怎么樣呢?(板書(shū)：艱苦)你能不能用書(shū)中的一個(gè)詞來(lái)形容呢?你找的真準(zhǔn)確，可憐。(板書(shū)：可憐)1同學(xué)們?cè)僬乙徽?，還有哪一句說(shuō)明賣(mài)炭翁可憐?可憐身上衣正單找的太準(zhǔn)確了，就是這一句，同學(xué)們，你們想一想，燒炭的季節(jié)都在什么時(shí)候呀?秋、冬季那個(gè)時(shí)候天氣怎樣呀?冷在這么冷的天賣(mài)炭翁卻穿一件單薄的衣裳，說(shuō)明賣(mài)炭翁很?可憐1看到賣(mài)炭翁的這樣生活，你心里同情他嗎?同情那么，誰(shuí)能帶著這種同情來(lái)讀一讀這三句話(huà)。1“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒?！币话銇?lái)說(shuō)，在冷天我們穿衣服很少的時(shí)候，是盼望天氣怎樣?變暖和但這時(shí)老人是什么想法?卻“愿天寒”，希望天更冷些。為什么呢?因?yàn)槔先酥溃禾炫?，炭就不好賣(mài)了：天寒，炭的價(jià)格就會(huì)更高一些。為了炭?jī)r(jià)高一點(diǎn)，他寧愿自己受凍。那這時(shí)我們可以看出他的心理是怎樣的?糾結(jié)、矛盾、反常、艱難、酸苦、無(wú)奈。透過(guò)這種矛盾、反常的心理，我們能夠感受到老者的處境怎樣?十分艱辛。這種矛盾反常的心理活動(dòng)，深刻地揭示了賣(mài)炭老人的悲慘處境。1賣(mài)炭翁盼望天氣寒冷一些，好讓自己的炭賣(mài)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)，終于盼來(lái)了“夜來(lái)城外一尺雪”，看樣子，他一年辛勞的勞動(dòng)就要換來(lái)收獲的喜悅了，于是他“曉駕炭車(chē)碾冰轍”，充滿(mǎn)希望地上路了。那這一路上老人運(yùn)炭艱苦嗎?“一尺雪”說(shuō)明什么?天氣很冷、雪很大，路必難行。“碾冰轍”說(shuō)明了什么?說(shuō)明炭很重，冰凍路很滑，很難走，車(chē)速必然很慢?！皶择{炭車(chē)”、“日已高”說(shuō)明什么?路途遙遠(yuǎn)這個(gè)運(yùn)炭過(guò)程?艱辛“牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇?！边@一句哪幾個(gè)字寫(xiě)出了運(yùn)炭的艱辛?大家用筆圈出來(lái)?！袄А薄ⅰ梆嚒?、“歇”三個(gè)字進(jìn)一步形象地、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了運(yùn)炭的艱辛。由于路途遙遠(yuǎn)，行路艱難，所以到“牛困人饑日已高”的時(shí)候，才到了“市南門(mén)外”，老人疲勞、饑餓交迫，只得坐下在泥中歇息。燒炭難，運(yùn)炭也難，這一車(chē)炭來(lái)得容易嗎?1這么辛苦的運(yùn)炭來(lái)賣(mài)，那么，賣(mài)炭翁賣(mài)炭得來(lái)的錢(qián)要干什么用呢?“身上衣裳口中食”。只是想吃飽、穿暖，多么簡(jiǎn)單而又是最微薄的想法呀，這位勞動(dòng)者已被剝削得身無(wú)半點(diǎn)積蓄，但迫于貧苦生活的壓力，不得不燒炭，把解決衣食問(wèn)題的全部希望寄托在“賣(mài)炭得錢(qián)”上。1好容易燒出一車(chē)炭、盼到一場(chǎng)大雪，當(dāng)他“曉駕炭車(chē)碾冰轍”的時(shí)候，占據(jù)他的全部心靈的，不是埋怨下面是冰、上面是一尺雪的道路多么難走，而是盤(pán)算著那一車(chē)炭能賣(mài)多少錢(qián)，能換來(lái)多少衣和食，然而他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?沒(méi)有。從哪里可以看出?賣(mài)炭翁總共有多少碳?“一車(chē)炭，千余斤”是啊，賣(mài)炭翁一斧一斧地“伐薪”，一窯一窯地“燒炭”，好不容易燒出“千余斤”，每一斤都滲透著心血，也凝聚著希望，然而他最后得到的是什么?“半匹紅紗一丈綾”這“半匹紅紗一丈綾”對(duì)于賣(mài)炭翁來(lái)說(shuō)，有用嗎?好虧啊，才一點(diǎn)點(diǎn)，少得可憐。對(duì)啊，實(shí)際是一點(diǎn)用處沒(méi)有的，你們是學(xué)服裝的，你們說(shuō)說(shuō)“ 半匹”“一丈”是什么感念?少之又少，與“千余斤”的炭形成強(qiáng)烈的反差。再說(shuō)這些無(wú)用的紗、綾對(duì)賣(mài)炭翁來(lái)說(shuō)，既不能充饑，又不能保暖，賣(mài)炭翁辛辛苦苦燒的一車(chē)炭就這么沒(méi)有了，這是為什么呢?因?yàn)榈湉奶旖?，他遇上了黃衣使者。在皇宮的使者面前，在皇帝的文書(shū)和敕令面前，隨著那“叱?！甭?，自伐薪、燒炭、愿天寒、駕炭車(chē)、碾冰轍，直到泥中歇的漫長(zhǎng)過(guò)程中所盤(pán)算的一切、所希望的一切，全都化為泡影!宮使奪走賣(mài)炭翁的豈只是一車(chē)炭!而是奪走了老人生活的希望，剝奪了他生活的權(quán)利。這一切都是誰(shuí)造成的?宮市，可怕的宮市制度!(板書(shū)：半匹紅紗一丈綾一車(chē)炭，千余斤 強(qiáng)烈反差)1請(qǐng)大家找出作者是怎樣寫(xiě)出宮使的橫行霸道的?又怎樣表現(xiàn)宮使掠奪的殘酷的?“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?”先用設(shè)問(wèn)句引出了兩個(gè)人，這兩個(gè)是什么樣的人呢?“黃衣使者白衫兒”。“黃衣”“白衫”說(shuō)明來(lái)者的身份怎樣?有錢(qián)有錢(qián)還搶?zhuān)f(shuō)明什么?霸道、野蠻?！百u(mài)也得賣(mài)，不賣(mài)也得賣(mài)。”“翩翩”一詞寫(xiě)出了他們什么樣的情態(tài)?輕快敏捷而又趾高氣揚(yáng)、兇神惡煞的神態(tài)。