學(xué)校文化建設(shè)研究開題報(bào)告-開題報(bào)告-資料下載頁
2025-01-19 10:33本頁面
【導(dǎo)讀】它是在學(xué)校快速發(fā)展的時(shí)期鄭重提出的。我們旨在通過以課題形式的研究來有力地。人格的形成，還教育以本來就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。去努力探索建設(shè)校園文化的途徑與規(guī)律，從而使學(xué)校的發(fā)展不斷走向良性循環(huán)的軌道。步沿著科學(xué)、高效的方向發(fā)展。現(xiàn)將本課題研究的相關(guān)問題報(bào)告如下。20世紀(jì)80年代，校園文化一經(jīng)提出就受到人們的重視。在我國，社會(huì)主義制度和優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)為校園文化的培植創(chuàng)。文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。同時(shí)，校園文化作為蘊(yùn)含精神因素、信念因素、今天，我校迎來了快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，上級政府和人民大眾對我校的要求越來越高，本課題的研究意義是校園文化本身內(nèi)涵及功能決定的。
【正文】 2021年 8月 1日 — 8月 31日，組建課題組并開展具體工作，完成課題開題報(bào)告的撰寫，完成道路景觀建筑物的命名和“一訓(xùn)三風(fēng)” (校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) )的提煉與論證。 2021年 9月 1日 — 9月 30日，完成課題開題論證，設(shè)計(jì)研究方案。 2021年 10月 — 2021年 7月，研讀文獻(xiàn)，探尋學(xué)校歷史，訪問學(xué)校歷史“知情人”，完成學(xué)校精神的提煉 。完成?；?、校旗的設(shè)計(jì)和校歌的制定 。更新學(xué)校網(wǎng)站主頁，使學(xué)校網(wǎng)站以嶄新的面貌出現(xiàn)在全校師生員工和社會(huì)的面前 。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校綠化美化“文”化的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化氛圍 。完成年度報(bào)告。 2021年 8月 — 2021年 7月，進(jìn)行學(xué)校制度文化的研究與制定，以之帶動(dòng)心態(tài)文化的良性發(fā)展 。完成年度報(bào)告。 2021年 8月 — 2021年 4月 30日，完成制度文化的建設(shè) 。完成成果整理 。完成書稿撰寫 。完成結(jié)題報(bào)告的撰寫，等待結(jié)題驗(yàn)收。 十一、課題的可行性分析 (一 )學(xué)校的全力支持。學(xué)校已經(jīng)深刻地意識(shí)到，本課題研究在學(xué)校發(fā)展過程中的重要意義，所以，相信學(xué)校將會(huì)在人力、物力、財(cái)力上全力支持。 (二 )強(qiáng)大的研究隊(duì)伍。本課題組成員，以學(xué)識(shí)論，幾乎全是學(xué)校骨干 。從素質(zhì)看，全部擁有可貴的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，且都能憂心于學(xué)校發(fā)展，愿意為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的力量 。從行政職務(wù)上看，包括了學(xué)校黨務(wù)、行政、政教、教務(wù)、總務(wù)、工會(huì)六 大方面，既能在研究中高瞻遠(yuǎn)矚，又便于在具體實(shí)施的過程中實(shí)現(xiàn)部門間的協(xié)調(diào)配合，做好上傳下達(dá)的工作。 十二、預(yù)期成果 (一 )優(yōu)美、和諧、高雅、大氣的校園環(huán)境，成為師生學(xué)習(xí)、工作的理想之地，奏響春風(fēng)化雨的育人小夜曲。 (二 )改進(jìn)后美觀大方、實(shí)用精彩的學(xué)校網(wǎng)站，既打開學(xué)校與外界溝通的通道，又提供師生在線交流的平臺(tái)，為學(xué)校培養(yǎng)個(gè)性化人才提供網(wǎng)絡(luò)基地。 (三 )良好的校風(fēng)，和睦的人事關(guān)系，逐步實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做，人人樂做事”的管理妙境。 (四 )編印圖書一冊，匯集 3年的研究心得，從理論到實(shí)踐闡述我校校園文化建設(shè)的 思考與行動(dòng)，以鑒后人、啟來者。
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