二年級(jí)語(yǔ)文微課教案(精選10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 22:05本頁(yè)面
【正文】 。寫自己堅(jiān)持從小事做起，像北京老人那樣關(guān)愛他人。)。學(xué)生重點(diǎn)理解：“……猶如一頭霧水般不得要旨……”“……他終于灰心的說(shuō)……”那個(gè)美麗的秋日，冷風(fēng)吹的感覺也是如此的愜意?！挥洃浿嘘P(guān)于老人的火溫暖著?！鞘潜蝗死斫獾南矏偤捅徽J(rèn)可的感動(dòng)。五、熟讀課文，指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會(huì)北京老人關(guān)愛他人的品質(zhì)和作者的感受。六、摘錄自己喜歡的語(yǔ)句。讀一讀。七、小結(jié)。同學(xué)們學(xué)完這篇課文，你了解了北京老人了嗎?你還知道北京老人那些優(yōu)良的品質(zhì)，說(shuō)給大家聽一聽。欣賞圖片(課件)。二年級(jí)語(yǔ)文微課教案篇九通過(guò)閱讀全文抓住“父親”這個(gè)人物的形象特征。鑒賞本文清新質(zhì)樸自然的語(yǔ)言，感悟文字中蘊(yùn)涵的父子深情。調(diào)動(dòng)文學(xué)積累和生活感知，關(guān)注普通形象背后飽含的深情。達(dá)到情感共鳴，收獲寫作感悟。二、抓住“背影”這一感情的聚焦點(diǎn)展示人物心靈的寫法。領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：從文字中體會(huì)出作者所表達(dá)的思想感情。復(fù)習(xí)生字生詞，并聽寫。讓學(xué)生快速瀏覽課文的第二部分，解決以下問題。作者在課文第二部分提到幾次流淚？（2）作者在課文第二部分提到了幾次背影？并予以概括。（1）外貌：戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（2）動(dòng)作：蹣跚地走、慢慢探身、兩手攀、兩腳縮、身子微傾。（1）概括這堂課所學(xué)的所有內(nèi)容。（2）父親的愛，是實(shí)實(shí)在在的，沒有華麗的詞語(yǔ)，沒有親昵的做作。父親的愛，是沉沉甸甸的，不會(huì)直接表達(dá)，不會(huì)展現(xiàn)關(guān)心。但是，他的愛就像影子一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在。所以，無(wú)論遇到何種困難，我們都要記得父親是我們永遠(yuǎn)的依靠，他永遠(yuǎn)愛著我們。（1）朗誦課文的第二部分。（2）寫一篇關(guān)于父愛的作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。第一次流淚家破人亡傷心。第二次流淚浦口送別感動(dòng)。第三次流淚見信思念傷感。二年級(jí)語(yǔ)文微課教案篇十教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能。(1)自學(xué)生字詞。(2)理解課文重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容。過(guò)程與方法。(1)通過(guò)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，掌握生字詞，理解課文內(nèi)容。(2)通過(guò)誦讀品味，體會(huì)小徒弟為何會(huì)被畫師稱贊。情感態(tài)度價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)課文中加深體會(huì)，明白要勇于開拓創(chuàng)新、勤動(dòng)腦、多思考，才能想到別人所想不到的，才能有新的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)畫師稱贊小徒弟的原因。教學(xué)難點(diǎn)：理解畫師最后說(shuō)的那段話。教師準(zhǔn)備：寫有生字詞、自學(xué)提示的小黑板。收集一些“想別人沒想到的”例子。布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。學(xué)生準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)課文。收集一些“想別人沒想到的”例子。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程。一、激發(fā)興趣，揭示課題。(出示一張白紙)同學(xué)們，如果要讓你們?cè)谶@么大一張紙上畫盡可能多的駱駝，你會(huì)怎樣畫?(學(xué)生自由作答)。大家說(shuō)的都有道理。下面，我們就來(lái)看看畫師的三個(gè)徒弟是怎么畫的。(板書課題：想別人沒想到的，齊讀課題。)。二、學(xué)習(xí)課文。按自學(xué)提示初讀課文。(1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。(2)畫出生字詞，同桌合作，識(shí)記字形，理解詞意。(3)課文講了一件什么事?(4)不理解的地方作上記號(hào)，與同桌討論解決。學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。檢查自學(xué)情況。(1)檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。指名讀，齊讀。(小黑板出示)。(2)生交流詞意，掌握字形。(3)課文講了一件什么事?再讀課文，分組討論：(1)三個(gè)徒弟的39。畫分別是什么樣的?(2)你覺得誰(shuí)畫得最棒?為什么?(3)從三個(gè)徒弟的畫中，你體會(huì)到什么?學(xué)生讀課文，討論。學(xué)生匯報(bào)。說(shuō)得真棒!誰(shuí)能讀一讀畫師的話，看誰(shuí)讀得最像，最有感情。指名讀，師生評(píng)價(jià)。齊讀。三、拓展延伸。你們平時(shí)是不是也有想到過(guò)別人沒有想到過(guò)的事?你還知道哪些想過(guò)別人沒有想到的故事?四、總結(jié)全文。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。有感情的朗讀課文。試一試，在一張白紙上怎樣畫出最多的花?
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