找出描寫(xiě)他們行動(dòng)的動(dòng)詞，從這些動(dòng)作中說(shuō)明了什么?動(dòng)詞有把、稱(chēng)、回、叱、敕、牽、系。從這些描述中，形象逼真地寫(xiě)出了他們仗勢(shì)凌人、以強(qiáng)凌弱、蠻橫無(wú)理的強(qiáng)盜行徑?！皩m使驅(qū)將惜不得”，“惜不得”寫(xiě)出賣(mài)炭翁怎樣的心態(tài)和地位?寫(xiě)出了賣(mài)炭翁無(wú)可奈何、甚至絕望的心態(tài)。他能反抗嗎?不能，只能忍氣吞聲，也說(shuō)明他是處在受壓迫受剝削的無(wú)力反抗的地位。(對(duì)比：地位懸殊)1這首詩(shī)揭露了“宮市”是一種極不公平的“交易”，是對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷掠奪。你可以從哪些詩(shī)句感受到這一點(diǎn)?“手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。”說(shuō)明這樁買(mǎi)賣(mài)是強(qiáng)迫的?！耙卉?chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！北砻饕卉?chē)炭的價(jià)值很高，而貨與款是極不等價(jià)的。真是一個(gè)可憐的人!就這樣，作者通過(guò)一步步的鋪墊渲染，通過(guò)細(xì)膩的肖像、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)以及對(duì)比手法的運(yùn)用，反映了百姓的悲慘遭遇，揭露了宮使掠奪的本質(zhì)。詩(shī)中無(wú)一字譴責(zé)，但我們?cè)谧掷镄虚g能深切的體會(huì)到同情、痛恨，能觸摸到詩(shī)人善良的心。1之前我們說(shuō)道：白居易主張“詩(shī)歌合為事而作”，同學(xué)們想想看，詩(shī)人通過(guò)賣(mài)炭翁的故事想反映什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?白居易作為一個(gè)正直的知識(shí)分子，他對(duì)這種現(xiàn)象深?lèi)和唇^，拿起了筆，寫(xiě)下《賣(mài)炭翁》，通過(guò)描寫(xiě)一位賣(mài)炭老人的遭遇，無(wú)情而深刻地揭露了“宮市”的罪惡和社會(huì)的黑暗，批判了宮市害民的社會(huì)現(xiàn)象：勞動(dòng)者勞而不得，統(tǒng)治者不勞而得，仗勢(shì)欺壓百姓，強(qiáng)行低價(jià)購(gòu)買(mǎi)，甚至是任意勒索、瘋狂的公然掠奪。中唐時(shí)宮市害民的現(xiàn)象，名為“宮市”，實(shí)際上是一種公開(kāi)的掠奪，是一種極其殘酷的剝削方式。這篇文章寫(xiě)出宮市的這種弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的憤懣和對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。賣(mài)炭翁的命運(yùn)是悲慘的，因?yàn)樗幍纳鐣?huì)決定的。而我們大家，坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心自己的衣食住行，是因?yàn)槲覀冓s上了好日子，處在新社會(huì)。所以我們要珍惜今天來(lái)之不易的生活，不要“生在福中不知?！保L(zhǎng)大以后，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮自己的作用，作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。五、布置作業(yè)用自己的話(huà)把賣(mài)炭翁的故事講給同伴聽(tīng)。一個(gè)賣(mài)炭的老翁，在終南山里一年到頭地砍柴，燒炭。他滿(mǎn)臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色。兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白，十個(gè)指頭卻像烏炭一樣黑。賣(mài)了炭得到一點(diǎn)錢(qián)，拿來(lái)做什么用呢?只不過(guò)是為了身上的衣裳和口中的飯食。可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔(dān)心炭?jī)r(jià)太低，只盼望天氣更加寒冷……展開(kāi)想象進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。從南山中到長(zhǎng)安，路那么遙遠(yuǎn)，又那么難行，當(dāng)“市南門(mén)外泥中歇”的時(shí)候，已經(jīng)是牛困人饑。如今又“回車(chē)敕牛牽向北”，把炭送進(jìn)皇宮，當(dāng)然牛更困，人更饑了。那么，當(dāng)餓著肚子走回終南山時(shí)，又想些什么呢?他往后的日子，又怎樣過(guò)法呢?請(qǐng)大家想象一下，口頭敘述六、板書(shū)設(shè)計(jì)賣(mài)炭翁 白居易諷喻詩(shī)、敘事詩(shī)燒炭運(yùn)炭搶炭外貌描寫(xiě)：艱苦、可憐半匹紅紗一丈綾一車(chē)炭，千余斤 強(qiáng)烈反差七年級(jí)語(yǔ)文 黃河頌教案設(shè)計(jì) 部編版七年級(jí)下《黃河頌》篇十三知識(shí)與技能學(xué)習(xí)本文傳神的動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)快速瀏覽課文，借助小標(biāo)題，把握文章主要內(nèi)容的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神 ，激發(fā)民族自豪感。