人教部編版七年級語文下冊第二單元第5課黃河頌教案-資料下載頁
2025-04-05 05:32本頁面
【正文】 英雄輩出，黃河的精神從古至今一直在滋養(yǎng)著中華兒女。四、拓展閱讀，練習(xí)批注再讀詩歌，發(fā)現(xiàn)美你覺得《黃河頌》這首詩歌寫法上有什么特點？（請從內(nèi)容主題、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格方面進行思考。）參考示例：（1）運用了象征手法，“黃河”象征中華民族，（2）“?。↑S河！”在文中反復(fù)出現(xiàn)，營造回環(huán)往復(fù)的韻律美，從不同側(cè)面傾訴情感，直抒胸臆。（3）運用直接抒情，表達了熱情豪邁的情感。，激發(fā)情懷在理解詩歌的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生齊讀詩歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族！五、課堂小結(jié)詩言志，詩傳情?！饵S河頌》里，我們看到氣勢如虹的黃河，感受到民族激情澎湃的精神；這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了批注閱讀的方法，體會了直接抒情的效果，更接受了愛國精神的洗禮，同學(xué)們，讓我們共同祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。六、布置作業(yè)以小組為單位進行詩歌朗誦練習(xí)，設(shè)計好領(lǐng)誦、男女生分聲部朗誦、合誦，活動課展示?！景鍟O(shè)計】對象：詞、句、段、篇批注角度：語言特點、表達效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法6
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