20xx教案人教版七年級語文下冊第6課黃河頌學(xué)案-資料下載頁
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 以激發(fā)民族的精神和信念。：這一標(biāo)題表達(dá)了分層教學(xué)的需要，一般的學(xué)生都能說出本人最直截了當(dāng)?shù)男撵`體驗(yàn)和文章中所包含的道理，而有一定語言鑒賞功底的學(xué)生則會選擇“讓我最欣賞的”方式發(fā)言，關(guān)于喜愛另辟蹊徑思維獨(dú)特的學(xué)生來說，“我有如此的疑咨詢”這個(gè)話題則更能激發(fā)他們發(fā)言的熱情。，構(gòu)成對黃河的整體認(rèn)識。，把它比作搖籃能夠形象確切地表現(xiàn)黃河的歷史功績。黃河洶涌澎湃，勢不可擋，是阻撓外敵入侵、保衛(wèi)中華民族的又一道鋼鐵長城，因而詩人稱之為“屏障”。、地理優(yōu)勢和民族奉獻(xiàn)幾方面贊頌黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流確實(shí)是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”表達(dá)了氣概磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。、贊美中華兒女的角度來表達(dá)愛國之情的。由于黃河是我們偉大的中華民族的意味。1938年抗戰(zhàn)全面迸發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，這首詩歌曾激發(fā)著全國人民的抗日熱情。在今天它仍能激起中華兒女建立強(qiáng)盛祖國的豪情。.....
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