重點(diǎn)學(xué)習(xí)快速瀏覽課文，借助小標(biāo)題，把握文章主要內(nèi)容的方法。難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文內(nèi)容的科學(xué)性與語(yǔ)言的通俗化相結(jié)合的特點(diǎn)。方法：速讀法、自主探究法、合作交流法。多媒體課件。1課時(shí)導(dǎo)入：大漠長(zhǎng)空，天高地闊，中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心秋色斑斕。待發(fā)的“神舟五號(hào)”載人飛船靜默在發(fā)射塔架。全世界的目光，都跨洋過(guò)海穿山越嶺，投注在中國(guó)西北部這片大漠深處，聚焦在廣袤曠野中這巍峨聳立的塔架上。接著，我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉來(lái)為我們講述我國(guó)第一次載人航天飛行的情況。作者簡(jiǎn)介：楊利偉，中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。中國(guó)人民解放軍少將軍銜，特級(jí)航天員。他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員，在中共xx大上當(dāng)選為中央候補(bǔ)委員。楊利偉在原空軍部隊(duì)安全飛行1，350小時(shí)之久。20__年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘由長(zhǎng)征二號(hào)f火箭運(yùn)載的“神舟五號(hào)”飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國(guó)太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到了里程碑的作用。20__年9月15日，太空探索者協(xié)會(huì)第27屆年會(huì)在北京閉幕，楊利偉被授予“列昂諾夫獎(jiǎng)”?！吧裰畚逄?hào)”載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船之一，簡(jiǎn)稱(chēng)“神五”，是中國(guó)載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國(guó)發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時(shí)間20__年10月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旗著陸場(chǎng)。它的成功發(fā)射與返回標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)把人送入太空的國(guó)家。，把握文章的主要內(nèi)容。本文展現(xiàn)了我國(guó)宇航員首次太空飛行的經(jīng)歷。，梳理宇航員的飛行 歷程。(1)我以為自己要犧牲了起飛階段(2)我看到了什么太空飛行過(guò)程中所見(jiàn)(3)神秘的敲擊聲太空飛行過(guò)程中所聞(4)歸途如此驚心動(dòng)魄返回階段，充滿(mǎn)緊張和意外，閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況?他當(dāng)時(shí)有怎樣的反應(yīng)?(1)起飛階段：飛船共振帶來(lái)的痛苦火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振。這讓我感到非常痛苦。意外出現(xiàn)了。共振以曲線(xiàn)的形式變化著，感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o(wú)法承受，覺(jué)得自己快不行了。(2)飛行階段：失重、神秘的敲擊聲當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)令人難受，明明朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。靠意志克服。時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲自己很緊張。(3)返回階段：歸途險(xiǎn)象環(huán)生右邊的舷窗開(kāi)始出現(xiàn)裂紋。說(shuō)不恐懼那是假話(huà)……我的汗出來(lái)了……左邊的舷窗也開(kāi)始出現(xiàn)裂紋我反而放心一點(diǎn)了。隨著一聲巨響，你會(huì)感到突然減速。引導(dǎo)傘一開(kāi)，使勁一提，會(huì)把人嚇一跳。減速傘一開(kāi)，又往那邊一拽。主傘開(kāi)時(shí)又把你 拉向另一邊。每次力量都相當(dāng)重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。對(duì)身體的沖擊非常厲害。，出色地完成了太空飛行的任務(wù)，從中你看到了楊利偉怎樣的精神品質(zhì)，你有什么感想?從中我們可以看到楊利偉堅(jiān)韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好、不怕?tīng)奚?、敢于犧牲的無(wú)畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅(jiān)毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來(lái)的中國(guó)載人航天精神，將是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財(cái)富?！皩?duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)